ES evaluación del dominio / EN performance assessment / FR évaluation de la capacité / DE Erfolgsbeurteilung

L'avaluació del domini (MCER 2001 i 2018) consisteix a valorar el que algú sap o és capaç de fer pel que fa a l'aplicació fora de l'aula del que ha après; també es denomina avaluació de l'acompliment.

A diferència de l'avaluació de l'aprofitament, aquest tipus d'avaluació adopta una perspectiva externa al context concret d'ensenyament-aprenentatge i es caracteritza, per tant, per establir uns criteris d'avaluació estandarditzats, independents de la situació en la qual ha tingut lloc l'acció didàctica. Per això, els instruments d'avaluació que es fan servir per valorar el domini d'una competència o una tasca determinades són homogenis, independentment del grup-classe.

Referències

• Consejo de Europa (2001). Marco común europeo de referencia para el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de lenguas. Madrid: Instituto Cervantes-Ministerio de Educación, Cultura y Deporte- Editorial/Anaya. Disponible en http://cvc.cervantes.es/obref/marco/
• Consejo de Europa (2018). Common European framework of reference for languages: learning, teaching, assessment. Companion volume with new descriptors. Estrasburgo: Council of Europe Publishing. Disponible en https://rm.coe.int/common-european-framework-of-reference-forlanguages-earning-teaching/168074a4e2