En el proceso de desarrollo profesional de los futuros enseñantes, el Prácticum se convierte en el espacio ideal para ir desarrollando las capacidades relacionadas con el ejercicio de la profesión. En este sentido, esta asignatura opcional está pensada para los estudiantes del Máster en Lingüística Teórica y Aplicada con los intereses profesionales relacionados con la enseñanza de lenguas, el primer contacto real con la profesión.

El objetivo del Prácticum es que el estudiante adquiera experiencia en la planificación, la docencia y la evaluación del aprendizaje de lenguas extranjeras por parte de personas adultas. Se trata, por una parte, de confrontar al estudiante con modelos de actuación en aulas de lenguas diversas; y por otra, de promover el contraste entre las reflexiones teóricas con la práctica real. Así, las acciones que definen el trabajo en esta asignatura son la observación, la participación activa en la vida del centro educativo y la reflexión en y sobre la práctica profesional como enseñante de lenguas.

El Prácticum supone un total de 250 horas de dedicación del estudiante. De este total de horas, un mínimo de 200 horas son de trabajo en un centro formador, y el resto son de preparación, desplazamientos y redacción de la memoria. La dedicación al Prácticum debe ser compatible con la dedicación del estudiante a los estudios.

En relación con el centro formador, el Convenio entre la UPF y el Departament d'Ensenyament de 29/09/2013 formaliza la vinculación de las prácticas profesionales con centros formadores del Departament d'Ensenyament. Durante el curso 2015-2016, el centro formador reconocido que ha formalizado este tipo de prácticas es la Escuela Oficial de Idiomas de Barcelona-Drassanes. A partir del próximo curso 2016-2017, y en virtud del convenio mencionado, este centro formador ofrece un máximo de cuatro plazas (según la disponibilidad de los departamentos) para estudiantes del Máster en Lingüística Teórica y Aplicada.

Las competencias de los estudiantes que se pretenden desarrollar durante el Prácticum son:

• Analizar críticamente las propias representaciones sobre lo que es aprender y enseñar lenguas extranjeras en el ámbito de los adultos.
• Observar y analizar críticamente prácticas docentes distintas y reales para la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en adultos.
• Identificar a partir de la observación los elementos claves para una buena enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras a adultos.
• Relacionar los contenidos teóricos con la práctica docente a partir de la observación y del trabajo de intervención acompañada en aulas reales.
• Conocer y saber aplicar los contenidos curriculares correspondientes a las Escoles Oficials d'Idiomes.
• Saber diseñar actividades de enseñanza/aprendizaje de acuerdo con las características del contexto de la formación en adultos.
• Saber desarrollar tareas de tutoría y orientación para los alumnos.
• Desarrollar una capacidad reflexiva para poder aplicar las estrategias adecuadas en la toma de decisiones metodológicas.

Durante el período del Prácticum, los estudiantes del máster estarán tutorizados por profesoado de la Escola Oficial d'Idiomes (centro formador del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya), en su función como tutores de prácticas.

Las tareas que realizaran los estudiantes en este centro formador son:

• Observaciones de clases de lenguas distintas y en niveles diferentes del Marco Común Europeo de Referencia.
• Planificación de las actividades de clase, con el tutor o tutora correspondiente.
• Impartición de clases (parcial o total) con la ayuda del tutor o tutora.
• Encuentros de reflexión didáctica continuados con el tutor o tutora.
• Participación en las reuniones del departamento, así como en otras reuniones de profesorado previstas en la escuela.
• Participación en los encuentros de formación interna de la escuela.
• Encuentros con la jefa de estudios y la coordinación pedagógica para llevar a cabo una evaluación continuada del período de prácticas.