Libros y capítulos
Libros (11 publicados)
2022
(con I. E. Carranza y T. A. van Dijk) (Eds.) (23 septiembre 2022). Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies. Londres y Nueva York: Routledge, 592 p. ISBN: 978-0-367-40970-8.
2019
(con P. Battaner Arias) (2019). Introducción al léxico, componente transversal de la lengua. Madrid: Cátedra Lingüística, 448 p.
(con J-T. Pujolà) (Eds.) (2019). La didáctica de lenguas de par en par. Diálogo entre teoría y práctica. Barcelona: Difusión, 336 p.
2015
(con J. Brumme) (Eds.) (2015). La ciencia como diálogo entre teorías, textos y lenguas. Berlín: Frank & Timme, 341 p.
2013
(con E. Martín Peris) (2013). Textos y aprendizaje de lenguas. Elementos de lingüística textual para profesores de ELE (2013). Madrid: SGEL, 200 p.
2008
(con E. Martín Peris, dir.; E. Atienza, M. Cortés, V. González y S. Torner) Diccionario de términos clave de ELE (2008). Madrid: SGEL e Instituto Cervantes, 652 p.
(con A. Camps, M. Milian, coords.; et al.) Mirades i veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües (2008). Barcelona: Graó, 302 p. [Versión en español: Miradas y voces. Investigación sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües (2008). Barcelona: Graó, 283 p.]
2001
(con. M.P. Battaner, E. Atienza y M. Pujol) Aprender y enseñar: La redacción de exámenes (2001). Madrid: Antonio Machado Libros, 158 p.
(con G. Vázquez, coord.; E. Atienza, S. Fernández, J. Martín y R. Martínez) (2001). Actividades para la escritura académica. ¿Cómo se escribe una monografía?. Madrid: Edinumen, 227 p.
2000
(con M.P. Battaner) (Eds.) (2000). VI Jornada de Corpus Lingüístics: Corpus Lingüístics i Ensenyament de Llengües. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, 106 p.
1999
La gramática en la enseñanza secundaria. Las nociones de irregularidad y dependencia en las gramáticas pedagógicas de lengua española (1901-1980): Estudio de su transposición didáctica (1999). Barcelona: Universitat de Barcelona, 557 p.
Capítulos de libros (37)
2022
(con I. E. Carranza y T. A. van Dijk) (2022). "Introducción. Los Estudios del discurso en español". En López Ferrero, C.; Carranza, I. E. y Van Dijk, T. A. (Eds.).Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies. Londres y Nueva York: Routledge, pp. 1-6. https://doi.org/10.4324/9780367810214-1
(con D. Rose) (2022). "Competencia discursiva, evaluación y aprendizaje de lenguas". En López Ferrero, C.; Carranza, I. E. y Van Dijk, T. A. (Eds.). Estudios del discurso / The Routledge Handbook of Spanish Language Discourse Studies. Londres y Nueva York: Routledge, capítulo 35, pp. 510-524. https://doi.org/10.4324/9780367810214-41
(con C. Bach) (2022). "La evaluación en la enseñanza y el aprendizaje de la comunicación profesional: el estudiante plurilingüe como centro de interés". En Castelló, M. y Castells, N. (Eds.). Escribir en la Universidad española: entre la realidad y el deseo, capítulo 6. Barcelona: Octaedro-Colección Educación universitaria, pp. 201-231.
(con G. Ciapuscio) (2022). "El estudio del discurso especializado en español basado en corpus: el caso de las cartas", en Parodi, Giovanni; Cantos-Gómez, Pascual y Howe, Chad (Eds.). Lingüística de corpus en español / The Routledge Handbook of Spanish Corpus Linguistics, capítulo 18, pp. 268-282. DOI: 10.4324/9780429329296-21
(con E. González y M. Jarpa) (2022). "Organización retórica y problematización del informe de resolución de problemas por ABP: un estudio de caso", en Barragán Martín, Ana Belén et al. (Comps.). Innovación docente e investigación en educación: nuevos enfoques en la metodología docente. Madrid: Editorial DYKINSON, capítulo 83, pp. 905-916.
