Aquesta secció de la web de la USQUID ESUP/DTIC conté els documents, resums i links referents a indicadors i evidències de la qualitat dels programes formatius del centre (Graus, Màsters i Doctorat) seguint els punts marcats per l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU).
Estudis/tòpics transversals:
Gènere i TIC (2017)
Relació Escola/Departament d’Enginyeries i TIC i Empresa (2016)
Satisfacció de l’estudiantat de Grau vers el sistema de pràctiques externes (2014)
Ús i impacte de l’anglès en el procés d’ensenyament-aprenentatge en els Graus d’Enginyeria de la UPF (2016)
Ús de vídeos acadèmics: percepció de l’estudiantat (2014)
Estàndard 3: Eficàcia del SGIQ de les titulacions (2015)
Estàndard 4. Adequació del professorat al programa formatiu (2015)
Estàndard 5: Eficàcia dels sistemes de recolzament a l'aprenentatge (2015)
Metanàlisi del funcionament global del curs (2018)
Graduats/des i Inserció Laboral:
Graus TIC (primera, segona, tercera, quarta, cinquena promoció) i anàlisi transversal
Grau Biomèdica (primera, segona, tercera promoció)
Rendiment del TFG de primera, segona i tercera promoció (2016)
Tendències en l’elaboració dels TFGs i la satisfacció respecte a la seva gestió i seguiment (2017-2018, 2016-2017)
Estàndard 4. Adequació del professorat al programa formatiu (2016)
Satisfacció de l’estudiantat dels diferents programes formatius:
Màster en Tecnologies del So i de la Música (17-18, 16-17, 15-16)
Màster en Sistemes Cognitius i Mèdia Interactius (17-18, 16-17)
Màster en Sistemes Intel·ligents Interactius (17-18, 16-17, 15-16)
Màster en Cervell i Cognició (17-18, 16-17)
Màster en Comunicacions mòbils (16-17)
Màster en Enginyeria Biomèdica Computacional (17-18, 16-17)
Estàndard 6. Qualitat dels resultats dels programes formatius
Empleadors i ALUMNI:
Màster en Tecnologies del So i de la Música (2019)
Màster en Sistemes Intel·ligents Interactius (2019)
Màster en Enginyeria Biomèdica Computacional (2019)
Màster en Cervell i Cognició (2019)
Màster en Sistemes Cognitius i Mèdia Interactius (2019)
Satisfacció de l’estudiantat amb el programa (16-17)