La importància del programa de tutories en la formació integral dels estudiants de Ciències de la Salut

Al XXVI Congreso Nacional i II Congreso Internacional de SEDEM, celebrat del 28 al 30 de novembre de 2024 a Bilbao, es va presentar la ponència "Expectativas y beneficios del programa de tutorías: una formación integral para los estudiantes de Ciencias de la Salud". L’acte, organitzat per la Facultat de Medicina i Infermeria de la Universitat del País Basc (UPV/EHU), va reunir experts en educació mèdica de tot el món.

La ponència, a càrrec d’Elisabeth Moyano, Pilar Larramona, Marc Talló, Altair Chinchilla i Paula Paragis, de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) de Barcelona, va  analitzar l’evolució del Pla d’Acció Tutorial actiu des de 1999 a la Facultat de Medicina i Ciències de la Vida de la UPF. Els autors van exposar els resultats d’una revisió del programa realitzada durant el curs 2023-24 amb l’objectiu d’incorporar millores adaptades a les necessitats actuals dels estudiants dels graus de Biologia Humana i Medicina.

L’estudi va identificar que els aspectes més valorats pels estudiants i tutors són l’adquisició de valors professionals, el suport en l’orientació laboral i el seguiment acadèmic, tot i  que  es van assenyalar també  com a prioritats la resolució de problemes acadèmics i personals. La ponència va destacar la funció clau del tutor com a referent per transmetre els valors intrínsecs de les ciències de la salut i fomentar un  enfocament inclusiu que abordi possibles biaixos de gènere, ètnia o religió.

Aquesta investigació posa de manifest el paper essencial de les tutories com a eina per enfortir la formació integral i impulsar la professionalització dels futurs especialistes en ciències de la salut.

L’estudi ha estat finançat pel Pla d'Ajuts a la Qualitat i en la Innovació en l'Aprenentatge i el Coneixement que atorga la UPF (PlaCLIK 2023-2024), Projecte  E2023015912.