L'associació RED-U fa una crida per abordar el tema de la intel·ligència artificial en l’educació superior
L'associació RED-U fa una crida per abordar el tema de la intel·ligència artificial en l’educació superior
Els treballs es publicaran en un número especial de la revista dedicat a analitzar com està afectant la irrupció de la IA en l’educació superior.
L’objectiu de la crida és entendre com la intel·ligència artificial (IA) pot canviar la manera en què s’ensenya i s’aprèn en aquest nivell educatiu. Concretament, explorant si la IA pot ajudar a fer que l’ensenyament-aprenentatge sigui més efectiu i eficient i, també, considerant els possibles problemes que pugui portar. Però, quina és la realitat de la IA a l'educació superior?, què s’hauria de tenir en compte perquè es concretin els efectes positius?, en quins contextos d’aprenentatge la IA podria tenir un efecte contraproduent? El propòsit d’aquest número especial de la revista REDU és examinar l’impacte potencial i actual de la IA en l’ensenyament i l’aprenentatge a l’educació superior.
Temes d'interès a tractar:
Com la IA pot canviar la manera com ensenyem i aprenem a la universitat.
- Si la IA pot fer que l'ensenyament sigui millor i més fàcil.
- Noves maneres d'ensenyar que la IA pot facilitar.
- Com la IA afecta la manera com avaluem el que els estudiants aprenen.
- Quin impacte té la IA a la formació dels professors.
- Com la IA pot ajudar a l'administració de l'educació.
- Qüestions ètiques i socials relacionades amb l'ús de la IA a l'educació.
- Avantatges i desavantatges de fer servir la IA en l'ensenyament universitari.
- Com afecta la IA al benestar i desenvolupament professional dels professors.
S’anima a enviar treballs d’investigació fins a l’1 de juliol del 2024. La publicació del número especial de la revista està prevista per desembre del 2024.