Pla d’ajuts per al suport a la qualitat i la innovació docents. PlaCLIK 2021-2022

El Consell de Govern de 9 de juny del 2021 va aprovar el pla d’ajuts de suport a la qualitat i a la innovació en l'aprenentatge i el coneixement, PlaCLIK 2021-2022. 

L’objecte de la convocatòria PlaCLIK 2021-2022 va ser donar suport a la millora dels processos d’ensenyament-aprenentatge, promoure la recerca en la pràctica docent i promoure projectes transversals com a UPF.

Els ajuts estaven adreçats a tot el personal docent i investigador de la UPF que tingués docència assignada durant el curs 2021-2022. 

a) Projectes emmarcats en la Xarxa d’Innovació Educativa de la UPF:
la Xarxa d'Innovació Educativa té com a objectiu impulsar i implementar estratègies de millora educativa a la UPF que impliquin la interacció i la coordinació entre diverses UCA. 

S’han proposat projectes emmarcats en dues línies estratègiques de la Xarxa:

  • Aprenentatge basat en problemes (ABP) i objectius de desenvolupament sostenible (ODS)
  • Treballs de fi de grau (TFG)

b) Projectes de recerca sobre la docència: projectes orientats a la investigació de pràctiques educatives per millorar la qualitat docent.

c) Projectes col·lectius: projectes de caràcter col·laboratiu, que engloben diverses matèries o que depassen el marc de les assignatures per construir propostes de caràcter transversal o interuniversitari.

d) Projectes individuals: projectes d’un o més professors en una mateixa assignatura. 

S’han rebut 38 sol·licituds:

S'ha atorgat un ajut a 20 projectes presentats.

 

Pla d’ajuts per al suport a la qualitat i la innovació docents. PlaCLIK 2022-2023

El Consell de Govern de 27 d’abril del 2022 va aprovar el pla d’ajuts de suport a la qualitat i a la innovació en l'aprenentatge i el coneixement, PlaCLIK 2022-2023.
L’objecte dels ajuts és promoure la qualitat i la transformació educativa a través del suport a projectes destinats a la millora dels processos d’ensenyament-aprenentatge a la Universitat Pompeu Fabra i de determinats projectes transversals en el marc d’EDvolució.

La dotació econòmica d’aquesta convocatòria és d’un màxim de 54.000 euros.

El PlaCLIK 2022-2023 incorpora dues tipologies de projectes:

a) Projectes d’assignatura: proposta enfocada a la incorporació de transformacions educatives en la implementació d’un o més aspectes del pla d'aprenentatge d’una assignatura. Màxim 1.500 euros per projecte.

b) Projectes col·lectius: proposta de caràcter col·laboratiu, que engloba dues o més assignatures amb més d’un professor/a, per construir projectes de caràcter transversal o interuniversitari en el marc d’EDvolució. Màxim 6.000 euros per projecte.


HackLab

La Xarxa d’Innovació Educativa coordina el HackLab, un taller de cocreació d’idees que es va fundar inicialment a l’Escola Superior Politècnica (ESUP). El HackLab té l'objectiu d'esdevenir un espai per promoure, fomentar i facilitar l'autoaprenentatge, l'intercanvi de coneixements i d'idees i la col·laboració al voltant de temes com la tecnologia, la comunicació o les arts digitals. En aquesta línia, es pot trobar un espai físic HackLab a tots els campus, dins la Biblioteca/CRAI.

Un aspecte fonamental de les activitats del HackLab és el seu caràcter separat de les activitats de docència i d'investigació formals de la UPF. Pretén rescatar tot el talent que es genera a les aules i que no s’emmarca en una asignatura concreta, que no dóna temps a desenvolupar-lo a classe o que no té relació amb el grau que l’estudiant està cursant.

Aquest curs, el projecte HackLab ha rebut 11 propostes noves a través de la crida d’idees oberta el novembre del 2021. A causa de la covid-19, les terceres jornades i el premi s’han paralitzat fins que torni la normalitat als campus. El HackLab és un projecte de caràcter informal que es basa en les relacions entre els estudiants per desenvolupar les seves idees. Per aquesta raó, es va decidir no fer aquest any la convocatòria ni derivar-la a un format virtual, ja que perdria l’essència del format i els estudiants es troben en una situació complexa en els seus estudis reglats. Tanmateix, es va apostar pel micromecenatge d’alguns projectes, per afavorir el seu desenvolupament, tot aprofitant els diners que no es van invertir en la jornada. 

