No se han encontrado resultados

2026 (65)

Acevedo S; Laio A; Baroni M. Differential syntactic and semantic encoding in LLMs. Proceedings of Machine Learning Research 2026; 306: 284-309.

Acevedo S; Mascaretti A; Rende R; Mahaut M; Baroni M; Laio A. A quantitative analysis of semantic information in deep representations of text and images. Transactions on Machine Learning Research 2026; : 1-24.

Allué Villanueva, Consuelo; Cassany Comas, Daniel. "Zurekin hizketan": filosofia audioak grabatuz zuzentzea. Hizpide 2026; 107: 1-14.

Allué, Consuelo; Cassany, Daniel. "Hablando contigo": corregir ensayos con audios grabados. Contextos educativos: revista de educación 2026; (37): .

Alvarez-Morera, Georgina; Tudela-Isanta, Anna. L'ensenyament del català com a llengua d'herència a l'exterior: perfil de lealumnat i experiències del professorat. Treballs de sociolingüística catalana 2026; (36): 183-202.

Andreu, Llorenç; Bel, Aurora; Guerra, Ernesto; Ahufinger, Nadia; Sanz-Torrent, Monica. Online pronoun resolution in children with developmental language disorder (DLD): a visual world eye-tracking study. Applied Psycholinguistics 2026; 47: .

Atienza Cerezo, Encarna; Garro Lleonart, Pau. Claves para el éxito. Representación de los actores sociales en el discurso multimodal de un profesional del fitness. Discurso y Sociedad 2026; 20(1): 33-65.

Bach C.. La videoressenya escolar: un gènere per a l'educació literària en el segle XXI. Caplletra 2026; (80): 43-63.

Bach C.; Joan Casademont A.. Influències interlingüístiques en els francòfons aprenents de català com a llengua addicional: la descripció lingüística com a eina de base formativa. Estudis Romanics 2026; 48: 23-45.

Bardini, Florlane; Igareda, Paula. Subtitulación y voces superpuestas como herramientas didácticas en la enseñanza de francés para adultos. Didáctica. Lengua y literatura 2026; 38: 231-242.