No se han encontrado resultados

Arias-Badia B, Hermosa-Ramírez I. Accessibility as a tool for inclusion in higher education: Views of lecturers from Catalan, Basque, and Andalusian universities. European Journal of Inclusive Education 2025; 4(2): 22-37.

Arias-Badia B, Matamala A. How easy are audio descriptions? Exploring the viability of hybrid access services across English, Spanish and Catalan. Translation and Interpreting 2025; 17(2): 190-213.

Bernal E; Morales A. Entre l'aula i el diccionari: buits lexicogràfics de la terminologia de ciències de la Terra i del medi ambient als materials didàctics de primària i secundària. Terminàlia 2025; (32): 55-61.

Brumme, Jenny; Carbonell Saiz, María. A feature of everyday speech in translation. The discourse marker i wo and its correlates in four novels by Hans Fallada (1893-1947) translated into Catalan. Zeitschrift fur Katalanistik 2025; 38: 15-37.

Freixas Cardona, Martí; Bernal, Elisenda, 1971-. Formació de paraules i creativitat lèxica en les traduccions catalanes de la Commedia. Caplletra 2025; 79: 5-26.

Hermosa-Ramirez I.. Universal and ecological design in media accessibility: finding common ground. Universal Access in the Information Society 2025; 0(0): .

Marsden E; Milà-Garcia A. "Dump her!" Stancetaking in multimodal replies to 'Am I the Asshole?' Twitter posts. Internet Pragmatics 2025; 8(2): 267-294.

Marsden E; Milà-Garcia A. From 'good for her' to 'you in danger, girl': text-image relationships in GIF reply posts. Visual Communication 2025; : .

Panades L.; Bernal E.. La creativitat lèxica al servei de la llengua literària: els derivats neològics a Vida privada, de Josep M. de Sagarra. Els Marges 2025; 2025-Wint(135): 29-50.

Panadés Pérez, Laia; Bernal, Elisenda, 1971-. De la literatura al diccionari: una lectura lexicogràfica de Vida privada. Llengua i Literatura 2025; (35): 63-84.

Rees GP. Making Dictionary Content Accessible for People with Visual Impairments. Lexikos 2025; 35(2): 165-184.

Rees, Geraint Paul. Exploring Which Aspects of an Online Monolingual Learners' Dictionary Can Be Investigated Using the Archived Web. International Journal of Lexicography 2025; : .

Torner S; Lamela S; Hermosa-Ramírez I; Arias-Badia B. El professorat universitari davant la discapacitat sensorial: una anàlisi qualitativa. Revista del CIDUI 2025; (7): .

Tudela-Isanta A, Iturregui-Gallardo G, Arias-Badia B. L'audiodescripció a l'aula de CLE: una experiència didàctica. RESERCLE: Revista de la Societat d'Ensenyament i Recerca del Català com a Llengua Estrangera 2025; 6: 102-105.

Tudela-Isanta, Anna; Castañar Rubio, Guillem; Milà-Garcia, Alba. Què mems vols dir? Producció memètica participatòria en català. Revista de Llengua i Dret 2025; (83): 233-254.

Villaécija Chavarria, Aida; Barberà, Gemma; Bernal, Elisenda, 1971-. Exploring movement and handshape parameters: a study on simultaneous derivational affixes in Catalan Sign Language (LSC). Catalan Journal of Linguistics 2025; 24(1): 293-321.

Bernal E; Brumme J. Convergències i divergències en la traducció de les partícules discursives de l'alemany: "Er ist wieder da" i les traduccions al català, castellà, francès i italià. Anuari Trilcat 2024; (12): 56-77.

Bernal, Elisenda, 1971-; Torner Castells, Sergi. La obsolescencia de los diccionarios de neologismos. Circulo de Linguistica Aplicada a la Comunicacion 2024; 99(0): 197-210.

Brumme J. L'aforística al servei de la higiene. Una aproximació a la "Higiene rural ó reglas de sanitat al us dels homes del camp" (1888) de Narcís Fages de Romà. Revista internacional de lingüística Iberoamericana 2024; XXII(2 (44)): 103-119.

Brumme J. Sobre la conversación. María de la Peña ante la "Guía de señoritas en el gran mundo" (1854), de José de Manjarrés. Revista argentina de historiografía lingüística 2024; 16(2): 123-138.