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AINA, LAURA

Aina L, Liao X, Boleda G, Westera M. Does referent predictability affect the choice of referential form? A computational approach using masked coreference resolution..  Hockenmaier J. 25th Conference on Computational Natural Language Learning. 1 ed. 2021. p. 454–469.

 

ALIAGA EMETERIO, DELFINA

Sánchez-Amat J, Veiga Busto R, Álvarez X, Frigola Santiago;Aliaga D, Sampedro MA, Barberà G, Quer J. The Francoist dictatorship through the Deaf lens.  Pfau, Roland; Göksel, Asli; Hosemann, Jana. Our Lives Our Stories: Life Experiences of Elderly Deaf People. 1 ed. Boston: De Gruyter Mouton; 2021. p. 247–273.

 

ALOU RAMIS, DAMIAN ANGEL

Fitzgerald, Francis Scott; Alou-Ramis, Damià (edic.). La tarde de un escritor y otros relatos. 1 ed. Madrid: Ediciones Cátedra; 2021.

Alou-Ramis, Damian. La tarde de un escritor y otros relatos. 1 ed. 2021.  Fitzgerald, Francis Scott. The writer afternoon and other short stories.

 

ALVAREZ VIDAL, SERGIO

Álvarez-Vidal S, Oliver A, Badia T. What do post-editors correct? A fine-grained analysis of SMT and NMT errors. Revista tradumàtica 2021; (19): p. 131–147.

 

ANDUJAR MORENO, GEMMA

Andújar Moreno, Gemma; Cañada Pujols, Maria Dolors. Modalidades de retroalimentación correctiva escrita: estudio exploratorio de prácticas docentes en el aula de traducción. REDIT: revista electro¿nica de dida¿ctica de la traduccio¿n y la interpretacio¿n 2021; 1(14): p. 50–71.

Pujols MDC, Moreno GA. The student's view on the assessment in translation: Preliminary study and possible avenues for research. Meta: journal des traducteurs 2021; 66(2): p. 362–381.

Cañada Pujols, Maria Dolors; Andújar Moreno, Gemma. La mirada del estudiante sobre la evaluación en traducción: estudio preliminar y posibles vías de investigación. Meta: journal des traducteurs 2021; 66(2): p. 362–381.

 

ARIAS BADIA, BLANCA

Jiménez-Andrés M, Arias-Badia B. El uso de imágenes en el aula de lengua extranjera para personas refugiadas. Lengua y migración 2021; 13(1): p. 133–156.

Arias-Badia B. Using corpus pattern analysis for the study of audiovisual translation: A case study to illustrate advantages and limitations. Monti: monografías de traducción e interpretación 2021; (13): p. 93–113.

Zabalbeascoa P, Arias-Badia B. The HispaTAV translation techniques for subtitling: A new pedagogical resource for audiovisual translation students.. Current Trends in Translation Teaching and Learning E 2021; (8): p. 359–393.

Fidyka A, Matamala A, Soler Vilageliu O, Arias-Badia B. Audio description in 360° content: results from a reception study. SKASE Journal of Translation and Interpretation 2021; 14(1): p. 14–32.

Arias-Badia B, Jiménez-Andrés M. Multilingualism and Multimodality in Communication with Refugees: Experiences of Local Service Providers and Language Teachers in European Countries..  Marti¿nez Sierra JJ, Arias-Badia B. Multilingualism, Translation and Language Teaching. The PluriTAV Project.. 1 ed. Tirant lo Blanch; 2021. p. 333–358.

 

AUSENSI JIMENEZ, JOSEP

Ausensi J, Yu J, Smith RW. Agent entailments and the division of labor between functional structure and roots. Glossa: a journal of general linguistics 2021; 6(1): p. 1–25.

Bigolin A, Ausensi J. A new resultative construction in Spanish? A reply to Rodríguez Arrizabalaga. Folia linguistica 2021; 55(2): p. 517–546.

 

BACH MARTORELL, MARIA DEL CARME

Ning, Ruochen; Bach, Carme. Nous aprenents xinesos adults de català a Catalunya: motivació, actitud i identitat en estudiants xinesos de postgrau. Revista de llengua i dret 2021; (75): p. 222–239.

