La missió formativa del CLIK, adreçada al personal docent i investigador de la UPF i en la línia del marc educatiu propi, proposa activitats orientades a l'assoliment per part de l’estudiant de les competències comunes descrites a EDvolució: autonomia, coneixement transdisciplinari i interdisciplinari, ciutadania global, gènere, comunicacionals i digitals.

En aquest sentit, el CLIK organitza els següents programes formatius:

Formació contínua

Cada trimestre, el CLIK organitza cursos, tallers i webinars sobre eines i recursos per a l'actualització, la millora i la innovació en la docència. El programa de formació del curs 2023-2024 es va centrar en l’Aula Global, eines tecnològiques de suport a la docència, ChatGPT i altres eines d’intel·ligència artificial i metodologies actives d’aprenentatge, entre d’altres. 

A la web de formació contínua també es publica material formatiu i webinars per a l’autoformació del PDI. 

Totes les activitats formatives proposades estan adreçades al PDI de la Universitat. Són gratuïtes i amb certificat d’assistència que admet una valoració en els processos d’acreditació de l'AQU i de l'ANECA.

Durant el curs acadèmic 2023-2024 es van programar 19 accions formatives. La participació en el programa de formació contínua ha estat de 169 docents.. 

Els cursos organitzats al llarg dels tres trimestres del curs 2023-2024 han estat els següents:

  • ChatGPT i Altres Eines d'IA 
  • Com Incorporar la Perspectiva de Gènere a la Docència
  • Identificar les Novetats de l’AG. Què Ha Canviat? 
  • Sense Dades no Hi Ha Projecte (1a. edició)
  • Trucs Pràctics per Actualitzar el Teu Google Scholar Profile 
  • Trucs Pràctics per Actualitzar el Teu Perfil de Web of Science Researcher 
  • Aprenentatge Basat en Projectes. Com Començar 
  • Qüestionaris d'Avaluació (Aula Global) 
  • Reflexions sobre l'Ús de la IA a l'Aula 
  • Sense Dades No Hi Ha Projecte (2a. edició) 
  • Aprenentatge Basat en Problemes (ABP): Com Començar 
  • PROJECTA'T. Veus Creatives Diverses
  • Comunica la Teva Recerca a les Xarxes Socials 
  • Enginyeria de Prompts amb ChatGPT 
  • Metodologia de la Simulació com a Recurs Docent 
  • Nova Funcionalitat a l'AG: Creació d'Activitats Interactives de Manera Ràpida 
  • Dissenya el Pla d’Aprenentatge de la Teva Assignatura (formació estratègica desenvolupada en l'apartat següent*) 
  • Sensibilització Vers les Violències Masclistes i LGTBI-fòbiques
  • Violència Psicològica en el Treball

Formació Dissenya el Pla d’Aprenentatge de la Teva Assignatura

Arran de l'aprovació de la ·Normativa de la guia docent i del pla d’aprenentatge de l’assignatura en els ensenyaments de grau i de màster, el Clik va dissenyar el programa formatiu Dissenya el Pla d’Aprenentatge de la Teva Assignatura amb l’objectiu de donar a conèixer el marc educatiu EDvolució, reflexionar sobre les diferents maneres d’innovar o millorar la docència de les assignatures i elaborar el pla d'aprenentatge. La formació va estar disponible tot el curs acadèmic i es va oferir al professorat UPF en el marc de la formació contínua.

L’acció formativa es va dur a terme en línia, a través d’una Aula Global, i va constar de diversos mòduls formatius sobre continguts clau per elaborar el pla d’aprenentatge (competències, metodologies docents i avaluació). Durant el procés de construcció del pla d’aprenentatge el personal docent va participar en una activitat de revisió de la versió preliminar de l'esmentat pla per part dels mateixos col·legues que participaven en el curs (p2p), i va comptar en tot moment amb l’acompanyament de les pedagogues del CLIK.