2021
"El tratamiento del léxico", en Robles Ávila, Sara (Coord.) (2021). Pragmática: estrategias para comunicar. Madrid: Grupo Anaya, capítulo 2, pp. 43-56.
(con J. Lloret Cantero y M. Cruz Piñol) (2021). "Visibilizar los resultados de la investigación sobre el español LE/L2", en Cruz Piñol, Mar (Ed.) e-Research y español LE/L2. Investigar en la era digital. Londres, Nueva York: Routledge, capítulo 9.
2019
(con D. Cassany) (2019). "El texto y sus cualidades: antes y después de la red", en López Ferrero, Carmen y Pujolà, Joan Tomàs (Eds.). La didáctica de lenguas de par en par. Diálogo entre teoría y práctica. Barcelona: Difusión, capítulo 10, pp. 224-245.
2017
"Léxico, gramática y uso de la lengua: aprendizaje y evaluación" (2017). En Níkleva, Dimitrinka G. (Ed.). Necesidades y tendencias en la formación del profesorado de español como lengua extranjera, Berna: Peter Lang, pp. 383-401.
(con P. Battaner) (2017). "Learning Spanish L1 vocabulary in context". En Torner, Sergi y Bernal, Elisenda (Eds.). Collocations and Other Lexical Combinations in Spanish. Theoretical, Lexicographical and Applied Perspectives, Taylor & Francis Group: Routledge, capítulo 13: pp. 267-286.
2015
"Estudio retórico de recursos de valoración en el género reseña: sobre textos de medicina y lingüística" (2015). En Brumme, Jenny y López Ferrero, Carmen (eds.). La ciencia como diálogo entre teorías, textos y lenguas. Berlín: Frank & Timme, pp. 269-282.
2014
(con C. González) "Commercial Discourse" (2014). En Lacorte, Manel (Ed.). The Routledge Handbook of Hispanic Applied Linguistics, Nueva York: Routledge, pp. 512-530.
2012
"Didáctica de la gramática española en la educación secundaria del siglo XX (1901-1980)" (2012). En Vila Rubio, Neus (Ed.). Lengua, literatura y educación en la España del siglo XX. Berlín: Peter Lang y Universitat de Lleida, pp. 83-106.
2011
"A mescla de vozes em artigos jornalísticos: o caso da 'vaca louca'" (2011). En Aires Gomes, Mª.C., Cataldi D os Santos, C. y Santos de Sousa, M. (Orgs.). Estudos discursivos em foco. Prácticas de pesquisa sob múltiplos olhares, Viçosa MGN (Brasil): Ed. UFV-Universidade Federal de Viçosa, capítulo 4, pp. 93-110.
2010
La información léxico-sintáctica en un diccionario de aprendizaje de ELE: ejemplos de verbos" (2010). En García Plantero, J.M. y Castilla Carballo, Mª. A. (Coords.). (.Investigación lexicográfica para la enseñanza de lenguas. Málaga: Universidad de Málaga, pp. 195-216.
(con D. Cassany) (2010). "De la Universidad al mundo laboral: Continuidad y contraste entre las prácticas letradas académicas y profesionales". En Parodi S., G. (Ed.). Alfabetización académica y profesional en el Siglo XXI: Leer y escribir desde las disciplinas. Editorial Ariel, Academia Chilena de la Lengua, capítulo 12, pp. 347-374.
2009
(con E. Atienza) (2009). "El discurso de la mirada crítica". En Cassany, D. (Comp.). Para ser letrados. Voces y miradas sobre la lectura. Barcelona: Paidós Educación, pp. 191-206.
2008
(con C. Aliagas, F. Martí y S. Aravena) (2008). "La lectura crítica a secundària: una mirada als llibres de text i a les pràctiques docents". En Camps, A. y Milian, M. (Coords.). Mirades i veus. Recerca sobre l'educació lingüística i literària en entorns plurilingües. Barcelona: Graó, Sèrie Didàctica de la llengua i la literatura, pp. 105-119. [Versión en español: "La lectura crítica en secundaria: una mirada a los libros de texto y a las prácticas docentes". En Camps, A. y Milian, M. (coords.).Miradas y voces. Investigación sobre la educación lingüística y literaria en entornos plurilingües. Barcelona: Graó, Colección Crítica y fundamentos, pp. 105-117.]