Cunillera-Domènech, Montserrat; Torner, Sergi; Bach, Carme; Barberà, Gemma; Marfany, Marta; Naro Wirf, Maria. La docència en temps de pandèmia: percepció i valoració per part dels estudiants. Revista del CIDUI 2021; 1(5): p. 1–17.

Bach, Carme; Joan, Anna; Viladrich, Èric. De l'anàlisi de necessitats formatives a les càpsules didàctiques autocorrectives en línia: El projecte NAFICAT, una experiència bilateral Quebec-Catalunya. Revista del CIDUI 2021; (5): p. 1–21.

Ning, Ruochen; Bach, Carme. Aprender catalán en el entorno digital: Prácticas y percepciones de los estudiantes chinos de posgrado en Cataluña.  Paredes-Otero, Guillermo; Sánchez-Gey Valenzuela, Nuria. De la filosofía digital a la sociedad del videojuego. Literatura, pensamiento y gamificación en la era de las redes sociales. 1 ed. Dykinson; 2021. p. 949–978.

 

BADELL GIRALT, HELENA

Badell Giralt H. Nanos Valaoritis: un recorregut vital i poètic. Torre dels vents 2021; (2): p. 23–33.

Badell Giralt H. Algunas consideraciones sobre las citaciones latinas y la construcción del narrador en La papisa Juana de Emmanuil Roídis.  de la Villa Polo J et alii. Forum classicorum. Perspectivas y avances sobre el mundo clásico. 1 ed. Guillermo Escolar Editor; 2021. p. 1197–1203.

 

BADIA CARDUS, ANTONI

Álvarez-Vidal S, Oliver A, Badia T. What do post-editors correct? A fine-grained analysis of SMT and NMT errors. Revista tradumàtica 2021; (19): p. 131–147.

 

BAILLS, FLORENCE ANNE MARIE

Li P, Xi X, Baills F, Prieto P. Training non-native aspirated plosives with hand gestures: learners' gesture performance matters. Language, Cognition and Neuroscience 2021; 36(10): p. 0–0.

 

BARBERÀ ALTIMIRA, GEMMA

Navarrete-González, Alexandra; Barberà, Gemma. Meaning beyond the signs: Implicatures and presupposition in Catalan Sign Language (LSC). Zeitschrift für Katalanistik = Revista d'Estudis Catalans 2021; 34: p. 143–164.

Cunillera-Domènech, Montserrat; Torner, Sergi; Bach, Carme; Barberà, Gemma; Marfany, Marta; Naro Wirf, Maria. La docència en temps de pandèmia: percepció i valoració per part dels estudiants. Revista del CIDUI 2021; 1(5): p. 1–17.

Simoens, Ryan Matthew; Barberà, Gemma. Adquisició del canvi de rol i dels classificadors en el discurs narratiu en llengua de signes catalana (LSC) com a L2: un estudi pilot. Zeitschrift für Katalanistik = Revista d'Estudis Catalans 2021; 34: p. 193–226.

Barberà, Gemma. Specificity and definiteness.  Quer, Josep; Pfau, Roland; Herrmann, Annika. The Routledge Handbook of Theoretical and Experimental Sign Language Research. 1 ed. London: Routledge; 2021. p. 403–422.

Sánchez-Amat J, Veiga Busto R, Álvarez X, Frigola Santiago;Aliaga D, Sampedro MA, Barberà G, Quer J. The Francoist dictatorship through the Deaf lens.  Pfau, Roland; Göksel, Asli; Hosemann, Jana. Our Lives Our Stories: Life Experiences of Elderly Deaf People. 1 ed. Boston: De Gruyter Mouton; 2021. p. 247–273.

 

BARONI, MARCO

Lakretz Y, Hupkes D, Vergallito A, Marelli M, Baroni M, Dehaene S. Mechanisms for handling nested dependencies in neural-network language models and humans. Cognition 2021; (213): p. 0–0.

Dessì R, Kharitonov E, Baroni M. Interpretable agent communication from scratch (with a generic visual processor emerging on the side)..  ranzato M, Beygelzimer A, Nguyen K, Liang PS, Vaughan JW, Dauphin Y. Advances in Neural Information Processing Systems 34 pre-proceedings (NeurIPS 2021). 1 ed. NeurIPS; 2021. p. 1–13.

