Fall 2023

14 diciembre, 17:30 h -18:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario Seminario de discusión del artículo en curso Retroalimentacion orientada a los géneros discurivos: análisis de los comentarios escritos de ajuste al informe de resolución de problemas, a cargo de Emmy González, Carmen López Ferrero, Mónica Tapia y Marcela Jarpa

1 diciembre, 15:30 h -16:30 h (en línea vía Zoom Sala 52.737 y Campus Poblenou UPF): Análisis de resultados de la Jornada internacional (ii)

24 noviembre, 15:30 h -16:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Análisis de resultados de la Jornada internacional (i)

10 noviembre, 9:00 h -17:00 h (Sala La Nau, 51.100, Campus Poblenou UPF): Jornada internacional sobre formación en retroalimentación digital (e-feedback literacy)

27 octubre, 17:30 h -18:30 h (en línea, vía Zoom): Preparación Jornada Internacional del 10 de noviembre: difusión, participantes, etc.

26 septiembre, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.939 Campus Poblenou UPF): Seminario de investigación a cago de Constanza Cerda (Instituto de Literatura y Ciencias del Lenguaje de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile: Proceso de recogida y análisis de datos de una intervención didáctica con uso de herramienta computacional de apoyo a la escritura académica

Summer 2023

14 septiembre, 16:30 h -18:00 h (vía Zoom y Sala 52.939 Campus Poblenou UPF):  Reunión organizativa de inicio del tercer año del proyecto (31 agosto 2023-31 agosto 2024) 

21 julio, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Reunión organizativa, de recogida de documentación para el informe intermedio y de planificación del trabajo que realizar durante el tercer año del proyecto (septiembre 2023-septiembre 2024)

7 julio, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre las comunicaciones aceptadas de miembros del proyecto en el 33.º Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera

Spring 2023

16 junio, 15:30 h - 17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre los datos que se presentarán en el XXI Congreso Internacional de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos (AELFE), a cargo de Carmen López Ferrero

2 junio, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre borradores de artículos fruto de la participación en el congreso WCF23 (2)

19 mayo, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre borradores de artículos fruto de la participación en el congreso WCF23 (1)

5 mayo, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre artículos en curso de elaboración, a cargo de Ana Castaño y Denise Holguín

21 abril, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre las comunicaciones aceptadas de miembros del proyecto en el 40 Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA)

Winter 2023

17 marzo, 10 h -13 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Comunicaciones aceptadas (6 en total) para participar varios miembros del proyecto en el 1r. Congrés Internacional sobre Retroacció Correctiva Escrita en L1 i L2 (WCF23)

3 marzo, 15:30 h -17 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión, sobre los resultados de la tesis doctoral de Núria Juan Calvet (UB): El feedback y sus efectos en el proceso de construcción del Trabajo Final de Grado

17 febrero, 10 h -11:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Análisis de datos, borrador del artículo en curso para ser publicado en la Australasian Journal of Educational Technology, a cargo de Ana M.ª Ducasse, Carmen López Ferrero & Teresa Mateo

3 febrero, 10 h -11:30 h (vía Zoom y Sala 52.939, 9.ª planta del Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre investigaciones en curso

20 enero, 15:30 h -17 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF): Seminario de discusión sobre dos comunicaciones aceptadas para participar varios miembros del proyecto en el LI Simposio Internacional de la Sociedad Española de Lingüística

Fall 2022

20 diciembre, 15:30 h -17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Reunión  organizativa del equipo de investigación y del equipo de trabajo 

1 diciembre, 10 h -12 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario de investigación: Repensar la interculturalidad en contextos no formales de educación a migrantes adultos: datos de retroalimentación, a cargo de Denise Holguín

10-11 noviembre, Madrid: VI Seminario científico Iberoamericano Encuentro de grupos de investigación en Didáctica de la escritura: el desafío de la producción escrita digital, organizado por el grupo Didactext (Universidad Complutense de Madrid), con una ponencia por invitación: 

López Ferrero, Carmen: Variedades de retroalimentación para desarrollar la competencia discursiva plurilingüe (10 de noviembre de 2022)

3 noviembre, 10 h - 12 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF)- Seminario de discusión de artículos en proceso de publicación, a cargo de Ana M.ª Ducasse

20 octubre, 15:30 h - 17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF)- Seminario sobre indicadores de alfabetización en retroalimentación (student feedback literacy), a cargo de Carmen López Ferrero

3 octubre, 10 h - 12 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario de investigación: Estado de la cuestión sobre retroalimentación digital en el ámbito universitario internacional, a cargo de M.ª Teresa Mateo

29 septiembre, 12 h - 14 h (vía Zoom y Sala 52.701 Campus Poblenou UPF) - Resarch seminar: Alfabetización académica, equidad y justicia social, cargo de Federico Navarro (Universidad de O'Higgins, Chile) 