2007
"Academic writing: Exploring Corpus 92" (2007). En Parodi S., G. (Ed.). Working with Spanish Corpora. Londres: Continuum, capítulo VIII, pp. 173-194.
(con H. Calsamiglia) (2007). "Role and Position of Scientific Voices: Reported Speech in the Media". En Van Dijk, T.A. (Ed.). Discourse Studies, 5 vols. Sage Benchmarks in Discourse Studies. Londres: Sage, vol. I, pp. 295-321.
(con D. Cassany y C. Gelpí) (2007). "El español en contextos laborales". En Lacorte, M. (Ed.). Lingüística aplicada del español. Madrid: Arco/Libros, capítulo 13, pp.449-482.
2006
(con E. Atienza) (2006). "Las conjunciones paratácticas en el Corpus 92". En Bernal, E. y DeCesaris, J. (Eds.). Palabra por palabra. Estudios ofrecidos a Paz Battaner. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 147-159.
2005
"La modalidad y la evidencia en el discurso de especialidad" (2005). En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 269-280.
"Las construcciones de régimen verbal" (2005). En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 191-203.
(con S. Torner y M. P. Battaner) (2005). "La formulación de hipótesis en las pruebas de Física, Química y Matemáticas". En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 253-267.
(con S. Torner y M.P. Battaner) (2005). "Complejidad sintáctico-discursiva: aproximación cuantitativa". En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 151-170.
(con. S. Torner y M.P. Battaner) (2005). "Estudio comparativo del vocabulario usado en Ciencias y en Humanidades". En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 105-127.
(con S. Torner) (2005). "De la teoría a su aplicación: la contextualización y valoración del conocimiento en los exámenes de Ciencias". En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 219-231.
(con. S. Torner) (2005). "Ponderación en el discurso académico: el uso de los adjetivos". En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 131-149.
(con E. Atienza) (2005). "El desarrollo de la información en los exámenes de Humanidades y Ciencias". En Torner, S. y Battaner, M. P. (Eds.). El Corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Sèrie Monografies, n.º 9. Barcelona: Institut Universitari de Lingüística Aplicada, pp. 205-217.
(con D. Cassany) (2005). "Tareas para la producción de textos en un Centro de Redacción virtual". En Vázquez, G. (Coord.). Español con fines académicos: de la comprensión a la producción de textos. Madrid: Edinumen, serie "Recursos", pp. 153-176.
2004
(con D. Cassany) (2004). "El uso de conceptos científicos en Internet: variación conceptual y denominativa". En Sequera, R. (Ed.). Ciencia, tecnología y lengua española: la terminología científica en español. Madrid: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), pp-. 278-293.
2002
"Comentario a la ponencia de C.U. Lorda Crónicas de campaña electoral" (2002). En Lorda, C.U y Ribas, M. (Eds.). Anàlisi del discurs polític: producció, mediació i recepció, Barcelona: IULA-UPF, pp. 117-121.
2001
"Personas del discurso y 'despersonalización´" (2001). En Vázquez, G. (Coord.). Actividades para la escritura académica. Madrid: Edinumen, pp. 57-66.
"Claves de resolución de los ejercicios de 'Personas del discurso y 'despersonalización´" (2001). En Vázquez, G. (Coord.). Actividades para la escritura académica. Madrid: Edinumen, pp. 178-183.
1999
"La tradición gramatical en la enseñanza de la lengua: las gramáticas didácticas" (1999). En Aspectos didácticos de Lengua y Literatura (Lengua). 10. Zaragoza: ICE de la de Zaragoza., pp. 95-130.
1996
"Gramáticas pedagógicas de L1 en la enseñanza secundaria" (1996). En Mantecón, B. y Zaragoza, F. (Eds.). La gramática y su didáctica. Málaga: Miguel Gómez Ediciones, pp. 346-359.