El pasado 11 de julio, en la Escuela Virolai de Barcelona, tuvo lugar la presentación del proyecto: "Educar para Transformar", una iniciativa para promover en los centros educativos la integración de diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) adoptados por las Naciones Unidas a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (APB), fruto de una colaboración entre UNESCOCAT y el grupo de investigación en Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE) del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DTIC) de la UPF.

El acuerdo promoverá el desarrollo de una plataforma en línea que proveerá un marco de calidad para el Aprendizaje Basado en Proyectos centrado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La plataforma, desarrollada por TIDE, tiene el objetivo de facilitar la creación, co-creación e implementación de este tipo de proyectos en las aulas, y también de ofrecer un espacio de contacto y debate para la comunidad de profesores con herramientas y recursos a su disposición.

La presentación del proyecto fue a cargo de Eduard Vallory, presidente de UNESCOCAT, que a continuación cedió la palabra a Marta Subirà, secretaria de Medio Ambiente y Sostenibilidad de la Generalitat de Catalunya. Ambos remarcaron la importancia de los ODS para afrontar los retos globales de sostenibilidad, y su estrecha vinculación con la educación para sensibilizar y realizar un cambio. Asistieron al acto un centenar de docentes interesados en esta metodología de trabajo.

Acto seguido, la jornada continuó con la participación del californiano Bob Lenz, experto en metodología APB procedente de la PBL Works (Project Based Learning for all, del Buck Institute for Education, Novato, California). El ponente captó la atención del público desde el primer momento al explicar el origen de su pasión por la APB cuando un profesor de primaria le dio la oportunidad de aprender realizando un proyecto de poesía. Continuó con los retos y logros que su modelo de APB ha conseguido, para finalmente ofrecer un par de talleres en los que los docentes se dividieron en diferentes grupos para discutir sus ideas a partir de un par de vídeos sobre APB.

Todos los asistentes fueron obsequiados con una invitación y código para ser los primeros en probar la plataforma "Educar para Transformar", y así crear los cimientos de la primera comunidad catalana de profesores que siguen el modelo de APB por ODS.

El pasado sábado 10 de junio tuvo lugar en los jardines del Hospital del Mar de Barcelona el acto de Juramento Hipocrático de la promoción 2011-2017 del grado en Medicina, una titulación conjunta entre las universidades Pompeu Fabra (UPF) y la Autónoma de Barcelona (UAB).

El acto fue presidido por Margarida Arboix, rectora de la UAB; Pelegrí Viader, vicerector de la UPF; Joaquim Gea , decano de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la UPF, y Antonio Mur, coordinador de la Unidad Docente del Parc de Salut Mar de la UAB.

Lucas Ilzarbe, profesor del Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la UPF (DCEXS), fue el encargado de presentar y conducir el acto de Juramento Hipocrático, al que asistieron 59 estudiantes de la cuarta promoción.

La promoción médica 2011-2017 decidió nombrar padrino a Josep Eladi Baños, profesor del DCEXS y jefe del grupo de investigación en Educación en las Ciencias de la Salud. Su parlamento, en el que agradeció a los futuros médicos sus esfuerzos y los animó a triunfar en su carrera, precedió la parte de la imposición de las becas y la entrega de obsequios.

A medida que Ilzarbe fue llamando a los estudiantes de sextos curso, Baños les fue poniendo las becas (bandas). Acto seguido, cada graduado recibió de su padrino (escogido personalmente) el Juramento Hipocrático y el libro Un estilo de vida y otros discursos,de sir W. Osler, gentileza de la Fundación Lilly. En el tramo final del acto, el padrino de la ceremonia hizo la lectura del Juramento Hipocrático, acompañado por los nuevos médicos.

A continuación, en representación de los graduados, intervinieron Juan Francisco Alemán, Lilas Mercuriali y Sergio Rodríguez; se procedió a la entrega por parte de los estudiantes de una placa al padrino y orlas a los decanos de la UAB y de la UPF; y finalmente, los representantes institucionales pronunciaron su parlamento.

La titulación de Medicina (UPF-UAB) supone la primera experiencia de grado compartido en España. Estos estudios se ofrecen desde el año 2008 y su enseñamiento se ubica en el entorno biosanitario del Parque de Salud Mar, un espacio único que aglutina equipamientos de referencia como el Hospital del Mar, la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida de la UPF o la Unidad Docente del Parque de Salud Mar de la Facultad de Medicina de la UAB.