Las actividades formativas son uno de los aspectos más amplios de la docencia porque tienen que ver con la tipología de formatos educativos (tipo de clase, relación con el estudiante, tipo de grupo, metodología educativa o sistema de evaluación).

A continuación presentamos diversas actividades formativas y su relación con metodologías y herramientas del Aula Global.

Más allá de las clases magistrales, la educación actual pide también metodologías activas y participativas que sitúen al estudiante en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y lo conviertan en un individuo crítico, práctico y reflexivo.

A continuación te ofrecemos una clasificación de métodos y técnicas relacionados con metodologías tradicionales o emergentes, su definición, su uso y las herramientas TIC más recomendadas para cada caso.

Los sistemas de evaluación son los instrumentos o las estrategias docentes que permiten medir y observar el grado de consecución de una competencia.

La evaluación constituye una herramienta esencial para lograr un aprendizaje efectivo. El objetivo principal debe ser el de evaluar las competencias a partir de los resultados de aprendizaje definidos en el plan de aprendizaje de las asignaturas.

Evaluar los resultados de aprendizaje de una asignatura se puede hacer de maneras diversas con el recursos del Aula Global.

Desde la implementación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el aprendizaje de los estudiantes de nuestras universidades ha cambiado el foco. Si antes se centraba en la asimilación de contenidos, ahora lo hace en el trabajo y desarrollo de un conjunto de competencias.

Las competencias son el marco referencial de las asignaturas, y por eso se reflejarán tanto en los objetivos como en los resultados del aprendizaje.

En función del tipo de competencia a trabajar y el verbo / acción dominante, podremos elegir entre determinados recursos formativos y herramientas.