Any 2018:

• El desenvolupament de la cultura emprenedora als graus de la UPF en el Nou Model Docent.
• L’ estudi i millora dels processos de transició (Landing i Take-off) dels estudiants de la UPF 
• L’assistència/absència a/de classe dels estudiants de grau de la UPF: causes i propostes de millora 
• Més enllà de la simple bibliografia: Preparació d’uns apunts interactius d’Àlgebra Lineal. 
• El papel de los espacios como facilitadores del aprendizaje colaborativo
• Passaport d'Estudiant UPF: elaboració del visat sobre perspectiva de gènere i LGBTI 
• Professionalitzant la cerca de treball i l’èxit professional
• MATEScape: Ludificación aplicada para la mejora del aprendizaje
• Aprenentatge col·laboratiu a partir de l’avaluació formativa en dues fases
• PeLe (Peer learning by assessing) 
• Disseny i implementació d’una formació estructurada en mòduls sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) (Projecte DIMO). 
• Nous materials transversals per l’e-portafoli de competències

Any 2017:

• Let’s trade! 
• ASCOMACIN: Avaluació sostenible de la competencia comunicativa acadèmica interdisciplines
• Implementació de les pràctiques d’avaluació coherents amb el model de l’EEES
• Empoderant el futur professorat de secundària per ser protagonistas de la innovació educativa: Implementació d’un model de formació basat en projectes i una avaluació competencial personalitzada
• Aprendizaje híbrido: análisis de la situación actual y recomendaciones para la mejora e innovación en el diseño de actividades no presenciales y su conexión con las presenciales
• Be Global at UPF
• Valorant la qualitat de les Pràctiques en Empresa a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la Universitat Pompeu Fabra
• ¿Dónde está Europa? Descubre la presencia y el impacto de las políticas públicas de la UE en Cataluña 
• InTFGrats: una experiencia cooperativa i articulada entre diversos graus a la UPF 

Any 2016:

• Impacte transformador de la Universitat en els estudiants, a partir de les dades d’aprenentatge.
• Anàlisi i millora dels procesos d’inserció laboral dels graduats en Humanitats i en Ciències Econòmiques i Empresarials. Replantejament de l’organització docent en relació a les competències transferibles 
• Redefinint la presencialitat a les assignatures de matemàtiques de la mà de Wiris i Piazza
• IMAX: Interaccions Més enllà de les assignatures i les aules per Augmentar l’èXit dels estudiants
• Experimentos interactivos en el aula y en el tiempo real como herramienta docente en la enseñanza de conceptos económicos en ciencias sociales y naturales: una nueva propuesta via smartphones 
• Iniciativa per a estendre l’ús del mètode del cas a la UPF i UPF-BSM
• Educació en l’ocupabilitat. Una proposta interdisciplinar per a estudiants de grau i de postgrau
• Recursos docents per a la docència i la formació en perspectiva de gènere

Any 2015:

• Treballs estadístics publicats que il•lustrin els continguts i tècniques corresponents a l’assignatura Estadística del grau en Ciències Empresarials-Management. 
• Mapa del procés d’avaluació dels aprenentatges i dels coneixements adquirits pels estudiants dels graus de la Facultat de CCEE

Any 2014:

• Pràctiques en empresa: La professionalització de la universitat
• Millora de les competències transversals a l'àrea de la comptabilitat
• EL CANVAS BUSINESS MODEL i DESIGN THINKING, APLICAT AL COMERÇ DE PROXIMITAT DEL TEU BARRI o ...Prepara?t: És moment de fer canvis! Cal vendre més i millor!