 

Portal de Bones Pràctiques Docents ACUP

L’ACUP, amb la col·laboració de la Secretaria d’Universitats i Recerca de la Generalitat de Catalunya, publica cada any un recull de bones pràctiques d’innovació docent de les vuit universitats públiques catalanes seleccionades segons els àmbits. A les deu ja publicades anteriorment, s'hi ha incorporat una nova pràctica docent de la UPF:
  • Diari de Barcelona


Xarxa RED-U

La UPF  forma part de la Junta Directiva de l’Associació la Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U), un espai per difondre i intercanviar polítiques, experiències, metodologies i eines utilitzades per les universitats per avaluar i millorar la qualitat docent i l’aprenentatge universitari.

Durant el curs 2021-2022, la junta directiva ha continuat programant les reunions periòdiques i assemblees de socis com el Cicle de Webinars, d’accés obert, sobre qualitat de la docència universitària, entre desembre del 2021 i maig del 2022, d’una hora de durada.

Durant el mes de desembre s’ha ofert:

"¿Qué es y qué no es un marco de desarrollo profesional docente? ¿Qué valor tiene para las universidades?" (15-12-2021), a càrrec d’Idoia Fernández (Universitat del País Basc) i Amparo Fernández (Universitat Politècnica de València).


Congrés Internacional d'Innovació i Docència Universitària (CIDUI)

La UPF participa, juntament amb la resta d’universitats públiques catalanes, en els comitès científic, organitzador i executiu del Congrés Internacional d’Innovació i Docència Universitària (CIDUI), que es duu a terme cada dos anys.

El 30 de juny del 2022 s'ha celebrat el simposi CIDUI a la UAB. Aquesta edició, sota el títol “Aprendre a la universitat d’avui: renovació o revolució?”, pretén obrir un espai de treball compartit on analitzar i debatre sobre com podem adoptar estratègies en tots els àmbits (institucional, PDI, PAS i alumnat) que assegurin un procés d’aprenentatge i una vinculació de qualitat entre els estudiants i la institució universitària. 


Aula Global

Durant  aquest curs La Factoria, el Servei d’Informàtica i el CLIK han col·laborat per continuar millorant l’Aula Global: s’han consolidat els recursos creats anteriorment per donar suport informatiu i formatiu a professors i estudiants. 

Un dels productes que s’ha continuat oferint és La Setmana de l’Aula Global, una formació àgil i focalitzada, basada en 5 webinars, repartits de dilluns a divendres, de 30 minuts de durada. Cada webinar resol les 4 preguntes més freqüents d’una eina específica de l’Aula Global. Aquestes preguntes, posteriorment, es converteixen en format vídeo i estan disponibles a la web de docència i eines d’aprenentatge, a l’apartat "FAQtoria: preguntes freqüents".


Cicle Recerca EDvolució

Aquest curs s’ha organitzat el cicle Recerca EDvolució, un nou format basat en sessions obertes a tota la comunitat educativa, amb l'objectiu de compartir, reflexionar i visibilitzar experiències relacionades amb la recerca i la docència. D'aquesta manera, aprofitant el marc educatiu de la UPF, EDvolució, es vol contribuir al creixement continu de l'excel·lència en la docència a la nostra universitat i al nostre entorn local (des d'escoles fins a altres universitats).

La iniciativa està coordinada pel vicerector de Transformació Educativa, Cultura i Comunicació, Manel Jiménez, i la comissionada per a la Recerca en Innovació Educativa, Davínia Hernández-Leo.

Se n'han ofert dues sessions, en format presencial  i en streaming, obertes a la participació de tota la comunitat universitària i de persones externes:

  • Sessió 1: Mètodes d'aprenentatge per contribuir al desenvolupament sostenible: aprenentatge basat en problemes i projectes i els ODS, celebrada el 15-11-2022, amb la participació del professorat UPF següent: Mar Carrió, professora del Departament de Ciències Experimentals i de la Salut; Davinia Hernández-Leo, professora del Departament TIC de la UPF (membres de la Xarxa d'Innovació de la UPF); Encarna Atienza i Marta Gonzàlez (professores del Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge); Boris Bellalta (professor del Departament d'Enginyeries i Tecnologies de la Informació i les Comunicacions); Andrea Noferini i Andreu Paneque (professors del Departament de Ciències Polítiques i Socials).
  • Sessió 2: Activitats de preparació per a l’aprenentatge: posant en valor el productive failure o fracàs productiu, celebrada el 26-5-2022, amb la particpació del professor de l’ETH Zuric, Manu Kapur, i el professorat UPF següent: Oriol Amat (Departament d’Economia), Montse Cunillera (Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge), Óliver Pérez (Departament de Comunicació), Elisabeth Moyano (Departament de Medicina i Ciències de la Vida), Laura Becerra-Fajardo (Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions).