Al llarg del curs acadèmic 2023-2024 es van lliurar 5 plans d’aprenentatge.

Cicle de Reflexió i Debat sobre Docència Universitària

El curs 2023-2024 el CLIK ha iniciat el cicle Reflexió i Debat sobre Docència Universitària, una activitat per pensar noves i millors pràctiques docents i, alhora, una invitació a imaginar escenaris d'aprenentatge diferents. 

El cicle consta de tres jornades, una per trimestre, estructurades en dues parts: una conferència a càrrec d’un especialista reconegut en l’àmbit de la docència que acaba amb un debat entre tots els participants, i una entrevista que s’enregistra i es difon entre tota la comunitat universitària.

Aquesta activitat està adreçada, principalment, al PDI de la Universitat Pompeu Fabra, tot i que també es convida a assistir-hi docents externs, altres professionals de l’àmbit de l’educació, i el personal tècnic, de gestió i d'administració i serveis de la UPF que hi tingui interès.

Primera jornada (14 de novembre del 2023): "Ensenyar a la Universitat. Repassant pràctiques d'ensenyament i proposant alternatives de millora"

Conferència a càrrec de Francesc Imbernón Muñoz, mestre, llicenciat i doctor en Filosofia i Ciències de l'Educació; investigador i catedràtic de Didàctica i Organització Educativa de la Universitat de Barcelona. 

Segona jornada (4 de març del 2024): "Avaluar per a la justícia social: més enllà de la nostra imaginació?"

Conferència a càrrec de Jan McArthur, cap de departament i professora titular d'educació i justícia social al Departament d'Investigació Educativa de la Universitat de Lancaster.

Tercera jornada (22 de maig del 2024): "Estratègies per desenvolupar la competència digital docent del professorat universitari"

Mercè Gisbert i Cervera, doctora en Ciències de l’Educació per la Universitat de Barcelona i catedràtica de Tecnologia Educativa del Departament de Pedagogia de la Universitat Rovira i Virgili, va reflexionar sobre com està canviant la nostra societat amb la irrupció de la tecnologia, partint de la idea que tots som aprenents digitals. Gisbert va destacar la necessitat de millorar la formació pedagògica del professorat universitari i va subratllar la importància de l'alfabetització digital, que implica no només conèixer les eines tecnològiques, sinó també saber aplicar-les de manera efectiva per resoldre problemes i assolir objectius. 

Formació organitzada amb la col·laboració d’altres serveis

Des del CLIK s’ha donat suport en la difusió de determinades accions formatives d’altres unitats de la UPF com són Idiomes UPF, cursos de llengües, adreçats al PDI, i Ciència oberta i publicació científica que ofereix accions formatives sobre temes de publicació científica: Web of Science ResearcherID, Scopus, Google Scholar profile o bones pràctiques per a la publicació d’articles científics.

Formació a mida

La formació a mida sorgeix de la demanda d'un departament/UCA o d'un centre adscrit de la UPF, a partir de la detecció de necessitats i per tal de millorar algun aspecte concret. Des del CLIK es dissenyen i s'adapten programes de formació als requisits tècnics i específics de cada departament, d'acord amb la disponibilitat pressupostària i l’anàlisi d'oportunitats.

Durant aquest curs acadèmic 2023-2024 es van organitzar tres cursos a mida, amb un total de 35 assistents:

  • The FIDU Programme in Translation and Language Sciences: programa de formació inicial en docència universitària, adreçat a professorat de traducció (d’octubre del 2023 a juny del 2024): 7 assistents
  • Aprenentatge Basat en Projectes. Com Començar: formació dissenyada per a la Facultat de Medicina i Ciències de la Vida (UPF), amb la professora Elisabeth Moyano Claramunt: 17 assistents
  • PROJECTA'T. Veus Creatives Diverses. Sessió per al professorat, dissenyada en el marc del Programa de Cultura de la UPF, organitzat per la Facultat i el Departament de Comunicació i ARSENAL i amb la col·laboració del CLIK i l’INS Barri Besòs: “Experiències pedagògiques i treball interseccional amb joves des de l’àmbit de la creació”: 11 assistents

Formació del Grup UPF

Durant el curs 2023-2024 es va organitzar un curs a mida per al Tecnocampus Mataró sobre IA: ChatGPT i Altres Eines d'IA: Com Fer-ne Ús a la Docència (14 i 15 de setembre del 2023, formació de 4 hores presencials).