Sorodoc I, Boleda G, Baroni M. Controlled tasks for model analysis: retrieving discrete information from sequences.  Bastings J, Belinkov Y, Dupoux E, Giulianelli M, Hupkes D, Pinter Y, Sajjad H. Proceedings of the Fourth BlackboxNLP Workshop on Analyzing and Interpreting Neural Networks for NLP (ACL 21). 1 ed. Punta Cana: ACL; 2021. p. 468–478.

 

BEL GAYA, AURORA

De Rocafiguera N, Bel A. On the impact of clause order on pronoun resolution: Evidence from Spanish. Folia linguistica 2021; p. 0–0.

 

BEL RAFECAS, MARIA NURIA

Bel N, Bracons G, Anderberg S. Finding evidence of fraudster companies in the ceo¿s letter to shareholders with sentiment analysis. Information 2021; 12(8): p. 307–0.

 

BERNAL GALLEN, ELISENDA

Bernal, Elisenda; Milà-Garcia, Alba. Breaking the rules: pragmatic connotations of (un)marked uses of final neoclassical combining forms. Catalan Review : International Journal of Catalan Culture 2021; 35(1): p. 0–0.

Bernal, Elisenda. El asedio lexicográfico a los derivados predictibles. Revista española de lingüística 2021; 51(1): p. 79–96.

Bernal, Elisenda. Certeses.  Junyent, M. Carme (ed.). Som dones, som lingüistes, som moltes i diem prou. 1 ed. Vic: Eumo; 2021. p. 150–151.

 

BISIADA, MARIO

Bisiada M. Discursive structures and power relations in Covid-19 knowledge production. Humanities & Social Sciences Communications 2021; 8(248): p. 0–0.

Huang,Xiang; Bisiada, Mario. Is obesity just a health issue? Metaphorical framings of obesity in the people¿s daily. CADAAD journal 2021; 13(2): p. 18–40.

Bisiada, Mario (ed.). Empirical studies in translation and discourse. 1 ed. Language Science Press; 2021.

Serbina, Tatiana; Bisiada, Mario; Neumann, Stella. Linguistic profiles of translation manuscripts and edited translations.  Bizzoni Y, Teich E, España i Bonet C, Van Genabith J. Proceedings of the First Workshop on Modelling Translation - Translatology in the Digital Age. 1 ed. Association for Computational Linguistics; 2021. p. 34–45.

Bisiada, Mario. Movement or debate? How #MeToo is framed differently in English, Spanish and German Twitter discourse.  Bisiada, Mario (ed.). Empirical studies in translation and discourse. 1 ed. Language Science Press; 2021. p. 113–140.

 

BOLEDA TORRENT, GEMMA

Westera M, Gupta A, Boleda G, Padó S. Distributional models of category concepts based on names of category members. Cognitive Science 2021; 45(9): p. 1–34.

Sorodoc I, Boleda G, Baroni M. Controlled tasks for model analysis: retrieving discrete information from sequences.  Bastings J, Belinkov Y, Dupoux E, Giulianelli M, Hupkes D, Pinter Y, Sajjad H. Proceedings of the Fourth BlackboxNLP Workshop on Analyzing and Interpreting Neural Networks for NLP (ACL 21). 1 ed. Punta Cana: ACL; 2021. p. 468–478.

Aina L, Liao X, Boleda G, Westera M. Does referent predictability affect the choice of referential form? A computational approach using masked coreference resolution..  Hockenmaier J. 25th Conference on Computational Natural Language Learning. 1 ed. 2021. p. 454–469.

 

BORRAS ANDRES, JUDITH

Borràs J, Llanes A. Investigating the impact of a semester-long study abroad program on L2 reading and vocabulary development. Study abroad research in second language acquisition and international education 2021; 6(2): p. 276–297.

Arnó E, Aguilar M, Borràs J, Mancho G, Moncada B, Tatzl D. Proceedings of AELFE-TAPP 2021 (19th AELFE Conference, 2nd TAPP Conference). 1 ed. Universitat Politècnica de Catalunya; 2021.

 

BROCHHAGEN, THOMAS SIMON

Brochhagen T. Brief at the Risk of Being Misunderstood: Consolidating Population- and Individual-Level Tendencies. Computational Brain & Behavior 2021; 4(3): p. 305–317.

 

BRUMME, JENNY ELISE

Brumme, Jenny; Schmid, Beatrice. La urbanitat (1868), de Serafí Pitarra i els manuals d'urbanitat en la societat catalana del segle XIX. Sobre la versemblança de l'alternança de llengües. Els Marges 2021; Tardor(125): p. 28–47.