Summer 2022

6 septiembre, 15:30 h - 17 h (vía Zoom y Sala 51.113 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de investigación: presentación de dos comunicaciones aceptadas en el 32.º Congreso Internacional de la Asociación Española de Español como Lengua Extranjera (ASELE 2022)

García-Balsas, Marta y Acosta-Ortega, Laura: "Por lo tanto...": Marcadores discursivos en debates orales de estudiantes de nivel B2

Castaño Arques, Ana y López Ferrero-Carmen: Revisión formativa por pares al escribir géneros ocultos en ELE: retroalimentación en el aula

28 julio, 15:30 h - 17 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Reunión híbrida de síntesis y planificación: balance del primer año, inicio de la Fase 2 del proyecto (cronograma), publicaciones en proceso, participación en congresos

30 junio, 10 h - 12:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de investigación: Dinamizando pruebas estáticas en la clase de lenguas: el componente de lectoesccritura, a cargo de Eduardo Negueruela, Susana Madinabeitia y Carmen Nagore

Spring 2022

7 junio, 10 h - 12:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de investigación: El concepto de seguridad psicológica (para la retroalimentación) en el aula de lenguas adicionales, a cargo de María Sanz Ferrer

18 mayo, 15:30 h - 17:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de investigación: Familias de géneros expositivos y producción de textos especializados, a cargo de Guiomar Ciapuscio (UBA)

9 mayo, 19 h - 20 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido sobre cuestiones éticas datos del proyecto Inter_ECODAL: Aprobación ética del protocolo de recogida y tratamiento de datos personales por parte del Institutional Committee of Ethical Review of Projects (CIREP) de la Universitat Pompeu Fabra (14/04//2022)

20 abril, 10 h - 12:30 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de investigación: presentación de dos comunicaciones aceptadas en el 39.º Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA 2022)

Mateo Girona, M.ª Teresa y González Lillo, Emmy: Estudio pragmalingüístico de los actos de habla asertivos en el género comentario oral producido en el marco de la revisión de pares

López Solà, Inmaculada: Assessing the suitability of graded readers and literary works as training data for L2 Spanish vocabulary exercise generation

Winter 2022

14 marzo, 12 h - 14 h (vía Zoom y Sala 52.737 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de investigación: Evaluación automatizada y (semi)automatizada de la calidad de textos escritos, a cargo de Fernando Lillo y René Venegas (PUCV, Chile)

28 febrero, 12:30 h - 14 h (vía Zoom) - Seminario virtual de investigación: Interculturalidad y aprendizaje de ELE: aproximaciones actuales, a cargo de Denise Holguín y Marta García Balsas

18 febrero, 10 h - 11:30 h (vía Zoom) - Seminario virtual de investigación: Innovación docente en retroalimentación, a cargo de M.ª Teresa Mateo y Silvia Agosto

31 enero, 10 h - 11:30 h (vía Zoom) - Seminario de discusión del borrador del artículo Descripción de la retroalimentación de docentes de ciencas en la redacción de un "Informe de resolución de problemas", de Emmy González Lillo y Marcela Jarpa (PUCV, Chile).

17 enero, 10 h - 11:30 h (vía Zoom) - Seminario virtual de investigación: Indicadores para caracterizar la alfabetización de los estudiantes en retroalimentación (student feedback literacy), a cargo de Carmen López Ferrero y Ana M.ª Ducasse.  

Winter 2021

17 diciembre, 10:30 h - 12 h (vía Zoom y Sala 52.939 Campus Poblenou UPF) - Seminario híbrido de discusión de lecturas: Cavalcanti, A.P., Barbosa, A., Carvalho, R., Freitas, F., Tsai, Y.-S., Gasevic, D. y Ferreira Mello, R. (2021). Automatic feedback in online learning environments: A systematic literatura review. Computers and Education: Artificial Intelligence 2, 100027, a cargo de Ana M.ª Ducasse

Fall 2021

15 noviembre, 10:30 h - 12 h (vía Zoom) - Seminario en línea de discusión de lecturas: Han, Y. y Xu, Y. (2020). The development of student feedback literacy: the influences of teacher feedback on peer feedback. Assessment & Evaluation in Higher Education 45(5), 680-696, a cargo de Carmen López Ferrero 

26 octubre, 10:30 h - 12 h (vía Zoom)- Seminario en línea de discusión de lecturas: Carless, D. y Boud, D. (2018). The development of student feedback literacy: enabling uptake to feedback. Assessment and Evaluation in Higher Education 43(8), 1315-1325, a cargo de Carmen López Ferrero

30 septiembre, 16 h - 17:30 h  (vía Zoom)- Reunión virtual organizativa: equipo de investigación y equipo de trabajo, fases previstas, distribución de tareas, doctorandos participantes, cuestiones éticas ("Certificado de investigación ética"), logo y página web, calendario año 1 del proyecto