Davinia Hernández-Leo
Coordinadora

Catedràtica, Serra Húnter i ICREA Acadèmia en el Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) a Barcelona. Coordina el grup de recerca TIDE en Tecnologies per a l'Educació.

La seva recerca es troba en la intersecció de la informàtica i la temàtica aplicada i les ciències de l'educació, en àrees com el disseny per a l'aprenentatge, plataformes per a comunitats de professorat, l'aprenentatge col·laboratiu assistit per ordinador (CSCL) i l'aplicació d'analítiques de dades i la intel·ligència artificial a l'educació.

Ha publicat àmpliament en el seu àmbit de recerca, participat en projectes internacionals i europeus, comitès científics i rebut diversos premis. Ha estat directora de la unitat d'innovació i qualitat docent de l'Escola d'Enginyeria de la UPF i comissionada per a la recerca en innovació educativa de la UPF, també ha estat vicepresidenta de la European Association for Technology-Enhanced Learning (EATEL). És actualment membre del comitè organitzador de la European Conference on Technology-Enhanced Learning i del comitè CSCL de la International Society for Learning Sciences (ISLS).

Belén Beltrán Beltrán

Personal de recerca del Grup de Recerca en Tecnologies Interactives i Distribuïdes per a l'Educació (TIDE) de la Universitat Pompeu Fabra (UPF).

Doctoranda en Comunicació de la UPF, membre del Grup d'Investigació sobre Joventut, Societat i Comunicació (JOVIS.com). Màster Interuniversitari en Joventut i Societat. Llicenciada en Educació i pedagoga en educació secundària per la Universitat del Bío Bío, Xile. Les principals àrees de treball i recerca són les joventuts, l'educació, i la comunicació des d'una perspectiva de gènere a través de la metodologia audiovisual participativa.

Francisco Pérez Basso

Personal de recerca al grup TIDE de la UPF, realitza tasques d'investigació i producció pel projecte DICOLED, a més d'haver col·laborat en tasques d'anàlisi de dades sobre l'impacte de la intel·ligència artificial generativa a l'educació.

Graduat en Pedagogia, amb un màster en Política Social, Treball i Benestar, i actualment duent a terme el Doctorat en Sociologia a la Universitat Autònoma de Barcelona. Una de les esferes d'anàlisi en la seva recerca és la implicació del món digital en la governança de les universitats i en la construcció, transferència i comercialització del coneixement.

Karina Ginoyan

Personal de recerca del Grup de Recerca en Tecnologies Interactives i Distribuïdes per a l'Educació (TIDE) de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), realitza tasques d’investigació i producció pel projecte DICOLED.

Graduada en Llengües i Literatures amb un màster en Investigació en Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha participat en diversos projectes de recerca, incloent a l'Institut Internacional de la UNESCO per a l'Educació Superior a Amèrica Llatina i el Carib (UNESCO IESALC). Les àrees d'interès principals inclouen polítiques educatives i desigualtats, oportunitats de transformació digital en educació i educació comparativa i internacional.

Inés González Cabezas

Personal de recerca del Grup de Recerca en Tecnologies Interactives i Distribuïdes per a l'Educació (TIDE) de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), on du a terme tasques de producció i realització dins del projecte DICOLED.

Graduada en Comunicació Audiovisual en la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Actualment, és estudiant del màster en Cultura Digital i Mitjans Emergents (DiCEM) a la Universitat Pompeu Fabra. Té experiència en realització de contingut audiovisual i multimèdia. El seu interès se centra en la investigació i l'aplicació pràctica de tecnologies innovadores a diferents àmbits culturals.