CÍCLIKS: formació per a estudiants de doctorat

CÍCLIKS és un programa de formació adreçat als estudiants de doctorat de la UPF que inclou cursos per impulsar la recerca i el desenvolupament professional i que s’organitza conjuntament amb el CLIK, que dissenya les accions formatives i n’assumeix el cost, i l’Escola de Doctorat, que en fa la gestió administrativa.

Al llarg del curs acadèmic 2023-2024 es van programar 12 accions formatives, 9 en el marc del programa CÍCLIKS i 2 més dins del programa Intervals del PRBB (programa adreçat exclusivament a estudiants de doctorat en Biomedicina). Les accions formatives organitzades van ser:

  • Introduction to Effective Biomedical Writing (Intervals PRBB) (2 edicions)
  • Oral Communication of Scientific Content. Keys for Communicating your Research Effectively (2 edicions)
  • Preparing Your Article or Book Chapter for Publication and Drafting Compelling Conference Abstracts (2 edicions)
  • Research Integrity
  • Scattering Toxic Fog: Perceiving and Re-acting Against Gender Related Violence in University Context (3 edicions, 2 en anglès i 1 en català/castellà)
  • A Happy PhD: Productivity, Well-Being and Progress in the Doctorate
  • Scientific Poster Design: Techniques, Best Practices, and Visual Communication Strategies
  • Enhance your Job Application skills: How to Write Your CV and Tips to Prepare a Job Interview
  • How to Pitch Your Startup to Investors

Les dades de participació i de satisfacció d’aquests cursos les trobareu a l’apartat de l’Escola de Doctorat (taula 4.29).

Formació inicial en docència universitària (FIDU)

El curs 2023-2024 va tenir lloc la 12a. edició del Programa de Formació Inicial en Docència Universitària (FIDU), que té com a objectiu donar formació bàsica al professorat novell, a fi que pugui millorar el seu desenvolupament professional i alinear la seva activitat docent amb el marc educatiu de la Universitat.

Aquest curs s’han ofert 3 itineraris formatius:

  • Itinerari Aprofundiment: per a professorat novell que s’acaba d’incorporar a la UPF, de 170 hores (6 ECTS) si es fa el projecte d’innovació, o 80 hores (3 crèdits) si aquesta activitat no es fa. En català/castellà i format semipresencial.
  • Itinerari Introducció, presencial: per a professorat novell o amb menys de 4 anys de docència, de 25 hores (1 ECTS). En català i format presencial. Aquest itinerari es va crear per al professorat que no disposa de tant temps per dedicar-hi. 
  • Itinerari Introducció, en línia: per a professorat novell o amb menys de 4 anys de docència, de 25 hores (1 ECTS). En anglès i format en línia, asincrònic. Aquest itinerari es va crear per al professorat que no disposa de tant temps per dedicar-hi, no domina el català i/o està fent una estada a l’estranger i no pot fer sessions presencials.

Les activitats desenvolupades en aquesta formació van ser:

  • Realització d’un qüestionari en línia d’autoavaluació docent.
  • Mòduls formatius sobre temes de docència, tant en format presencial com en línia.
  • Elaboració d'un projecte d’innovació individual amb el suport de tutors pedagògics.
  • Enregistrament de la docència en línia i posterior feedback.
  • Elaboració d'un portafolis electrònic final de reflexió del programa FIDU per evidenciar l’aprenentatge.