Brumme, Jenny; Schmid, Beatrice. Convergències i divergències en l'ús de les partícules discursives.  Bala, Oana-Dana; Montoliu Pauli, Xavier. Actes del Divuitè Col·loqui Internacional de Llengua i Literatura Catalanes [Recurs electrònic] : Universitat de Bucarest, 2-6 de juliol de 2018. 1 ed. 2021. p. 96–108.

 

BUCHCZYK, SEBASTIAN

Feldhausen I, Buchczyk S. Revisiting subjunctive obviation in French: a formal acceptability judgment study.. Glossa: a journal of general linguistics 2021; 6(1): p. 1–14.

 

CABRE CASTELLVI, MARIA TERESA

Cabré, Teresa; Lorente, Mercè. Panorama teòric de la terminologia actual. Terminàlia 2021; (24): p. 0–0.

Puigdomènech, Pere; Casals, Alícia; Cabré, M.Teresa; Guillamet, Jaume; Pinyol, Ramon (eds.) Palà, Gemma (coord.). Allò que hem après de la COVID-19. 1 ed. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans; 2021.

 

CAÑADA PUJOLS, MARIA DOLORS

Cañada Pujols, Maria Dolors; Andújar Moreno, Gemma. La mirada del estudiante sobre la evaluación en traducción: estudio preliminar y posibles vías de investigación. Meta: journal des traducteurs 2021; 66(2): p. 362–381.

 

CASSANY COMAS, DANIEL

Cassany, Daniel; Shafirova, Liudmila. ''¡Ya está! Me pongo a filmar'': aprender grabando vídeos en clase. Revista Signos: Estudios de Lingüística 2021; 54(107): p. 893–918.

Cassany, Daniel; Aliagas, Cristina. Prácticas literarias digitales: leer, escribir y conversar de literatura en línea. Ocnos: revista de estudios sobre lectura 2021; 20(1): p. 3–7.

Borges, Rafael; Curcino, Luzmara; Cassany, Daniel. A ''leitura'' segundo estudantes do ensino médio integrado ao ensino técnio no nordeste brasileiro. Delta 2021; p. 0–0.

Cassany, Daniel. Lectura crítica en tiempos de desinformación. Revista Electrónica: leer, escribir y descubrir 2021; 1(9): p. 1–19.

Cassany, Daniel. Crítica de la (lectura) crítica. Articles de didàctica de la llengua i de la literatura 2021; (88): p. 7–13.

Cassany, Daniel. COVID-19 i lletrisme. Articles de didàctica de la llengua i de la literatura 2021; (89): p. 69–74.

Santamaría-Martínez, Meztli Suyapa; Cassany, Daniel. Analyse sémiotique du contenu médical dans des pathographies. Synergies Espagne 2021; (14): p. 127–145.

Perdomo B, Morales O, Cassany D. Rhetorical structure of systematic reviews published in dental journals: implications for teaching reading and writing in ESP courses [Estrutura retórica das revisões sistemáticas publicadas em revistas odontológicas: implicações para o ensino da leitura e da escrita em cursos de ESP]. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada 2021; 21(3): p. 699–731.

Zhang, Leticia-Tian; Cassany, D.. The murderer is him: multimodal humor in danmu vídeo comments. Internet Pragmatics 2021; 4(2): p. 272–294.

Cassany, Daniel. L'art de fer classe (segons un lingüista). 1 ed. Barcelona: Llibres Anagrama; 2021.

Cassany, Daniel. Posfacio. Claves y casos para formar doctores. Sobre la tutorización de investigadores jóvenes.  Navarro, Federico (ed.). Escritura e inclusión en la universidad. Herramientas para docentes. 1 ed. Santiago de Xile: Editorial Universitaria; 2021. p. 246–278.

Cassany, Daniel; Vazquez-Calvo, Boris; Shafirova, Liudmila; Zhang, Leticia-Tian. El hablar desde la didáctica: las destrezas comunicativas.  Loureda, Óscar; Schrott, Angela (eds). Manual de lingüística del hablar. 1 ed. De Gruyter; 2021. p. 783–804.

