Aquest programa té l’objectiu d’aprofundir en les activitats de planificació de la docència, desenvolupament de metodologies docents, gestió del grup, motivació i avaluació per tal que el professorat sigui capaç d'implementar-les a la seva pràctica docent. En aquest itinerari formatiu s’incorpora el projecte d’innovació, l’observació a l’aula i la pràctica reflexiva en profunditat i competencial.

És gratuït i condueix a l'obtenció d'un certificat de superació que es pot presentar en els processos d’acreditació de l'AQU i de l'ANECA.

A més, aquest any, com a novetat, estem tramitant el reconeixement del programa FIDU com a una acreditació de microcredencial. Les microcredencials són certificacions en format digital, segur, verificable i transferible en l’àmbit europeu,  que tenen per objectiu facilitar el progrés professional, l'ocupabilitat i l'enriquiment del perfil personal. Aquesta certificació acredita que una persona ha obtingut competències específiques mitjançant una formació curta i focalitzada en una temàtica concreta.

 

 200 hores (8 ECTS) - semipresencial - en català i castellà - d'octubre del 2025 a juny del 2026 
11 sessions que s'impartiran en dimarts o dijous del 1r trimestre, entre les 14.00 i les 17.00 h  

 
 

Destinataris:

  • Tot el personal docent de la UPF 

  Un requisit per tramitar la inscripció en aquest programa és tenir docència durant l'any acadèmic en curs.


 
 

Objectius:

  • Informar al professorat dels serveis, les unitats i els recursos que la Universitat li ofereix com a PDI. 
  • Aprofundir en les activitats de planificació, desenvolupament de metodologies docents, comunicació i gestió de l’aula, motivació dels estudiants i avaluació per tal que sigui capaç d'integrar-les a la seva docència en el marc educatiu de la UPF.
  • Millorar la pràctica docent a partir de l'observació de la pròpia docència i la retroacció d’una tutora, per tal d’identificar els punts dèbils i forts. 
  • Dissenyar un projecte innovador per incorporar la innovació educativa en el context universitari.
  • Proporcionar un entorn en el qual poder intercanviar experiències entre col·legues de diverses disciplines de la UPF.
  • Oferir un espai per a la reflexió sobre la pròpia pràctica docent.

 
 

Resultats d’aprenentatge

En finalitzar el curs, el professorat serà capaç:

  • D’identificar els serveis, unitats, recursos i el model educatiu de la UPF i la seva relació amb les competències docents bàsiques requerides per al desenvolupament de la pràctica docent.
  • De dissenyar els processos d’ensenyament-aprenenatge integrant-los de manera coherent al model UPF.
  • D'avaluar la seva pròpia pràctica docent reflexionant el seu impacte en l'aprenentatge de l'estudiantat.
  • D'implementar un projecte innovador en la seva docència incorporant noves estratègies educatives que fomentin aprenentatges profunds i duradors en el context universitari.

 
 

Continguts i calendari:

  • Informació  institucional
  • L'ensenyament i l'aprenentatge a la Universitat: conceptes clau
  • Metodologies docents 
  • Comunicació efectiva a l’aula
  • Motivació dels estudiants 
  • Eines per dinamitzar i gestionar el grup classe
  • Avaluació dels aprenentatges: tipus i tècniques d’avaluació
  • Planificació de la docència: Pla d’aprenentatge
  • Incorporació de la innovació docent en la pràctica educativa

 Sessions presencials els dimarts o els dijous d'octubre del 2025 a gener del 2026 i autoaprenentatge obert fins al juny del 2026.

 
 
 

Avaluació:

  • Respondre el qüestionari d’avaluació dels mòduls formatius en línia
  • Assistència al 80% de les sessions presencials
  • Dissenyar el Pla d'Aprenentatge d’una assignatura 
  • Avaluació entre iguals dels Plans d’aprenentatge
  • Avaluació externa de l’observació de la docència 
  • Elaboració d’un projecte d’innovació
  • Elaboració d’un Portafolis digital

Tens dubtes?