1. Títol del projecte: The History, Identity, and Linguistic Diversity Connected Research Community (HILD)

Professors implicats: Joan Costa i Jenny Brumme

Descripció: HILD aprofitarà l'experiència dels socis en lingüística històrica, contacte lingüístic, política lingüística, multilingüisme, educació lingüística, variació i canvi lingüístic, conflicte lingüístic, llengües i dialectes minoritzats i estandardització lingüística amb el propòsit compartit de millorar la societat actual mitjançant la comprensió de passats lingüístics. Les activitats intentaran inspirar la investigació sobre les connexions entre realitats sociolingüístiques històriques i contemporànies, generar un impacte que modeli la política lingüística i redueixi la injustícia lingüística, i crear recursos que afavoreixin la diversitat lingüística i la comprensió mútua.

Universitats sòcies:

• Universitat de Brussel·les
• Universitat de Göteborg
• Universitat de Ljubljana
• Universitat Pompeu Fabra
• Universitat de Warwick

2. Títol del projecte: Linguistic interaction between humans and AI (LIHAI)

Professors implicats: Peter Sutton, Thomas Brochhagen, Louise McNally

Descripció: Malgrat els avenços a l'àmbit de la intel·ligència artificial (IA) i el processament del llenguatge natural que s'han aconseguit en els darrers anys, el funcionament dels models del llenguatge ha esdevingut ininterpretable, fins i tot per als seus dissenyadors. La Comunitat de Recerca "Linguistic interaction between humans and AI" (LIHAI), formada en col·laboració amb la Universitat de Göteborg, abordarà aquest problema amb una perspectiva inspirada en la cognició humana, tant individual com social. Entre els objectius a llarg termini, el grup vol promoure el desenvolupament de sistemes d'IA capaços, per exemple, d'explicar en llenguatge humà les bases de les decisions que prenen.

Universitat sòcia: Universitat de Göteborg

3. Títol del Projecte: Research for Inclusive Education Community

Professora implicada: Encarna Atienza

Descripció: La Comunitat de Recerca per a l'Educació Inclusiva té com a objectiu desenvolupar programes europeus de formació del professorat en actiu i en formació en què es construeixi una identitat professional docent inclusiva a Europa. 

La Inclusió educativa està connectada amb la recerca de la pedagogia universal i la interseccionalitat com la consideració de cada alumne,  amb la seva pròpia característica (socioeconòmica, discapacitat, gènere, etc.). Per a tenir una visió col·lectiva sobre com formar els professors per a l'educació inclusiva, la present recerca busca el consens de criteris comuns sobre el que això comporta. 

Universitats sòcies:

• Vrije Universiteit Brussel (Muriel Esptein)
• Cergy Paris Université (Els Consuegra)
• Universitat Pompeu Fabra (Encarna Atienza)