Simposio Internacional: Cultura y ciencia nacionales en el primer franquismo (1939-1959), UPF, Barcelona, 13-14 diciembre 2018 (PROGRAMA, ABSTRACTS, VÍDEOS)
Plano localización:
Campus Ciutadella (C/ Ramon Trias Fargas 25-27)
Coordinadores: Marició Janué Miret (UPF - Nexus) y Albert Presas Puig (UPF - Nexus)
Proyecto: Ciencia, cultura y nación en España, del desastre de 1898 al fin de la dictadura franquista (MINECO HAR2016-75559-P)
A menudo, se ha subrayado como rasgo más distintivo de la dictadura de Franco el carácter nacionalista. Sin embargo, son aún insuficientes las investigaciones focalizadas específicamente en el carácter del nacionalismo español franquista. El presente simposio se centra en una de sus vertientes particularmente significativas, el papel que jugaron la ciencia y la cultura en la ‘nacionalización’ en España, en una etapa, la del primer franquismo, que se caracterizó especialmente por su sesgo nacionalista y autárquico. La idea de ciencia y cultura que adoptamos aquí integra tanto a las denominadas ciencias naturales y experimentales como a las ciencias sociales y humanas y las artes, dado que todas ellas comparten el determinante de la generación del conocimiento y su difusión. En cuanto a la nacionalización, la entendemos como el proceso de transmisión de mensajes o ‘narrativas’ sobre la nación, a saber, ideas, representaciones y prácticas homogeneizadoras vinculadas a la identidad nacional de los españoles. Sobre esta base, y partiendo de una concepción de influencia recíproca entre, por un lado, la ciencia y la cultura, y por otro, la política, los principales aspectos que nos interesa analizar para la etapa desde 1939 a 1959 son los siguientes:
- El lenguaje y los símbolos utilizados desde la ciencia y la cultura como instrumentos de transmisión de narrativas nacionales, tanto si aluden a una identidad nacional española preexistente, como si buscan crear esa misma identidad.
- Las instituciones que actúan como canales de propagación de las narrativas sobre la nación, denominadas por esta razón ‘instituciones nacionales’, en nuestro caso las académicas, científicas, culturales y artísticas, sean oficiales, semi-públicas o privadas.
- La interrelación entre los agentes de la producción científica y cultural, a saber científicos, académicos, intelectuales y artistas, con las instituciones científicas y culturales y con el Estado, su identificación como representantes de la nación en distintos contextos, su posicionamiento frente al dualismo nacionalismo-patriotismo científico y los intentos de forjar una comunidad científica de la nación.
- La actuación del Estado y otros agentes como promotores de estrategias y/o subvencionadores de la ciencia y la cultura
- La interrelación entre transformaciones políticas y sociales, modificaciones en las narrativas sobre la nación y el mismo concepto de la nación española, y cambios en las políticas científicas y culturales.
- Los intentos de crear una ‘ciencia nacional’, tanto en el sentido de fomentar determinadas especialidades distintivas, como en el de cultivar un modelo específico de practicar la ciencia.
- El intercambio de recursos materiales y simbólicos entre los intereses políticos y los científicos y culturales
- Los vínculos entre los esfuerzos, por un lado, por nacionalizar la ciencia y la cultura, y por otro, para su internacionalización, así como el papel de la transferencia e intercambio culturales y científicos como fuentes de prestigio y recursos materiales y de poder, incluidas las políticas difusoras de la diplomacia científica y cultural.
- La relación multidimensional entre agentes, instituciones transmisoras, actores estatales y receptores ‘consumidores’ de las narrativas nacionales sustentadas desde los diversos ámbitos de la ciencia, la cultura y el arte.
En la esfera más general, el simposio quiere contribuir a la identificación del papel que en la construcción del nacionalismo español jugaron la cultura y el desarrollo científico, en tanto que motores de la modernización económica y social y, como tales, fuentes de poder.
PROGRAMA
(con enlaces a vídeos de las sesiones, abstracts y notas biográficas ponentes)
13.12.2018
14'00h. Presentación
14'10-14’50-Conferencia inaugural (vídeo)
Mitchell G. Ash (Universität Wien)
14,55h-15’15h-Debate
15’20h-15’30h. Pausa, cafè
Sesión I: Política científica y cultural del “Estado nuevo" (vídeo)
15’35h-15’55h-Nación, modernidad y tecnología
16’00h-16'20h-Las tres vidas de las Matemáticas españolas entre 1939 y 1959
José Miguel Pacheco Castelao (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria)
16,25h-16'45h-La Universidad como símbolo para el Estado nuevo
Carolina Rodríguez López (UCM)
16’50h-17’35h. Debate
17’40h-17’55h. Pausa, cafè
Sesión II: Artes y ciencias aplicadas patrias (vídeo)
18’00h-18’20h-Relatos nacionalistas en el cine del primer franquismo
Gabriela Viadero Carral (London School of Economics)
18,25h-18’45h-La nacionalización de la vanguardia en el arte
Jorge Luís Marzo (BAU, Centre Universitari de Disseny, Barcelona)
18’50h-19’10h-En tierra de hombres: mujeres y ciencias aplicadas durante el franquismo
Fernando García Naharro (Universität Flensburg)
19’15h-20’00h-Debate
14.12.2018
Sesión III: La nacionalización de las humanidades y las ciencias sociales (vídeo)
10’00h-10’20h-"La modernidad ajena": Orden simbólico y política científica bajo el franquismo"
Andrés Antolín Hofrichter (LMU München)
10’25h-10’45h-La censura literaria en el primer franquismo a través del Lector 22
José Soto Vázquez y Ramón Tena Fernández (Universidad de Extremadura)
10,50h-11’20h-Debate
11’25h-11’45h. Pausa, cafè
Sara Prades Plaza (Universitat Jaume I)
Nicolás Sesma-Landrin (Université Grenoble Alpes)
12’40h-13’10-Debate
Sesión IV: Esferas territoriales y perspectivas inter y transnacionales (vídeo)
15’30h-15’50h-Un hispanismo francés escindido tras la Guerra Civil
16,20h-16’50h-Debate
16’55h-17’15h. Pausa, cafè
17’20h-17’40h-Ciencia y nación en Cataluña
17’45h-18’05h-Welcome to the Future! Impacto de la ciencia americana en la España de los años 50
Lorenzo Delgado López-Escalonilla (CSIC)
18,10h-18’40h-Debate
18’45h-18’55h-Conclusiones generales