Les accions formatives presencials que es van impartir durant el curs 2023-2024 sobre aquests temes, són:

  • L'Ensenyament i l'Aprenentatge a la Universitat: Conceptes Clau 
  • Metodologies Docents per a l’Ensenyament en Gran Grup
  • Metodologies Docents per a l’Ensenyament en Seminaris, Tutories i Pràctiques
  • Comunicació Efectiva a l’Aula
  • Motivació dels Estudiants
  • Eines per Dinamitzar i Gestionar els Grups a Classe
  • Avaluació dels Aprenentatges: Tipus i Tècniques d’Avaluació
  • Planificació de la Docència: Pla d’Aprenentatge
  • Sessió sobre Competències per Encarar el Treball Individual del Programa FIDU

Altres sessions en línia disponibles a l’Aula Global del programa van tractar temes institucionals com ara: l’estructura dels ensenyaments universitaris, serveis per al professorat, la docència a la UPF, marc educatiu EDvolució, recursos informàtics i d’informació, sistema d’avaluació docent, ajuts Erasmus +, entre d’altres.

Al llarg del programa s’organitzen tutories en línia i presencials amb un assessor pedagògic tant per fer el seguiment del projecte d’innovació que elabora el participant al llarg del programa, com per fer el visionat de la docència que prèviament s’ha enregistrat. 

El programa FIDU van tenir 44 participants, distribuïts per itineraris d’aquesta manera: 7 participants a l’itinerari Aprofundiment, 6 participants a l’itinerari Introducció presencial, 24 participants a l’itinerari Introducció en línia i 7 participants a l’itinerari a mida de l’UCA de Traducció i Ciències del Llenguatge.

Programa de mentories del Grau Obert

El Grau Obert de la UPF és un programa adreçat a estudiants que vulguin adquirir una formació transdisciplinària abans de triar l’estudi en el qual es volen graduar.

Per tal d’actuar com a referents acadèmics, donar suport i acompanyar els estudiants que es matriculen per primer cop al programa del Grau Obert, el CLIK s’encarrega de dissenyar i d'implementar un programa de mentories.

El curs 2023-2024 es van seleccionar 7 mentors (5 noies i 2 nois) i es van mentoritzar 31 alumnes, dels quals 14 són nois i 17, noies.
 

Avaluació de les activitats formatives del professorat

Els cursos organitzats que superen les dues hores de durada reben una enquesta de satisfacció per tal de valorar diferents indicadors de l’acció formativa. 

En el marc de programa de formació inicial (FIDU) es fa un seguiment continu de la satisfacció del curs i s’envien dues enquestes de satisfacció en línia: una primera valoració a meitat del programa (febrer) i una darrera enquesta de satisfacció en finalitzar el programa (juliol).

Certificació

Totes les accions formatives organitzades des del CLIK, tant del programa de formació inicial (FIDU) com de la formació contínua tenen dret a un certificat d’assistència en format digital i signat pel vicerector de Planificació Acadèmica i d’Estudiants. 

Acompanya’t de...

Durant el curs 2023-2024, La Factoria i el CLIK van dissenyar la 4a. temporada de la sèrie Acompanya’t de..., una sèrie que té l'objectiu d'acompanyar el professorat en el procés de creació de la seva docència a partir de l’experiència dels mateixos docents de la UPF, que expliquen com utilitzen una determinada metodologia, per què l'han triada, com l'apliquen a l'aula i per què la recomanen a la resta de col·legues.

La 4a. temporada consta de sis episodis, cinc dels quals es van enregistrar durant el curs 2023-2024, i està dedicada a la participació dels estudiants a l’aula i fa èmfasi en les metodologies d’ensenyament i aprenentatge que ajuden a dinamitzar l’aula. Tant la producció del 6è. capítol com el llançament i la difusió de la nova temporada està previst que es faci durant el primer trimestre del pròxim curs. 

Taules i gràfics