Conferenciantes

Manuel Area

Manuel Area es doctor en Pedagogía y catedrático del Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna (Islas Canarias. España). Su ámbito de investigación y docencia es la tecnología educativa (cultura digital y educación, enseñanza con medios y tecnologías, eLearning, alfabetización y TIC, políticas educativas y ciudadania digital…).

Trabaja como investigador principal del Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías (EDULLAB) y también es director de la cátedra de Tecnología y Educación de Mapfre-Guanarteme en la Universidad de La Laguna. Ha sido profesor invitado y colabora en actividades formativas y de investigación con distintas universidades españolas y latinoamericanas. Ha publicado más de un centenar de libros, ensayos y artículos sobre educación y TIC, y ha colaborado en distintos proyectos de investigación sobre esta temática.

Josep-Eladi Baños

Josep-Eladi Baños i Díez (Sabadell, 1958) es doctor en Medicina y catedrático de Farmacología. Ha sido vicerrector de Docencia y Ordenación Académica (2005-2013). Fue profesor de Farmacología en la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Barcelona (1983-2002), profesor visitante en la Universidad de Chile (2003-2011) y asociado de la Bloomberg School of Public Health de la Universidad Johns Hopkins (2009 -2001). Desde junio de 2017 es director del programa Margalida Comas de la Generalitat de Cataluña. 

Su investigación actual en el ámbito educativo está centrada en los modelos de aprendizaje activo, básicamente en la aplicación del aprendizaje basado en problemas y el uso del cine y la literatura en la docencia de las ciencias biomédicas. También trabaja en la implantación de nuevos modelos para la evaluación de las competencias clínicas y en el diseño de estrategias para mejorar la formación humanística y el profesionalismo de los estudiantes de medicina.

Davinia Hernández-Leo

Davinia Hernández-Leo es profesora del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Universidad Pompeu Fabra. Coordina el grupo de investigación  TIDE en Educación y Tecnologías. Es subdirectora de la Escuela Politécnica de la UPF y directora de su Unidad para la Innovación y Calidad Docente. Previamente (2003-2007), fue miembro del grupo multidisciplinar GSIC/EMIC y profesora del Departamento de Teoría de la Señal, Comunicaciones e Ingeniería Telemática de la Universidad de Valladolid, donde cursó sus estudios de grado y doctorado (con mención europea y premio extraordinario) en Ingeniería de Telecomunicación en 2003 y 2007, respectivamente. Ha recibido múltiples premios, como el Premio Europeo a la Excelencia en el campo de Technología CSCL (2007).

Su área de investigación se centra en las tecnologías para la educación, con énfasis en aprendizaje colaborativo apoyado por ordenador (CSCL), orquestación mediada por tecnologías de actividades en espacios físicos, técnicas de modelado y procesos de (co-)diseño, especificaciones y estándares, así como aplicaciones telemáticas distribuidas por flujos de aprendizaje integrados.

Ismael Peña-López

Ismael Peña-López es profesor de los Estudios de Derecho y de Ciencia Política de la Universidad Abierta de Cataluña, así como investigador sénior en open evidence. También es fellow de innovación abierta en la Fundación Jaume Bofill. Es doctor en Sociedad de la Información y el Conocimiento y trabaja en el campo de las políticas públicas para el desarrollo, con especial énfasis en las TIC y con una aproximación multidisciplinar de las ciencias sociales: sociología, ciencia política, economía, pedagogía…

Es coordinador e investigador sénior del grupo de investigación Open Evidence, reconocido por la Generalitat de Cataluña como grupo consolidado (2017 SGR 1679). Sus intereses y sus proyectos de investigación tratan sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo, especialmente las instituciones de la democracia y del aprendizaje. 

Eliud Quintero

Eliud Quintero es especialista en diseño y desarrollo curricular en el Instituto Tecnológico de Monterrey (México). En el ámbito universitario, es profesor e investigador en cursos de matemática introductoria en modalidades híbrida, de aprendizaje invertido, aprendizaje adaptativo y gamificación. Sus líneas de interés son la educación matemática, la innovación educativa y la tecnología educativa.

Coral Regí

Coral Regí es directora de la Escola Virolai de Barcelona, bióloga de formación y educadora por vocación. Miembro del comité científico del proyecto “Educació demà”. Actualmente, el proyecto de la escuela basa sus pilares en una filosofía de la educación lo más universal posible para que esté abierta a las diferentes concepciones de la vida. Así, Virolai ha sido y es una escuela viva, consciente de que la sociedad en la que vivimos está condicionada a cambios continuados.

Carlos Alberto Scolari

Carlos Alberto Scolari es profesor titular en el Departamento de Comunicación de la UPF. Doctorado en Lingüística Aplicada y Lenguajes de la Comunicación por la Universidad Católica de Milán, se especializó en el estudio de los medios digitales de comunicación y la ecología/evolución de los medios. Es investigador principal del proyecto “Transmedia Literacy. Exploiting transmedia skills and informal learning strategies to improve formal education” (programa Horizon 2020 de la UE - 2015/18) y del proyecto “Transalfabetismos” (MINECO - 2015/17).

Ha sido coordinador del máster oficial en Comunicación Digital Interactiva y del Grupo de Investigación de Interacciones Digitales (GRID) de la Universidad de Vic (2003-2009). También ha sido coordinador académico de la eWeek - Setmana Digital a Vic (2004-2009). En 2011 coorganizó la McLuhan Galaxy Barcelona 2011 International Conference. Y en marzo de 2018 organizó la Transmedia Literacy International Conference, que se celebró en la UPF.