El projecte Courage, desenvolupat per la UPF en col·laboració amb cinc universitats i centres de recerca europeus, ha creat una nova plataforma educativa per ajudar els joves a adquirir competències d'autoprotecció a les xarxes socials. La plataforma Courage Instareal, una eina que simula l'entorn de les xarxes socials, ja s'ha testejat i  posat en pràctica entre 1.200 alumnes de secundària i Batxillerat de 14 centres educatius de tot Catalunya, i també d'altres punts d'Europa i Amèrica Llatina, que col·laboren amb el projecte de recerca.

La creació d'aquesta plataforma és fruit del treball conjunt d'investigadors i investigadores de les universitats europees Milano Bicocca (UniMiB), Ruhr West (HRW), Regensburg (UR), el Consell Nacional de la Recerca a Itàlia (CNR), l'Institut Rhein-Ruhr (RIAS) i el grup de recerca en Tecnologies Interactives i Distribuïdes per a l'Educació (TIDE) a la UPF. L'entitat finançadora ha estat la Fundació Volkswagen.

Una plataforma que utilitza la intel·ligència artificial i l'analítica de dades

Les eines educatives desenvolupades en el marc d’aquesta plataforma apliquen la intel·ligència artificial i l’analítica de dades d’aprenentatge, tant en la simulació de mecanismes de xarxes socials com en els mecanismes que fomenten l’aprenentatge de les habilitats d’autoprotecció en contextos d’aprenentatge real. Per posar en pràctica aquesta nova plataforma, s'han realitzat tallers amb alumnes dels centres educatius col·laboradors, on s'han tractat competències relacionades amb la importància de cuidar l'empremta digital, fomentar el pensament crític i qüestionar la manipulació d'imatges a les xarxes socials.

Per què cal abordar l’educació en xarxes socials des de la perspectiva de gènere?

Al llarg del projecte de recerca, s'ha analitzat la conducta dels joves en relació a les xarxes socials, avaluant-ne les competències d'autoprotecció tant abans com després dels tallers amb la plataforma Courage Instareal. Els resultats de l'estudi mostren patrons de comportament que difereixen segons el gènere -que es podrien extrapolar a entorns de xarxes socials reals-, cosa que suggereix la necessitat d'abordar l'educació sobre l'ús i els riscos de les xarxes socials des d'una perspectiva de gènere . Així per exemple, les noies van exhibir habilitats de consciència social més altes que els nois tant al qüestionari previ als tallers (87 punts sobre 100 les dones i 80, els homes) com al posterior (90% dones i 84% homes). A més, les noies van mostrar inicialment habilitats d'alfabetització en xarxes socials més altes (62% dones i 59% homes), tot i que la diferència entre tots dos gèneres es va reduir a l'avaluació final (73% dones i 71% homes). Per contra, van ser els nois els que van publicar més contingut propi a les xarxes socials, mentre que les noies es van mostrar més interessades a explorar perfils d'altres persones.

En termes generals, els resultats de l’estudi mostren que la puntuació del conjunt d’alumnes participants, tant de nois com de noies, millora després dels tallers  de formació. Després de la formació amb la plataforma, la seva puntuació en competències d'autoprotecció a les xarxes va arribar a 76 punts sobre 100 front als 74 de l’avaluació inicial. D’entre les diferents competències avaluades, cal destacar un notable augment en les competències socioemocionals i de presa de decisions responsables amb consciència social. D'altra banda, la investigació ha demostrat que la metodologia de la plataforma Courage facilita la reflexió i el debat sobre temes rellevants per als estudiants, com ara la manipulació d'imatges.

Els centres educatius de Catalunya participants al projecte Courage

Els joves participants del projecte Courage corresponen als següents instituts i centres educatius i socials de Catalunya:

• Centre d'Estudis Dolmen (L’Hospitalet de Llobregat)
• Col·legi Sant Gabriel (Viladecans)
• STUCOM Centre d'Estudis (Barcelona)
• Col·legi Sant Josep (Vilafranca)
• Col·legi Puresa de Maria (Sant Cugat)
• Institut Viladomat (Barcelona)
• Institut Els Roures (Dosrius)
• Institut Josep Comas (Barcelona)
• Institut d'Educació Secundària Priorat (Falset)
• American Space in Barcelona
• Creu Roja a Barcelona
• Institut Milà i Fontanals (Barcelona)
• Col·legi Reial Monestir de Santa Isabel (Barcelona)
• Institut Escola Mar Mediterrània (Mataró)

Per obtenir més informació i accedir als recursos del projecte, podeu visitar la pàgina web de Courage.