David Rose, director del programa Reading to Learn de la University of Sidney; seminari de 12h titulat Reading To Learn i conferència titulada Democratising Literacy Practices: Designing Curriculum Genres, juny de 2014.

Francisco Yus, Departament de Filologia Anglesa de la Universitat d'Alacant; seminari de 3 hores titulat Discurso e identidades en la red: una aproximación pragmática, juny de 2014.

Manuel Area, Departament de Didàctica i Recerca Educatives i director de EDULLAB, Universidad de La Laguna; investigador principal de TICSE 2.0; seminari de 4h titulat Las  políticas TIC en España: el modelo 1x1 y la alfabetización digital, 06/11/2013.

David Poveda, investigador principal del grup de recerca Infancia Contemporánea del Departament de Psicologia Evolutiva i Educació, Universidad Autónoma de Madrid; seminaris sobre els següents temes: Estilos expresivos adolescentes y el paisaje semiótico de un IES Madrileño (2 hores) i Literacidad e infancia: Una mirada desde la socialización literaria en contextos informales (2 hores), 02-03/05/2013.

David Block, Institut of Education from the University of London; seminari titulat  Second Language Identities; 05/2012.

Manuel Lacorte, director del Programa d'Espanyol, Maryland University; dos seminaris titulats Cuestiones sociales, culturales y políticas en la enseñanza del español como L2 y Lengua de Herencia en EE. UU, 04/2012 - 06/2012.

Marieta Lorenzatti, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina); seminari: "Educación de jóvenes y adultos: lectura de la realidad de una manera multimodal". 01/2012.

Eduardo Vidal-Abarca, Departament de Psicologia de la Universitat de València; seminari de recerca: Una miradapsicológica a la comprensión de textos múltiples i Avances tecnológicos en la evaluación de procesos de comprensión,2012.

Virginia Zavala, Departament d'Humanitats, Pontificia Católica Universidad del Perú; Lima. Seminari: Métodos de etnografía lingüística y sociolingüística en la investigación sobre la literacidad, 07/2010.

Mercedes Niño-Murcia, Departament d'Espanyol i Portuguès, University of Iowa; seminari de 10h i tutories sobre els següents temes: "Investigaciones sobre literacidad en América desde una perspectiva sociocultural", "Relación entre lengua y alteridad"; "El poder, el uso y la identidad en la escritura entre campesinos peruanos", 03/2010.

Josep Espluga (Universitat Autònoma de Barcelona) y Ana Prades (CIEMAT). "La técnica de la entrevista en profundidad y del grupo de discusión; Casos prácticos" (6 hores). 16-17/06/2009.

Judith Kalman, DIE-CINVESTAV de Mèxico D. F., Mèxico; seminari i tutories sobre els següents temes: "Alfabetización e interacción social"; "Investigación reciente en América Latina"; "La apropiación de la lectura y la escritura en contextos cotidianos"; "Propuestas curriculares" (10 hores). 23-27/05/2009.

John Swales (Professor Emèrit de Lingüística a l'Institut de Llengua Anglesa, University of Michigan). "Advanced EAP in a globalizing research World" (6 hores).  15-16/12/2008.

Joan-Tomàs Pujolà (Universitat de Barcelona). "Los cibergéneros en la Web 2.0" (3 horas); 05/2008.

Gunther Kress (Director del Centre de Recerca Multimodal, University of London). Seminaris sobre els següents temes: "The contemporary social world and an apt theory of  communication: Social Semiotics and Multimodality", (3 hores); "Rethinking politics and  representation: from critique to design", (3 hores). 01-02/10/2007 .

Gemma Lluch (Departament  de Català, Universitat de València). "Relacions entre narrativa  per a adolescents i altres narratives (paraliteràries i audiovisuals)" (2 horas) 19/09/2007.

Josep Maria Cots (Departament d'Anglès, Universitat de Lleida). "De la consciència  lingüística a la competencia comunicativa intercultural", (3 hores) 27/04/2007.

Teresa Colomer (Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura y Ciències Socials, Universitat Autònoma de Barcelona). "Recerca sobre la formació de lectors", (2 hores) 26/02/2007.

Virginia Zavala (Departament de Lingüística, Pontificia Católica Universidad del Perú). Seminaris sobre eñs següents temes:"Nuevos estudios de literacidad", del 29/01/2007 al 08/02/2007 (15 hores) i "La literacidad como práctica social: una aproximación desde la problemática educativa peruana", (2 hores) 06/02/2007.

Sondra Cuban (Centre de Recerca sobre Literacitat,  Lancaster University). "Adult  Literacy Research in USA", (6 hores). 22-23-/06/2006.

David Barton (Director del Centre d'Investigació sobre Literacidad, Lancaster University).  "Literacy as social practice y Adult Literacy Education", (6 hores) 25-26/05/2006.

Mercè Redon, Pepa Valdelvira i Inmaculada Vilatarsana (GAMA, Grup d’autoedició de Materials per Aprenents). "Alfabetització de persones adultes: començar a veure", (2 hores). 25/04/2006.

Joan Ferrés (Departament de Periodisme i Comunicació Audiovisual, Universitat Pompeu Fabra). "Llegir críticament la TV," (2 hores). 21/03/2006.