Any 2013:

• Les pràctiques en empresa com indicador de la relació entre la Universitat i el món socioeconòmic
• Deplegament del Sistema de Mentories
• Millora de la metodologia aplicable a les sessions de seminaris de l´assignatura de Direcció Comercial I del Grau d´ADE
• El debat a l'aula com a eina de desenvolupament de competències transversals
• Difusió de coneixement a través de l´elaboració de material docent basat en tecnologies de la informació per a les assignatures relacionades amb la logística
• La percepció i el grau de satisfacció que tenen els els estudis realitzats i la seva aplicació en el món professional
• Vídeo Curs d'Introducció a la Universitat

Any 2012:

• Creació d´un simulador d´inventaris
• Elaboració de vídeos docents. Anàlisi dels seus efectes en la docència
• Ampliació quantitativa i qualitativa dels casos pràctics en terceres llengües de la docència de l'àrea de comptabilitat.
• Generar milers de preguntes diferents per a qüestionaris (quiz) de càlculs de matemàtiques
• L'opinió dels estudiants sobre l'adquisició de competències
• FLIPPING THE CLASSROOM
• El desenvolupament de la Funció Tutorial a la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials
• El debat competitiu a l'aula: una eina pedagògica per desenvolupar competències transversals
• Teaching methods for increasing the participation of students

Any 2011:

• Estudi de la coherència entre les competències definides en cadascun dels plans docents de les assignatures que s'imparteixen al Grau d'Empresarials-Management amb les competències definides en el pla d'estudis
• Orientació als estudiants respecte a la seva entrada al món laboral
• Assignatura "Creació d'Empreses"
• Disseny d'un sistema d'informació disponible a Internet per a l'optimització de rutes
• Elaboració de material docent en anglès per integrar continguts amb plantejament didàctic de les sessions plenàries i dels seminaris

Any 2010:

• Implantació dels Grups de Suport a l'Aprenentatge (GSA)
• Impacte del Curs d'Introducció a la Universitat de la UPF: desenvolupament de competències d'adaptació a la universitat.
• Estudi de la coherència entre les competències definides en cadascun dels plans docents i anàlisi de metodologies
• Millora en l'aprenentatge d'Econometria (II i III) a través de l'ús de les tutories, xarxes socials i altres eines tecnològiques
• Validació de la metodología aplicada al Màster de Formació del Professorat de Secundària
• Difusió del treball presentat a la Memòria
• Metodologies d'aprenentatge més dinàmiques, que impliquin a l'estudiant de forma més global
• A Degree in Business Education under the Gestalt principles
• Reunió de la "Xarxa interuniversitària virtual per a la innovació docent en matemàtica aplicada a les Ciències Econòmiques i Empresarials"
• Segona part de l'estudi sobre el Practicum. Disseny d'una eina de gestió de les pràctiques externes UPF
• Desarrollo adicional de la ampliación del programa, así como la realización de los playtesting correspondientes

Any 2009:

• Formació bàsica i recerca en l'àmbit de les ciències socials: Projecte de millora de la formació en estadística i en matemàtiques dels estudiants del Màster en Ciències Polítiques i Socials de la UPF.
• Estudi per a la qualitat i la innovació en l'àrea de comptabilitat
• Comptabilitat i Sistemes de la Informació
• Estudi i proposta d'un nou Pràcticum als estudis de grau adaptat als requeriments de l'EEES
• Projecte de millora de la formació en estadística i en matemàtiques dels estudiants del Màster en Ciències polítiques i socials de la UPF
• Docència, Investigació i Àmbit empresaril: ¿Quines són les necessitats de l'entorn comptable?
• Sistema de Informació per a la Gestió Logística
• Mecanismes automàtics i satisfactoris d'assignació en la formació de grups de seminari

Any 2008:

• Teoría económica a través de experimentos: una nueva metodología de aprendizaje.

Any 2007:

• Adaptació del model europeu (EEES) de les assignatures relacionades amb organització i mètodes de treball de la Diplomatura de RRLL.
• Adaptació dels ensenyaments d'Economia a l'espai europeu.  
• Millora de la qualitat docent en Comptabilitat.

Any 2006:

• El foment de l'aprenentatge actiu i la participació dels estudiants, als estudis d'Economia i Administració i Direcció d'Empreses: una proposta metodològica.