El Laboratori d’Aprenentatge UPF (UPF Learning Lab) és un centre interdisciplinari de la UPF que té com a finalitat donar suport a la recerca, el desenvolupament i la innovació (R+D+I) en educació, mitjançant l’experimentació, l'anàlisi de dades i la transferència de resultats de recerca sobre l'ensenyament i l'aprenentatge a l’activitat docent de la Universitat i a la societat (acord del Consell de Govern de 27 d'abril del 2022).

La seva missió és contribuir a l'excel·lència de la recerca, la docència i la transferència de la UPF des de la investigació en innovació educativa.
El Laboratori col·labora amb el Centre per a la Innovació en Aprenentatge i Coneixement (CLIK), el centre que impulsa a la UPF les activitats d'innovació, millora i suport a la docència i contribueix a la formació del professorat.

A més, el Laboratori d’Aprenentatge col·labora amb grups de recerca a la UPF que fan investigació des de diferents perspectives disciplinàries sobre educació i l’activitat de l'alumnat i els docents a la Universitat. El Laboratori d'Aprenentatge compta també amb la col·laboració dels responsables d'innovació educativa de cadascun dels centres integrats de la UPF.

Al llarg del curs 2022-2023 ha organitzat les activitats següents: 

Cicle Recerca EDvolució

Aquest curs s’han continuat organitzant sessions del cicle Recerca EDvolució, un format que es va presentar el curs 2021-2022 basat en sessions obertes a tota la comunitat educativa amb l'objectiu de compartir, reflexionar i visibilitzar experiències relacionades amb la recerca i la docència. D'aquesta manera, es vol contribuir al creixement continu de l'excel·lència en la docència a la nostra universitat i a l’entorn local (des d'escoles fins a altres universitats). S'hi han ofert dues sessions, en format presencial i en streaming.

  • Sessió 1: "La internacionalització de la universitat i les aules multilingües i multiculturals. Implicacions lingüístiques, identitàries, actitudinals i educatives del projecte TRANSLINGUAM-UNI", celebrada el 24-11-2022, amb la participació del professorat UPF següent: Mireia Trenchs Parera (Departament d’Humanitats; IP del projecte TRANSLINGUAM-UNI i del grup GREILI; grup ALLENCAM), Carmen Pérez Vidal (Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge; IP dels projectes SALA i COLE; grup  ALLENCAM), Andreana Pastena (Departament d’Humanitats, GREILI) i Socorro Ibáñez (Departament d’Humanitats, GREILI).
  • Sessió 2: "L’evolució del plagi i el rol de la intel·ligència artificial: temps de repensar l'avaluació", celebrada el 24-1-2023, amb la participació del professor Mike Sharples, professor emèrit de Tecnologia Educativa a l'Institut de Tecnologia Educativa de la Universitat Oberta del Regne Unit. També hi va participar el professorat UPF següent: Pol Capdevilla (Humanitats), Clara Cortina (Polítiques), Elisabet Moyano (Medicina i Ciències de la Vida), Migle Laukyte (Dret), Montserrat Cunillera (Traducció i Ciències del Llenguatge), Frederic Guerrero-Solé (Comunicació) i Horacio Saggion (Enginyeries). 

Tallers amb estudiants

Tallers adreçats a estudiants per tractar temes extracurriculars derivats de la recerca sobre aprenentatge. Tots els tallers es poden convalidar per 1 ECTS.

  • "Aprendre a gestionar l'estrès amb la Science of Stress". Gener-febrer del 2023. Aquest taller està pensat perquè els estudiants coneguin com l'estrès pot ser útil i perjudicial, com provoca canvis en el nostre cos i com podem gestionar-lo. El curs s'ha desenvolupat com a part de dos projectes europeus (Spotlighters, RemixED), que implica educadors i investigadors de l'educació, la neurociència cognitiva i la tecnologia educativa. Ha consistit en una sessió presencial de 2 hores (19 de gener, a les 14.30 h al campus del Poblenou), la realització de 6 unitats d'un curs en línia i un treball de reflexió final.
  • "Aprendre a aprendre: fes servir la ciència de l'aprenentatge per impulsar els teus estudis". Març-abril del 2023. En aquest taller s’han treballat estratègies d'aprenentatge basades en resultats de recerca, que l’estudiant pot aplicar per millorar la manera d'afrontar els seus estudis. El taller també presenta breument la ciència de l'aprenentatge, un coneixement que permet saber com passa l'aprenentatge al cervell i, així, planificar millor l’aprenentatge. El material del taller s'ha elaborat en dos projectes europeus (Illuminated, Illumine), en què participen educadors i investigadors de l'educació, la neurociència cognitiva i la tecnologia educativa. 
  • "ChatGPT i altres eines d'IA: com em poden ajudar a aprendre?". Abril-maig del 2023. Aquest taller mostra el funcionament de les eines d'IA generativa per poder reflexionar sobre el seu paper en el futur professional, i comprendre i practicar com poden donar suport als processos d'aprenentatge, considerant també la perspectiva de respectar la integritat professional i acadèmica. Un total de tres sessions presencials de dues hores, dues tasques d'aprenentatge asincrònic i un petit projecte.

Taules i gràfics