En el procés de desenvolupament professional de futurs ensenyants, el Pràcticum esdevé l'espai ideal per anar desenvolupant les capacitats relacionades amb l'exercici de la professió. En aquest sentit, aquesta assignatura opcional conforma per als estudiants del Màster de Lingüística Teòrica i Aplicada amb interessos professionals relacionats amb l'ensenyament de llengües el primer contacte real amb la professió.

L'objectiu del Pràcticum és que l'estudiant adquireixi experiència en la planificació, la docència i l'avaluació de l'aprenentatge de llengües estrangeres per part de persones adultes. Es tracta d'una banda, de confrontar l'estudiant amb models d'actuació a aules de llengües diverses; d'altra, de promoure el contrast entre les reflexions teòriques amb la pràctica real. Així, les accions que defineixen el treball en aquesta assignatura són l'observació, la participació activa en la vida del centre educatiu i la reflexió en i sobre la pràctica professional com a ensenyant de llengües.

El Pràcticum comporta un total de 250 hores de dedicació de l'estudiant. D'aquest total d'hores, un mínim de 200 hores són de treball en un centre formador, i la resta són de preparació, desplaçaments i redacció de la memòria. La dedicació al Pràcticum ha de ser compatible amb la dedicació de l'estudiant als estudis.

En relació amb el centre formador, el Conveni entre la UPF i el Departament d'Ensenyament de 29/09/2013 formalitza la vinculació de les pràctiques professionals amb centres formadors del Departament d'Ensenyament. Durant el curs 2015-2016, el centre formador reconegut que ha formalitzat aquest tipus de pràctiques és l'Escola Oficial d'Idiomes de Barcelona-Drassanes. A partir del proper curs 2016-2017, i en virtut del conveni esmentat, aquest centre formador ofereix un màxim de quatre places (segons la disponibilitat dels departaments) per a estudiants del Màster de Lingüística Teòrica i Aplicada.

Les competències dels estudiants que es pretenen desenvolupar al llarg del Pràcticum són:

• Analitzar críticament les pròpies representacions sobre el que és aprendre i ensenyar llengües estrangeres en l'àmbit d'adults
• Observar i analitzar críticament pràctiques docents diverses i reals per a l'ensenyament-aprenentatge de llengües estrangeres a adults
• Identificar a través de l'observació els elements clau per a un bon ensenyament-aprenentatge de llengües estrangeres a adults
• Relacionar els continguts teòrics amb la pràctica docent a partir de l'observació i del treball d'intervenció acompanyada en aules reals
• Conèixer i saber aplicar els continguts curriculars corresponents a les Escoles Oficials d'Idiomes
• Saber dissenyar activitats d'ensenyament aprenentatge d'acord amb les característiques del context de la formació a adults
• Saber desenvolupar tasques de tutoria i orientació per a l'alumnat
• Desenvolupar una capacitat reflexiva per poder aplicar les estratègies adequades en la presa de decisions metodològiques

Durant el període del Pràcticum, els estudiants del màster estaran tutoritzats per professorat de l'Escola Oficial d'Idiomes (centre formador del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya), en la seva funció com a tutors de pràctiques.

Les tasques que realitzaran els estudiants en aquest centre formador són:

• Observacions de classes de llengües diverses i en nivells diferents del Marc Comú Europeu de Referència
• Planificació de activitats de classe, conjuntament amb el tutor o tutora corresponent.
• Impartició de classes (parcial o total) amb ajuda del tutor o tutora
• Trobades de reflexió didàctica continuades amb el tutor o tutora
• Participació en les reunions de departament, així com altres reunions de professorat previstes a l'escola
• Participació en les trobades de formació interna de l'escola
• Trobades amb la cap d'estudi i la coordinació pedagògica per dur a terme una avaluació continuada del període de pràctiques