La STEAMConf 2024 reunirá a expertos de todo el mundo en “La Ciutadella del Conocimiento” para abordar el potencial transformador de la educación
La STEAMConf 2024 reunirá a expertos de todo el mundo en “La Ciutadella del Conocimiento” para abordar el potencial transformador de la educación
La STEAMConf 2024 reunirá a expertos de todo el mundo en “La Ciutadella del Conocimiento” para abordar el potencial transformador de la educación
El campus de la Ciutadella de la UPF será uno de los principales escenarios de las actividades de esta conferencia sobre la educación y la investigación sobre ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés) y su potencial transformador. La UPF es coorganizadora del evento y responsables, profesorado e investigadores de la Universidad tomarán parte de la conferencia como ponentes o colaboradores.
La 9a edición de la conferencia internacional de aprendizaje STEAMConf Barcelona traslada su sede en torno al parque de la Ciutadella, en el marco de “La Ciutadella del Conocimiento“, complejo internacional en progreso, investigación e innovación transversal en torno a la salud humana y planetaria. El campus de la Ciutadella de la UPF será uno de los principales escenarios de las actividades de esta conferencia en torno a la educación y la investigación sobre ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés).
Otros escenarios de la STEAMConf Barcelona, que se celebrará del 18 al 20 de abril, serán el Espacio Vela de la Facultad de Náutica de Barcelona de la UPC, la Facultad de Náutica de Barcelona de la UPC, la Fundación Pasqual Maragall y el parque de la Ciutadella.
Este nuevo emplazamiento responde, por un lado, al convencimiento del potencial poder de transformación social de la educación y, por otro, al propio ADN de la Conferencia, que conjuga la complicidad entre la investigación y la comunidad educativa. Una poderosa y prometedora alianza frente a los grandes retos que hoy tiene la sociedad.
En esta edición, se hace hincapié en intensificar la interacción y la experiencia entre una red creciente de centros educativos comprometidos con la transformación educativa y la ciencia y la tecnología de vanguardia, convocando a transformadores de los entornos educativos propios y foráneos con un propósito común: acercar el aula al mundo real y a la búsqueda de soluciones a retos reales, además de activar el compromiso intergeneracional entre los adultos de hoy y los de mañana.
También cabe destacar que, en esta edición, se incorpora el Departamento de Investigación y Universidades de la Generalitat de Catalunya, con una voluntad clara de profundizar en esta alianza, haciendo a la vez visible el compromiso conjunto con el Departamento de Educación de avanzar juntos en el impulso al conocimiento y el cultivo del talento en busca de soluciones a los retos sociales.
La UPF es una de las coorganizadoras de la STEAMConf 2024 junto con las siguientes organizaciones: Fundación Ciencia en Sociedad, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Barcelona Institute of Science and Technology (BIST) y el Programa STEAM del Instituto Angeleta Ferrer de Barcelona. También se cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Barcelona desde 2014, a través de su Departamento de Ciencia y Universidades, y con el apoyo de la Generalitat de Catalunya a través de los departamentos de Educación e Investigación y Universidades.
Sesiones Inmersivas dirigidas por estudiantes
STEAMConf Barcelona 2024 insiste en el Aprendizaje transversal Basado en Proyectos (ABP) que tiene el estudiante en su centro. Es en este marco que la conferencia incorpora por primera vez, las sesiones inmersivas, dirigidas por estudiantes para escuchar sus voces frente a los retos y el relato de su experiencia en el proceso de aprendizaje de conocimiento profundo y transferible.
Las soluciones de futuro estarán en sus manos si hoy somos capaces de construir juntos, ellos y nosotros, entornos de aprendizaje que motiven a buscar soluciones a los retos, a hacerse preguntas informadas y críticas a la luz de la ciencia y la tecnología a lo largo de sus vidas.
Alianzas internacionales
STEAMConf Barcelona 2024 quiere intensificar también su internacionalidad iniciando alianzas con centros de Europa y América Latina alentando la cooperación en una experiencia colectiva en la que el denominador común sea tomar parte activamente de ello.
