Ciencia, cultura y nación en España, del desastre de 1898 al fin de la dictadura franquista / Science, culture, and nation in Spain from the 1898 "disaster" to the end of Franco Dictatorship / Ciència, cultura i nació a Espanya, del desastre de 1898 a la fi de la dictadura franquista
|
|
|||||||||||||||||
Investigadores / Researchers / Investigadors:Marició Janué i Miret (Co-Ip) Albert Presas i Puig (Co-Ip) |
|||||||||||||||||
ACTIVIDADES DEL PROYECTO / ACTIVITIES / ACTIVITATS:
|
|||||||||||||||||
Resumen:El proyecto estudiará el desarrollo de las relaciones entre las concepciones del Estado y la nación, las políticas científicas y culturales, y el progreso de las ciencias en España entre 1898 y 1975, considerando los vínculos establecidos de legitimación mutua. Hoy se acepta que el avance científico y cultural ha desempeñado un papel fundamental en el progreso de los Estados contemporáneos, así como en el afianzamiento en la sociedad de las concepciones de nación defendidas desde esos mismos estados. Sin embargo, carecemos aún de estudios sistemáticos para el caso español. Este proyecto se propone superar este vacío en aras a clarificar en España los nexos entre el Estado, las políticas científico-culturales, el progreso de las ciencias y el consenso en torno a las ideas de nación. Por otra parte, el interés del proyecto va más allá del estrictamente académico. Sus resultados deben contribuir a la identificación del papel de la cultura y el desarrollo científico en la constitución del Estado español, así como a su consideración de elementos básicos para el desarrollo social. En su concepto de ciencia y cultura, el proyecto integra, tanto a las denominadas ciencias naturales y experimentales, como a las ciencias sociales y humanas, dado que todas ellas comparten el determinante de la generación del conocimiento y su difusión. Se presentan varios niveles de análisis: 1) Ciencia y cultura como recursos simbólicos y argumentativos de la nación. 2) Nacimiento de los paisajes científicos nacionales desde la relación Estado-nación . Ciencia-cultura. 3) Generación de una interpretación científica de la nación. 4) Dialéctica de la comprensión nacional e internacional de la ciencia y la cultura. Se establecerán parámetros comparativos con otros países europeos que han mantenido culturas políticas en principio semejantes a la española -Italia y Portugal-, o bien un notable influjo económico, científico y cultural sobre España -Alemania-. Se tendrá también en cuenta el papel de la diplomacia científica y cultural, impulsora de la identificación entre ciencia y cultura, e imágenes nacionales. En el proyecto se plantea hasta qué punto se vio influido por los conceptos de nación generados en la época el desarrollo de las ciencias y la cultura en la España de la etapa analizada; y cómo la representación de la nación y su simbolismo determinaron el comportamiento de científicos y sus disciplinas. Las investigaciones más novedosas proponen sustituir la consideración asimétrica, según la cual sería el Estado-nación quien interferiría en la práctica científica (pero no a la inversa), por una aproximación simétrica, tanto analítica como heurística, a la interrelación entre Estado y ciencia. Siguiendo esta línea, se analizan las relaciones entre ciencias y Estado considerándolos como grupos de recursos en mutua interacción: los entes que soportan la ciencia y la cultura no se entienden separados de las políticas científicas, sino como parte integral de la política, a la que proveen de recursos para su legitimización, a la vez que nutren las agendas propias de las disciplinas científicas. Palabras Clave: Relación Construcción del Estado/Construcción de la Nación/Políticas Científicas y Culturales, Historia de España 1898-1975 |
Abstract:The present project will be devoted to the study of the development and evolution of the notions of State and Nation in Spain during the period 1898-975, by taking into account the corresponding cultural and scientific policies, and how progresses in Science contributed to the legitimation of those political entities, and viceversa. In recent times there exists a general consensus on the basic role played by cultural and scientific evolution in the formation, progress, and social acceptance of both contemporary States and the various Nation concepts sustained by them. Nevertheless, for the Spanish case systematic studies in that line are still missing. This project aims to fill this historiographical gap by establishing the nature of the links connecting State, scientific and cultural policies, Science progress, and consensus on the Nation idea. Moreover, its interest goes far beyond its strictly academic values: Results will be obtained on the role of cultural and scientific developments in the constitution of the Spanish State, and of their significative importance in social evolution. Emphasis is made in understanding by “science” not only the classical scientific disciplines, but also the Social Sciences and Humanities, by considering their common features, i.e. knowledge generation and diffusion. Our analysis will be performed in several levels: 1. Science and culture as symbolic and argumentative resources of the Nation. 