Línies i grups de recerca

Sociolingüística i lingüística aplicada. Actualment, les seves línies de recerca inclouen estudis qualitatius i de mètodes mixtes sobre:

  • Ideologies i pràctiques lingüístiques en contextos de multilingüisme i multiculturalitat
  • Ensenyament, adquisició i aprenentatge de llengües en contextos multilingües, multiculturals i internacionalitzats
  • Competència transcultural en contextos educatius internacionalitzats i d’estades a l’estranger

També ha investigat els processos de lectura de textos acadèmics i literaris en llengua estrangera, així com l’ús de la tecnologia en contextos d’aprenentatge i ensenyament de llengües. Els seus projectes de recerca més recents són: 

 ​​​  ​​​

Investigadora principal de GREILI-UPF (Grup de Recerca en Espais Interculturals, Llengües i Identitats) i investigadora del grup de recerca consolidat ALLENCAM (Adquisició de Llengües des de la Catalunya Multilingüe). Com a membre d'ALLENCAM, ha estat membre de la xarxa d'investigació finançada MULTILINGUA (2022-2024). També ha participat en les xarxes COST ACTION SAREP (Study Abroad in European Perspective) network (2016-2020) i ENIS (European Network on International Student Mobility: Connecting Research and Practice) (2021-2025). És una de les promotores i membres de la nova xarxa de recerca ICLHE 2024-2027 ("Internacionalización y Multilingüismo: Estrategias de Integración de Contenidos y Lenguas en la Educación Superior") finançada pel Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

 

Direcció de tesis doctorals

Tesi sobre intel.ligència articial i l'aprenentatge de l'anglès com a llengua estrangera en aules d'educació secundària amb estudiants de diversos origens lingüístics i culturals a Catalunya. LAIA AIXALÀ PÀMIES. (En curs). 

Construction of linguistic identity through code choice and code-switching: A case study of plurilingual Italian migrants of diverse backgrounds in Catalonia. ALESSIA MURGI. (En curs).

EFL self-concept at a highly internationalized university: a mixed-methods study of profiles, Plurilingual and Pluricultural competence, EFL anxiety and the EMI context. SOCORRO IBÁÑEZ MIRALLES DE IMPERIAL. 17/12/2024. Cum laude.

The development of transcultural competence in a multicultural and multilingual university classroom: A case study from a social interaction perspective. ANDREANA PASTENA. 08/04/2022. Cum laude.

Negotiating interactions and addressing communication breakdowns in foreign language
telecollaborative projects through videoconferencing. YORDANKA CHIMEVA. 30/06/2021. Cum laude.

Trayectorias de identidad acadèmica en el contexto del Trabajo por proyectos: un estudio de caso. CELIA ESQUERRA LOBATO. 14/12/2020. Cum laude.

Exploring the intercultural competences of High School students: A case study of traditional
classroms in a minimal-cultural-gap context. HILTRUD AWAD. 07/10/2019.

Les actituds lingüístiques dels immigrants panjabis adults a Catalunya. IMANOL LARREA MENDIZABAL. 03/03/2017. Cum laude.

The study of intercultural adaptation and the development of intercultural sensitivity of
Catalan/Spanish university students during study abroad. IRYNA POGORELOVA. 19/12/2016. Cum laude.

El barrio multicultural en el discurso periodístico informativo. Análisis del mensaje y su recepción por
parte de un grupo de adolescentes del barrio de Raval de Barcelona. LARISSA TRISTAN JIMÉNEZ. (Co-direcció amb Miquel Rodrigo). 25/01/2016. Cum laude.

Enseñar inglés a futuros maestros mediante el chat pedagógico: estudio de la reparación y las
estrategias comunicativas e interactivas entre aprendices de la lengua. ANTONIO SÁNCHEZ SOLA. 01/06/2014. (Co-direcció amb Cristina Escobar). Cum laude.

 

Comitè científic

Treballs de Sociolingüística Catalana.

TEISL Journal (Tecnologías para la investigación en segundas lenguas).

Projectes de recerca