El Programa
STEAMConf Barcelona 2024 propone en esta edición 72 actividades que permiten crear un programa a medida, lo que más se ajuste a los intereses de los participantes. La conferencia iniciará su Programa con la Bienvenida Performativa a los participantes, un espacio para compartir historias y establecer conexiones y empezar alianzas. Incluirá las siguientes acciones:
- 12 Sesiones inmersivas: partiendo de la transversalidad, se abordará un desafío del mundo real a través del proceso de resolución de problemas complejos.
- 24 talleres: para explorar y profundizar con manos, mente y pasión en aspectos o ideas concretas del proceso de aprendizaje.
- 12 experiencias locales: seleccionadas entre los proyectos STEAM-APB vinculados al mundo real creados en algunas de las escuelas referentes a Cataluña.
- 12 sesiones dirigidas por estudiantes: para experimentar con ellos cómo han adquirido un conocimiento profundo y habilidades transferibles a través del proceso de STEAM-APB.
10 conversaciones con 12 expertos internacionales
La Conferencia, que se inaugura con una conversación con Rochelle Gutiérrez, profesora de educación matemática de la Universidad de Illinois (EE.UU.) sobre cómo rehumanizar las matemáticas ante la incertidumbre de presente y de futuro a través de la insubordinación creativa, congrega también a los siguientes expertos/as con una larga y reconocida trayectoria de acercar, con mirada transversal, el aula al mundo real:
- María del Mar Patrón Vázquez, cofundadora y codirectora de Habla Teacher Institutes de Mérida (México), un espacio para reimaginar el poder liberador de la lectoescritura y las artes en los procesos educativos de Aprendizaje transversal Basado en Proyectos (ABP).
- Novia Crisol Ruland -científica, artista y profesora de la High Tech High School of Education (HTH-GSE) de San Diego (EE.UU.)- explorará el diseño de proyectos ABP para un aprendizaje más profundo e identificará con los participantes la determinación del mejor punto de entrada para la ideación del proyecto.
- Sunny Down Summers y Alaina Carter, directora y educadora respectivamente de la New Harmony High School de New Orleans (EE.UU.), al frente de una escuela, donde estudiantes y profesores conjugaron una misión y una acción compartida: abordar con la comunidad la restauración costera tras los efectos del Katrina.
- Randi Williams, experta en interacción robots-humanos, inteligencia artificial y educación, del MIT MediaLab Massachusetts (EE.UU.), explicará por qué ser alfabetizado digitalmente desde la escuela ya no es suficiente. Es necesaria la alfabetización en IA, que nos permita un uso cada vez más responsable y comprometido en sintonía con sus avances presentes y de futuro.
- Scott Bold, transformador de sistemas educativos de Belfast, Irlanda, experimentó cómo conectar los intereses y las pasiones de los estudiantes con la comunidad mediante el aprendizaje a través del mundo real aplicando los principios y prácticas del Big Picture Learning.
- Diane Brancazio y Justin Schmidt transitarán por los procesos de proyectos Maker en aulas reales, que inventan, crean y siguen a los alumnos y cómo facilita estos procesos el profesorado.
- Barbara Donnici y Elena Sofia Paolide de la Fondazione Reggio Children (Italia) y Patricia Castanheira, investigadora senior de la Fundación LEGO en Dinamarca, nos harán vivir sesiones experienciales para cultivar la relación entre el juego, la ciencia y las tecnologías digitales.
La participación de la UPF
Más allá de acoger gran parte de las actividades de la conferencia en el campus de la Ciutadella, en la STEMConf participan, ya sea en la organización del evento o en las diferentes charlas y conferencias, diversos responsables y personal docente e investigador de la UPF. Colaboran Vanesa Daza, vicerrectora de Transferencia de Conocimiento de la Universidad; Davinia Hernández-Leo, directora del grupo de investigación en Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE) del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DTIC) de la UPF; Patricia Santos Rodríguez, también investigadora del grupo TIDE; Lela Melón, directora ejecutiva del proyecto Bienestar Planetario y profesora asociada de Sostenibilidad en Derecho Empresarial en ESCI-UPF; y Roger Cuartielles, profesor e investigador del Departamento de Comunicación de la UPF y miembro y formador de la plataforma Learn to Check.