Un entorn virtual adaptat a l’aula com a eina d’inclusió social
Un entorn virtual adaptat a l’aula com a eina d’inclusió social
És el que proposa el projecte “GenPlay”, seleccionat per participar en la Student Design Competition en el marc de la celebració de la conferència Computer Human Interaction 2018, que tindrà lloc a Montreal del 21 al 26 d’abril. Hi assistirà Andrea Bravo i l’equip del projecte que està sent supervisat per Narcís Parés, membre del Grup de Recerca en Tecnologies de Mitjans Cognitius.
Andrea Bravo, estudiant del Master in Cognitive Systems and Interactive Media (CSIM), ha estat becada per l’Association for Computing Machinery’s Council on Women (ACM-W), per assistir a la conferència CHI2018 (Computer Human Interaction 2018) que tindrà lloc a Montreal (Canadà) del 21 al 26 d’abril, un certamen que gira al voltant dels factors humans en relació amb els sistemes informàtics.
Bravo, està elaborant la seva tesi de màster i, conjuntament amb els seus companys de projecte, presentarà “Gen Play”, un projecte que ha estat seleccionat per a ser candidat al primer premi de la 16a. edició del Student Design Competition. El projecte està supervisat pel professor i investigador del Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions (DTIC), Narcís Parés i l’està duent a terme Ciera Crowell i Batuhan Sayis (estudiants de doctorat) amb Andrea Bravo i Andrea Paramithiotti (estudiants de màster), en el Full Body Interaction Lab (FubIntLab), dins el Grup de Recerca en Tecnologies de Mitjans Cognitius (CMTech), DTIC de la UPF. A més, Batuhan Sayis és un dels estudiants de doctorat que ha obtingut cofinançament del programa María de Maeztu del DTIC per dur a terme la seva recerca doctoral sobre la integració social dels nens amb trastorns de l’espectre autista.
“GenPlay” pretén donar eines als professors de les escoles per aconseguir una millor integració dels nens amb trastorns de l’espectre autista dins les activitats regulars escolars, a través d’un entorn virtual adaptat a l’aula com a eina d’inclusió social. En aquest projecte, els infants amb algun tipus de discapacitat social poden col·laborar amb els seus companys a través d'activitats lúdiques de joc obert (open-ended). Aquesta iniciativa, de les moltes presentades, va ser una de les dotze propostes que finalment van ser seleccionades per competir en el Student Design Competition.