En la universidad decimos: "No hay nada más práctico que una buena teoría". En esta línea, la metodología de simulación ofrece un paso más: valora la teoría y la aplica en la práctica.

Esta metodología permite colocar a los estudiantes en un contexto real de su futura profesión y, desde un laboratorio de aprendizaje, mejorar aquellos aspectos que todavía no han alcanzado. Enraizada en el ámbito médico, aunque cada vez se hace más uso en diferentes disciplinas como el derecho, la comunicación o la educación, la simulación es una de las mejores herramientas para aplicar el learning by doing y permite al profesorado revisar de forma rápida y grupal los objetivos de la asignatura.

Si haces uso del estudio de caso en el aula, si ya utilizas la simulación, si quieres saber qué es o si quieres aprender el proceso de diseño, aplicación y evaluación, no te pierdas esta formación de la mano de uno de los mejores expertos.

Objetivos:

Iniciación a la metodología de la simulación. En este curso aprenderemos los elementos básicos para diseñar casos de simulación y acompañar a los estudiantes en el proceso de aprenendizaje de esta metodología (briefing).

Contenidos:

Al finalizar la actividad los participantes serán capaces de:

• Entender qué es la simulación como herramienta de aprendizaje y los diferentes ámbitos donde se puede aplicar
• Identificar elementos de relación entre la simulación y el aprendizaje adulto
• Abordar las actividades de aprendizaje basado en simulación (ABS) siguiendo un proceso de 4 etapas: necesidades - diseño - implementación - evaluación del impacto.
• Comprender el modelo SimZones de Weinstock y Roussin como marco conceptual para planificar y ejecutar actividades de ABS adaptadas al nivel de experiencia y al perfil de los participantes
• Incorporar actitudes y acciones que contribuyan a crear seguridad psicológica en el grupo
• Plantear el diseño y la ejecución de escnarios de simulación incluyendo elementos que incrementan la fidelidad
• Identificar las fases de un debriefing en simulación y conocer estrategias de debriefing adecuadas para las SimZones 1 y 2 del modelo de Weinstock y Roussin

Fechas y horarios:

• Sesiones formativas: 27, 28 y 29 de mayo, de 10.00 a 13.00 h. Sala 51.100, campus del Poblenou.
• Plazas: 40
• Idioma: castellano

Taller impartido por:

Jose Maria Quintillá Martínez: 

Médico Especialista en Pediatría
Jefe de la Unidad de Simulación Clínica del Hospital San Juan de Dios de Barcelona
Director del Fellowship de Simulación Clínica y Seguridad del paciente de la Universidad de Barcelona
Ex presidente de la Sociedad Española de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente (SESSEP)

David Muñoz Santanach:

Médico Epecialista en Pediatría
Facultativo Especialista Consultor del Servicio de Urgencias del Hospital San Juan de Dios de Barcelona
Coordinador del Fellowship de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente de la Universidad de Barcelona
Coordinador del grupo de Simulación de la Sociedad Española de Urgencias de Pediatría (SEUP)