2. The origin of national scientific landscapes, stemming from the relationships between State and Nation, and between Science and culture. 3. Generation of a scientific interpretation of the Nation concept. 4. On the dialectic understanding of the national and international dimensions of Science and culture. A comparison will be performed between Spain and other European countries with a-priori similar cultural policies -Portugal, Italy- or having exerted deep economic, industrial, cultural, and industrial pressure -Germany. For that aim, the project will also consider the role of diplomatic efforts to convey the identification of a national imaginary through scientific and cultural contacts. The project formulates -and will answer- the question of to what extent cultural and scientific output was determined or affected by the current Nation conceptions, as well as the influence of Nation representation and symbols in the behaviour of scientists and the way they understood their disciplines. Recent research suggest the abandonment of the asymmetric conception according to which the State-Nation could interfere with scientific practice -but not the other way round- in favour of a symmetric approach, both analytic and heuristic, of the interaction between Science and State. According to this paradigm, the relationship between State and the Sciences is analysed by considering both as groups of resource management organised in a network-like interactive pattern: Science and culture are no longer independent of policy-makers. Rather, they are part of general policies, obtaining from them financial support and new goals for scientific agendas, while their results and output provide legitimation to the State political structure. Key Words: Relationship State-building/Nation-building/Scientific and Cultural Policies, History of Spain 1898-1975 |
Resum: Avui s'accepta que l'avenç científic i cultural ha tingut un paper fonamental en el progrés dels Estats contemporanis, així com en la consolidació en la societat de les concepcions de nació defensades des d'aquests mateixos estats. No obstant això, no tenim encara d'estudis sistemàtics per al cas espanyol. Aquest projecte es proposa superar aquest buit a fi a aclarir a Espanya els nexes entre l'Estat, les polítiques cientificoculturals, el progrés de les ciències i el consens al voltant de les idees de nació. D'altra banda, l'interès de el projecte va més enllà de l'estrictament acadèmic. Els seus resultats han de contribuir a la identificació de el paper de la cultura i el desenvolupament científic en la constitució de l'Estat espanyol, així com a la seva consideració d'elements bàsics per al desenvolupament social. En el seu concepte de ciència i cultura, el projecte integra, tant a les anomenades ciències naturals i experimentals, com a les ciències socials i humanes, atès que totes elles comparteixen el determinant de la generació de coneixement i la seva difusió. Es presenten diversos nivells d'anàlisi: 1) Ciència i cultura com a recursos simbòlics i argumentatius de la nació. 2) Naixement dels paisatges científics nacionals des de la relació Estat-nació. Ciència-cultura. 3) Generació d'una interpretació científica de la nació. 4) Dialèctica de la comprensió nacional i internacional de la ciència i la cultura. S'establiran paràmetres comparatius amb altres països europeus que han mantingut cultures polítiques en principi semblants a l'espanyola -Itàlia i Portugal-, o bé un notable influx econòmic, científic i cultural sobre Espanya -Alemanya-. Es tindrà també en compte el paper de la diplomàcia científica i cultural, impulsora de la identificació entre ciència i cultura, i imatges nacionals. En el projecte es planteja fins a quin punt es va veure influït pels conceptes de nació generats en l'època el desenvolupament de les ciències i la cultura en l'Espanya de l'etapa analitzada; i com la representació de la nació i el seu simbolisme van determinar el comportament de científics i les seves disciplines. Les investigacions més noves proposen substituir la consideració asimètrica, segons la qual seria l'Estat-nació qui interferiria en la pràctica científica (però no al revés), per una aproximació simètrica, tant analítica com heurística, a la interrelació entre Estat i ciència. Seguint aquesta línia, s'analitzen les relacions entre ciències i Estat considerant-los com a grups de recursos en mútua interacció: els ens que suporten la ciència i la cultura no s'entenen separats de les polítiques científiques, sinó com a part integral de la política, a la qual proveeixen de recursos per a la seva legitimització, alhora que nodreixen les agendes pròpies de les disciplines científiques. Paraules Clau: Relació Construcció de l'Estat / Construcció de la Nació / Polítiques Científiques i Culturals, Història d'Espanya 1898-1975 |
|||||||||||||||
