CAT llengua addicional / EN additional language / FR langue additionnelle / DE Zusatzsprache

Una lengua adicional (también, lengua extranjera) es toda aquella que se aprende con posterioridad a la adquisición del lenguaje mediante la primera lengua y entra así a formar parte del repertorio lingüístico de una persona, configurando su competencia plurilingüe. Las lenguas adicionales pueden aprenderse tanto en contexto de escolarización como de forma autónoma; en este caso, puede ser mediante procedimientos de autoaprendizaje o bien de forma natural, con el uso espontáneo en un aprendizaje informal.

El término fue introducido por Judd et al. (2001) como alternativa a los tradicionales de lengua extranjera o lengua segunda, por considerarlo más apropiado, pues una persona puede estar aprendiendo una tercera o una cuarta lengua, que además no tiene por qué ser de un país extranjero. Aparte de ello, el adjetivo ‘extranjera’ tiene claras denotaciones de orden político y, en opinión de estos autores, connotaciones negativas “como referido a algo extraño, exótico o indeseable”; añaden también que “las lenguas adicionales no son necesariamente superiores ni inferiores a la primera lengua, ni un sustituto de ella”.

“[…] ‘Teaching additional languages’ rather than commonly used terms ‘second languages’ or ‘foreign languages’. Students may actually be learning not a second but a third or fourth language. ‘Additional’ applies to all, except, of course, the first language learned. An additional language, moreover, may not be foreign since many people in their country may ordinarily speak it. The term ‘foreign’ can, moreover, suggest strange, exotic or, perhaps, alien—all undesirable connotations. Our choice of the term ‘additional’ underscores our belief that additional languages are not necessarily inferior nor superior nor a replacement for a student’s first language. (Judd et al., 2001, p. 6) 

Otro uso del adjetivo additional es el que aparece en el término English as an Additional Language, usado en los colegios e institutos británicos para referirse a la asignatura de inglés que cursan los niños y adolescentes que no tienen el inglés como lengua primera.

Referencias

  • De Angelis, Gessica (2007). Third or additional language acquisition. Clevedon: Multilingual Matters
  • Judd, Elliot; Tan, Lihua & Walberg, Herbert (2001). Teaching Additional Languages. Bruselas: International Academy of Education.