 

CLIMENT FERRANDO, VICENTE JUAN

Van der Meer, Clemens; Climent-Ferrando, Vicent (coords.). Accessibility for regional or minority languages to EU programmes. A practical assessment. 1 ed. Leeuwarden: Mercator Research Centre on Multilingualism and Language Learning and Department of Culture. Government of Catalonia; 2021.

Climent Ferrando, Vicent. Analysing the EU agreements with Spain and the UK on the use of Regional or Minority Languages. A practical assessment. 1 ed. Barcelona: Network to Promote Linguistic Diversity. Directorate General for Language Policy. Department of Culture, Government of Catalonia; 2021.

 

CLUA JULVE, ESTEVE BAPTISTA

Aurrekoetxea Olabarri G, Abasolo J, Clua E, Usobiaga I, Salicrú Pagués M. Hizkuntza-aldagaien aldakortasuna. Uztaro. Giza eta gizarte-zientzien aldizkaria 2021; 118: p. 95–114.

Aurrekoetxea G, Iglesias A, Clua E, Usobiaga I, Salicrú M. Analysis of Transitional Areas in Dialectology: Approach with Fuzzy Logic. Journal of Quantitative Linguistics 2021; 28(4): p. 337–355.

 

COLOMINAS VENTURA, CARME

Sorato, Danielly; Zavala-Rojas, Diana; Colominas-Ventura, Maria del Carme. Using Word Embeddings to Quantify Ethnic Stereotypes in 12 years of Spanish News.  Rahimi, Afshin; Lane, William; Zuccon, Guido (eds.). The 19th Annual Workshop of the Australasian Language Technology Association On(ALTA 2021). 1 ed. Brisbane: Australasian Language Technology Association; 2021. p. 34–46.

 

COSTA CARRERAS, JOAN JOSEP MARIA

Costa J. L'estandardologia comparada: teoria i pràctica. Treballs de sociolingüística catalana 2021; (31): p. 13–14.

Costa Carreras, Joan. Special Issue ''Variation and Change in Language Norm''. Languages 2021; p. 0–0.

Costa Carreras, Joan; Amorós-Negre, Carla; Pradilla, Miquel Àngel. Compositionality' in comparative standardology.  AA. VV.. Actes XI Col·loqui Internacional ''Problemes i Mètodes d'Història de la Llengua''. La llengua desitjada. 1 ed. Universitat de Girona; 2021. .

Costa Carreras, Joan. «Totes les persones de què es tracta»: sobre les omissions de Fabra (2018 [1933 (1918)]).  Pradilla Cardona, Miguel Angel (coord.). De llengua i societat : de la proposta fabriana a la reforma normativa de l'IEC. 1 ed. Barcelona: Institut d'Estudis Catalans; 2021. p. 131–138.

Costa Carreras, Joan. El ''marc de condicions sociolingüístiques favorables'': aplicació a la ''Gramàtica de la llengua catalana''.  AA. VV.. Actes del congrés ''Valutare le politiche linguistiche: quale obiettivi, criteri, indicatori? X Giornate dei Diritti Linguistici''. 1 ed. l'Asoziazione LEM Italia; 2021. p. 1–18.

Costa Carreras, Joan. Research on language codification: a general proposal.  Pradilla, Miquel Àngel (ed.). Catalan Sociolinguistics. State of the Art and Future Challenges. 1 ed. Amsterdam: John Benjamins; 2021. .

Costa Carreras, Joan. La definició de estàndard segons la lexicografia i la terminografia oficials del català i l'espanyol: contribució a l'estandardologia comparada.  AA. VV.. Actas Simposio do Instituto da Lingua Galega. Simposio ILG 2020.. 1 ed. Universidad Santiago de Compostela; 2021. .

 

CUNILL SABATES, GUILLEM

Cunill-Sabatés, Guillem. Dante Alighieri. La vida nova, traducció de Manuel de Montoliu i estudi introductori de Francesco Ardolino. Mot so razo 2021; (20): p. 93–95.

Cunill-Sabatés, Guillem. Llegir Dante en català. Visat 2021; (32): p. 13–19.

Cunill-Sabatés, Guillem. La Divina comedia de Sagarra y otras traducciones catalanas del siglo XX. Ínsula: revista bibliográfica de ciencias y letras 2021; (895-896): p. 29–33.

