Este programa tiene el objetivo de profundizar en las actividades de planificación de la docencia, desarrollo de metodologías docentes, gestión del grupo, motivación y evaluación para que el profesorado sea capaz de implementarlas en su práctica docente. En este itinerario formativo se incorpora el proyecto de innovación, la observación en el aula y la práctica reflexiva en profundidad y competencial.

Es gratuito y conduce a la obtención de un certificado de superación que se puede presentar en los procesos de acreditación de AQU y de ANECA.

Además, este año, como novedad, estamos tramitando el reconocimiento del programa FIDU como una acreditación de microcredencial. Les microcredencials son certificaciones en formato digital, seguro, verificable y transferible a nivel europeo,  que tienen por objetivo facilitar el progreso profesional, la empleabilidad y el enriquecimiento del perfil personal. Esta certificación acredita que una persona ha obtenido competencias específicas mediante una formación corta y focalizada en una temática concreta.

 

 200 horas (8 ECTS) - semipresencial - en catalan y castellan - de octubre de 2025 a junio de 2026 
11 sesiones, que se impartirán en martes o jueves del primer trimestre, entre las 14.00 y las 17.00 h 

 
 

Destinatarios:

  • Todo el personal docente de la UPF 

  Un requisito para tramitar la inscripción en este programa es tener docencia durante el año académico en curso.


 
 

Objetivos:

  • Informar al profesorado de los servicios, unidades y recursos que la Universidad le ofrece como PDI. 
  • Profundizar en las actividades de planificación, desarrollo de metodologías docentes, comunicación y gestión del aula, motivación de los estudiantes y evaluación para que sea capaz de integrarlas en su docencia en el marco educativo de la UPF.
  • Mejorar la práctica docente a partir de la observación de la propia docencia y la retroacción de una tutora, a fin de identificar los puntos débiles y fuertes. 
  • Diseñar un proyecto innovador para incorporar la innovación educativa en el contexto universitario.
  • Proporcionar un entorno en el que poder intercambiar experiencias entre colegas de diversas disciplinas de la UPF.
  • Ofrecer un espacio para la reflexión sobre la propia práctica docente.

 
 

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, el profesorado será capaz:

  • De identificar los servicios, unidades, recursos y el modelo educativo de la UPF y su relación con las competencias docentes básicas requeridas para el desarrollo de la práctica docente.
  • De diseñar los procesos de enseñanza-aprendizaje integrándolos de forma coherente en el modelo UPF.
  • De evaluar su propia práctica docente reflexionando su impacto en el aprendizaje del estudiantado.
  • De implementar un proyecto innovador en su docencia incorporando nuevas estrategias educativas que fomenten aprendizajes profundos y duraderos en el contexto universitario.

 
 

Contenidos y calendario:

  • Información  institucional
  • La enseñanza y el aprendizaje en la Universidad: conceptos clave
  • Metodologías docentes 
  • Comunicación efectiva en el aula
  • Motivación de los estudiantes 
  • Herramientas para dinamizar y gestionar el grupo clase
  • Evaluación de los aprendizajes: tipos y técnicas de evaluación
  • Planificación de la docencia: Plan de aprendizaje
  • Incorporación de la innovación docente en la práctica educativa

 Sesiones presenciales los martes o jueves de octubre de 2025 a enero de 2026 y autoaprendizaje abierto hasta junio de 2026.

 
 
 

Evaluación:

  • Responder el cuestionario de evaluación de los módulos formativos online
  • Asistencia al 80% de las sesiones presenciales
  • Diseñar el Plan de Aprendizaje de una asignatura 
  • Evaluación entre iguales de los Planes de aprendizaje
  • Evaluación externa de la observación de la docencia 
  • Elaboración de un proyecto de innovación
  • Elaboración de un Portafolios digital

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