Participació en activitats i esdeveniments

Al llarg del curs 2021-2022, la participació del CLIK en congressos i jornades ha estat la següent:

  • Reconnexió: Juguem per Connectar les Persones. Organitza: Factor Humà, en línia, 11-2-2021
  • Estudios Superiores y Digitalización: Retos de la Era Poscovid. Organitza: homuork, en línia, 26-5-2021
  • Els Programes de Curta Durada (Micro-credentials): Resultats de la Primera Experiència. Organitza: AQU Catalunya, en línia, 16-6-2021
  • Com Impulsar la Transformació Digital de l’Escola. Organitza: Fundació Jaume Bofill, Barcelona (presencial), 14-10-2021
  • Microcurs: Desmuntem Mites: Claus per Detectar les Violències Masclistes. Organitza: Observatori Català de la Justícia en Violència Masclista i EAPC. Curs en línia a través de la plataforma snackson.com. Octubre-novembre del 2021
  • Comunitat Talent: formació en línia i presencial. Cap a un Futur Flexible. Organitza: Factor Humà. Sessió en línia 5-11-2021
  • CIDUI 2021. Més Enllà de les Competències: Nous Reptes en la Societat Digital. (En línia). Dies 29 i 30 de juny, i 1 i 2 de juliol del 2021


Coordinació de la Xarxa d’Innovació Educativa de la UPF 

La Xarxa d'Innovació Educativa és l’espai de coordinació entre els responsables d’Innovació de les UCA, el Vicerectorat per a Projectes d’Innovació i el personal tècnic del CLIK. Té per objectiu impulsar i implementar estratègies de millora educativa a la UPF que impliquin la interacció i la coordinació entre diverses UCA.

En la mateixa línia de cursos anteriors, els responsables d’Innovació i el CLIK han treballat conjuntament en la millora de la docència i la innovació docent a la UPF. 

Durant el curs 2021-2022 han desenvolupat diversos projectes de manera conjunta:

  • Disseny del nou PlaCLIK 2022-2023
  • Implementació del projecte "Aprenentatge basat en problemes (ABP), aprenentatge basat en projectes (ABPj) i objectius de desenvolupament sostenible (ODS)": coordinat per les professores Davinia Hernández-Leo i Mar Carrió. En aquesta segona edició, l’objectiu general és dissenyar nous materials docents basats en l’ABP-ABPj per tal d'abordar els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) en la docència universitària i generar una xarxa de professorat que treballi col·laborativament amb aquesta finalitat. Hi han participat 25 professors de totes les UCA.
  • Implementació del projecte "Avaluació en dues fases a l’assignatura": coordinat per la professora Elisabeth Moyano, amb l’objectiu de fomentar aquesta estratègia d’avaluació. Hi han participat 17 professors de totes les UCA.
  • Implementació del projecte "Visibilitzant la perspectiva de gènere a la teva disciplina": coordinat per la professora Pilar Medina, amb l’objectiu d’oferir estratègies i recursos per incorporar la perspectiva de gènere a les assignatures UPF. Hi han participat 25 professors de totes les UCA.
  • Implementació del projecte "Pentabilities: aplicació d’una eina per millorar l’aprenentatge de les competències transversals en estudiants". Prova pilot al màster universitari en Formació del Professorat d'Educació Secundària i Batxillerat.


Portafoli

Actualment, hi ha tres portafolis electrònics a la UPF: a MELIS (sobre competències transversals), a Humanitats i a Global Studies. El CLIK dóna suport a l’elaboració de fitxes per al portafoli digital de l’estudiant, eina de recollida d’informació i documentació, que afavoreix l’anàlisi i la reflexió sobre les activitats i les competències de l’estudiant, en les diferents titulacions que van incorporant aquest instrument. Així mateix, el CLIK i La Factoria col·laboren en la implementació dels portafolis electrònics dins de l’Aula Global amb l’eina Mahara. 

 
Passaport UPF

Durant el curs 2021-2022 el CLIK ha participat activament, amb altres agents, en el disseny del Passaport UPF, que s’implementarà a tots els estudis el curs vinent. El Passaport és una eina clau per a la transició de l’estudiant al món professional, ja que li permetrà mostrar d’una manera individual i completa què ha après, i reforçar així el seu perfil competitiu en el mercat laboral.


Projecte "Treballs de fi de grau integrats"

El projecte "TFG integrats", que està desenvolupant el CLIK juntament amb la Xarxa d’Innovació, vol promoure una experiència cooperativa i articulada entre estudiants de diferents graus de la UPF. Específicament, els TFG integrats o InTFGrats responen a la proposta de facilitar la creació i tutorització dels treballs de fi de grau que pugui fer: a) un estudiant que integri coneixements de dos graus, o b) dos o més estudiants de dos graus diferents o de dobles graus.