 

CUNILLERA DOMENECH, MONTSERRAT

Cunillera-Domènech, Montserrat; Torner, Sergi; Bach, Carme; Barberà, Gemma; Marfany, Marta; Naro Wirf, Maria. La docència en temps de pandèmia: percepció i valoració per part dels estudiants. Revista del CIDUI 2021; 1(5): p. 1–17.

 

CUSSEL, MATTEA JEAN

Cussel, Mattea. Methodological nationalism in translation studies: A critique. Translating and Interpreting Studies. Translation and Interpretating Studies 2021; 16(1): p. 1–18.

 

DECESARIS WARD, JANET-ANN

DeCesaris, Janet. Dictionaries and Morphology.  Gavriilidou, Zoe; Mitits, Lydia; Kiosses, Spyros. EURALEX Proceedings. 1 ed. Democritus University of Thrace; 2021. p. 577–584.

 

ESTELRICH ARCE, MARIA DEL PILAR

Estelrich, Pilar. La llegenda del sant bevedor. 1 ed. Barcelona: Editorial Flâneur; 2021.  Roth, Joseph. Die Legende vom heiligen Trinker.

Estelrich, Pilar. Vida, obra i bogeria de Friedrich Hölderlin. 1 ed. Barcelona: Editorial Flaneur; 2021.  Waiblinger, Wilhelm. Friedrich Hölderlins Leben, Dichtung und Wahnsinn.

 

ESTOPA BAGOT, ROSA

Estopà, R.. Culturalización en Salud: aportaciones desde la Lingüística. Cadernos de Linguistica 2021; 2(1): p. 1–22.

da Silva França, F.; Estopà, R.; Bentes, V.. Abbreviations and symbols in discharge reports of patient records. Terminàlia 2021; (23): p. 17–26.

Estopà, R.. La ciència comença per entendre els termes: diccionaris escolars de ciència. Llengua, societat i comunicació 2021; (19): p. 46–59.

Estopà, R.; Armayones, M.. Metodología JUNTS de creación de Webapps para el abordaje de barreras en la comunicación médico-paciente: el caso de la aplicación COMJuntos en el ámbito de las enfermedades raras. Teknocultura 2021; 18(2): p. 157–165.

Estopà, Rosa. El diccionario escolar de ciencia: un aliado en el aula. 1 ed. Sevilla: McGrawHill. Aula Magna; 2021.

Estopà, R.. Neologismos semánticos: usos metafóricos de términos médicos en el proceso de independencia de Catalunya..  Villar Díaz, M.B; De Hoyos, J.C.; Dury, P; Makri-Morel, J; Renner V (eds.). La néologie des langues romanes: nouvelles approches, dynamiques et enjeux.. 1 ed. Berlin: Peter Lang; 2021. p. 167–184.

 

FREIXA AYMERICH, JUDIT

Fargas, Xavier; Freixa, Judit; Lorente, Mercè; Rusinés, Ernest. Taula rodona: Descripció i norma en la incorporació de manlleus al català.  Lloret, Maria-Rosa; Pons-Moll, Clàudia (ed.). L'adaptació de manlleus en català i en altres llengües romàniques.. 1 ed. Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona; 2021. p. 175–198.

 

FRIGOLA SEGIMON, SANTIAGO

Sánchez-Amat J, Veiga Busto R, Álvarez X, Frigola Santiago;Aliaga D, Sampedro MA, Barberà G, Quer J. The Francoist dictatorship through the Deaf lens.  Pfau, Roland; Göksel, Asli; Hosemann, Jana. Our Lives Our Stories: Life Experiences of Elderly Deaf People. 1 ed. Boston: De Gruyter Mouton; 2021. p. 247–273.

 

GABARRO LOPEZ, SILVIA

Gabarró-López S. Darrers avenços en la recerca sobre la llengua de signes catalana (LSC): presentació del dossier. Zeitschrift für Katalanistik = Revista d'Estudis Catalans 2021; 34: p. 3–10.

Crible L, Gabarró-López S. Coherence relations across speech and sign language: A comparable corpus study of additive relations. Languages in contrast 2021; 21(1): p. 58–81.

Gabarró-López S. Mans enlaire i palmells amunt, això és un marcador discursiu!. Zeitschrift für Katalanistik = Revista d'Estudis Catalans 2021; 34: p. 165–191.

