OBERTA LA CONVOCATÒRIA 2019 FINS AL 21 DE JUNY DEL 2019 

Antecedents i objectius

A la UPF, el Consell Social i el vicerectorat de Responsabilitat Social i Promoció volen impulsar i prestigiar el compromís de la comunitat envers la RSU amb diverses actuacions. En concret, amb la creació del Concurs de Projectes de Responsabilitat Social Universitària, es pretén contribuir al desenvolupament i a la implantació de noves iniciatives en aquest àmbit.

Dotació

Import màxim de 3.000€

Destinataris

Membres de la UPF o del Grup UPF (estudiants, docents, investigadors o personal d'administració i serveis)

La Responsabilitat Social Universitària (RSU) és una política estratègica de qualitat ètica, que tota comunitat universitària ha d'exercir amb una gestió responsable dels seus impactes (educatius, cognitius, laborals i ambientals) i amb un diàleg participatiu amb la societat, per millorar l'acadèmia i promoure el desenvolupament humà sostenible.

Entesa en una dimensió múltiple i al servei d'una societat més justa, defineix mitjançant:

  • un govern plural i participatiu en la presa de decisions,
  • una administració socialment efectiva i eficient dels recursos disponibles,
  • uns ensenyaments impregnats de valors personals, professionals i ciutadans que afavoreixin el comportament ètic,
  • una conducta inclusiva dels altres i una relació harmònica amb els interessos generals,
  • una recerca i una transferència de coneixements interessades en la cooperació per a la resolució de les carències i les limitacions observades en la comunitat local i en l'entorn més llunyà,
  • un compromís en la promoció de la cultura i la pràctica del desenvolupament sostenible, on la globalització solidària entre les actuals generacions vagi de la mà del respecte a les necessitats i la qualitat de vida d'aquells que algun dia han d'heretar aquest planeta.

 

Bases 2019

Formulari de presentació de candidatures

 

Projectes guanyadors

Edició 2018

Projecte: "Aprenem a viure amb salut"

Autores: Montserrat Montiel Pastor i María Dolores Bardallo Porras.

El projecte respon a les necessitats de salut concretes i reals detectades i consensuades conjuntament entre l'Escola d'Infermeria i el Centre residencial per a joves sense llar Maria Feixa. Les intervencions van dirigides a un grup en situació d'especial vulnerabilitat i exclusió social (joves sense sotre entre 18 i 25 anys) amb dificultat d'inserció però amb capacitat de recuperació social. 

Consisteix en implicar els estudiants de 3r i 4t d'Infermeria per tal de crear sinergies entre la Comunitat Universitària i els entorns més desafavorits, en aquest cas concret, joves sense sostre.

 

Edició 2017

Projecte: "Escola Drassanes i UPF: excel·lència inclusiva a primària"

Autors: Laia Albó, Mittzy Arciniega Cáceres, Lina Bautista, Carla Brito-Fuentes, Óscar Cámara, Ciera Crowell, Jonathan Ferrer, Ana Freire, Davinia Hernández-Leo, Mònika Jiménez-Morales, Lisa Llaneli, Glòria Macià, Sebastián Marichal, Pilar Medina-Bravo, Verónica Moreno, Joan Puig, Maria Rauschenberger, Aurelio Ruiz, Roberto Sánchez Reina, Patricia Santos, Marie Monique Schaper i Pallabi Sengupta

El projecte consisteix en contribuir en donar el pas de convertir les experiències pilot innovadores realitzades en un programa docent innovador a l'escola Drassanes, centre d'educació primària del Barri Gòtic de la ciutat de Barcelona.

L'1 de març del 2018 van rebre el premi mSchool Awards en el MWC.

Edició 2016

Projecte: "Assistència jurídica per a refugiats a Grècia"

Autors: Marta Abegón Novellas, Didac Amat Puigsec, Núria Palau Saez, Pablo Pareja Alcaraz i John Rossman Bertholf Palmer

El projecte consisteix en la creació d´un fons de 3 beques per a estudiants de la Clínica Jurídica, amb l´objectiu de realitzar tasques d´assessorament legal gratuït a Grècia, en col·laboració amb la lletrada Electra Koutra

Edició 2015

Projecte: "Avancem amb tu i per tu: cafès científics sobre malalties minoritàries" 

Autors: Marta Llauradó Gómez, Josefina Lorente Valderrama, Carolina Pozo Soto i Gema Revuelta de la Poza

Disseny, realització i difusió pública d'un cicle de cafès científics entorn l'estat actual de la recerca en malalties minoritàries amb participació de pacients, familiars, associacions, investigadors bàsics i clínics i professionals de la comunicació

Edició 2014

Projecte: "Competències d'introducció a la universitat a la secundària: evitant l'exclusió social"

Autors: Carme Cantos, Montserrat Espinós, Gemma Garcia, Carme Hernández, Joan Miralles, Pau Solà i Ricard Zapata

Amb el propòsit de facilitar una adequada transició a la universitat i evitar un abandonament dels estudis, aquest projecte planteja un programa d'introducció i coneixement de les titulacions de Grau als estudiants de 1r de Batxillerat. Tant és així, que l'iniciativa busca incentivar i desenvolupar les competències contextuals, informacional i metodològiques a les aules per tal de mostrar eines compensatòries al potencial abandonament dels estudis. El disseny del programa contempla cursos de formació i assessorament expert amb la implicació del personal docent del centre col·laborador, així com, la participació de membres voluntaris de la comunitat UPF (alumnat, PDI i personal tècnic) que expressin les seves experiències i serveixin de referents