 

HINZEN, WOLFRAM

Linke A, Sluná D, Kohli JS, Álvarez-Linera J, Müller RA, Hinzen W. Morphometry and functional connectivity of auditory cortex in school-age children with profound language disabilities: five comparative case studies.. Brain and Cognition 2021; 155: p. 0–0.

Schroeder K, Durrleman S, Cokal D, Sanfeliu Delgado A, Masana Marin A, Hinzen W. Relations between intensionality, theory of mind and complex syntax in autism spectrum conditions and typical development. Cognitive Development 2021; 59: p. 0–0.

Fuentes Claramonte P, Soler Vidal J, Salgado Pineda P, García León MA, Ramiro N, Santo Angles A, Llanos Torres M, Tristany J, GuerreroPedraza A, Munuera J, Sarró S, Salvador R, Hinzen W, McKenna PJ, Pomarol Clotet E. Auditory hallucinations activate language and verbal short-term memory, but not auditory, brain regions. Scientific Reports 2021; (11): p. 1–8.

 

IVORRA ORDINES, PEDRO

Ivorra, Pedro. Cap a una anàlisi estilística de la Plaça del Diamant: les comparacions com a tret rodoredià. Què aporten les traduccions?. Estudis romànics 2021; p. 213–238.

Ivorra, Pedro. De construcciones fraseológicas a comparaciones fraseológicas: el rol de las microconstrucciones emergentes en la creación de comparaciones fraseológicas.. Ehumanista: journal of Iberian studies 2021; (19): p. 440–455.

Ordines, Pedro; Nellado, Carmen. Más tontos que el novio de la Chelo. La intensificación de la estulticia en foros y chats por medio de comparaciones creativas: una aproximación desde la Gramática de Construcciones. Estudis romànics 2021; (30): p. 0–0.

Ivorra, Pedro. Somatismos en la construcción fraseológica [más feo que X]: un estudio de corpus en el marco de la Gramática de Construcciones. Moreno Moreno, Maria Águeda; Torres Martínez, Marta (coords.). Investigaciones léxicas. Estados, temas y rudimentos. Líneas de investigación del Seminario de Lexicografía Hispánica. 1 ed. Jaen: Octaedro Editorial; 2021. .

Ivorra, Pedro. Comparative constructional idioms. A corpus-based study of the creativity of the [más feo que X] construction. Mellado Blanco, Carmen (coord.). Productive Patterns in Phraseology and Construction GrammarA Multilingual Approach. 1 ed. De Gruyter; 2021. p. 29–52.

 

LIAO, XIXIAN

Aina L, Liao X, Boleda G, Westera M. Does referent predictability affect the choice of referential form? A computational approach using masked coreference resolution.  Bisazza A, Abend O. CoNLL 2021 - 25th Conference on Computational Natural Language Learning, Proceedings. 1 ed. Association for Computational Linguistics (ACL); 2021. p. 454–469.

Aina L, Liao X, Boleda G, Westera M. Does referent predictability affect the choice of referential form? A computational approach using masked coreference resolution..  Hockenmaier J. 25th Conference on Computational Natural Language Learning. 1 ed. 2021. p. 454–469.

 

LOPEZ FERRERO, CARMEN

Arenare G, Carrasco E, López-Ferrero C. Romance languages and EFL: friends or foes? A study on the effects of romance intercomprehension training on plurilingual competence and EFL reading skills in young learners. International Journal of Multilingualism 2021; p. 0–0.

Lillo-Fuentes F, Venegas R, López-Ferrero C. El Trabajo Final de Grado de Ingeniería Informática: organización retórico-discursiva de la sección RESULTADOS. Logos 2021; 31(2): p. 317–337.

López-Ferrero C, González EA. Collaboratively write a problem-solving report in the area of Biology problems to learn the discipline [Escribir colaborativamente un informe de resolución de problemas en el área de Biología para aprender la disciplina]. Delta 2021; 37(3): p. 0–0.

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VALLDUVÍ BOTET, ENRIC

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VEIGA BUSTO, RAQUEL

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VILÀ I GIMENEZ, INGRID

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Wiltschko, Martina. The Grammar of Interactional Language. 1 ed. Oxford: Cambridge University Press; 2021.

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Zabalbeascoa, Patrick. Censoring Lolita's sense of humor: when translation affects the audience's perception.  McLaughlin, Martin; Muñoz-Basols, Javier. Ideology, Censorship and Translation. 1 ed. London: Routledge; 2021. .