En aquest taller ens centrarem en el treball terminològic més prototípic: el treball terminogràfic. El taller planteja la realització d’un projecte terminològic en el marc de la Teoria Comunicativa de la Terminologia (TCT) que respecti el principi d’adequació, segons el qual els treballs terminològics han de cobrir les necessitats professionals que els han motivat i les funcions per a les quals seran utilitzats. Per fer-ho se seguiran totes les fases de realització d’un treball terminogràfic a través d’exercicis. Aquest taller consta de tres unitats didàctiques: La unitat didàctica 1 està centrada en les dues primeres fases del treball terminològic en el marc de la Teoria Comunicativa de la Terminologia (TCT). La unitat didàctica 2 està centrada en les fases tres i quatre del treball terminològic constituïdes per l'inici del treball i l’elaboració de la base de dades. La unitat didàctica 3 està centrada en les fases cinc i sis del treball terminològic constituïdes per la revisió de la base de dades i l’edició del treball. 

Objectius

• L'objectiu del Taller de Metodología del Trabajo en Terminología és dissenyar i desenvolupar una maqueta d’un vocabulari terminològic.

Aquest objectiu general es concreta en els següents objectius específics:

• Explicitar els conceptes que fonamenten la terminografia
• Definir necessitats i destinataris d’un projecte terminogràfic multilingüe
• Dissenyar un projecte adequat a les necessitats definides
• Dissenyar el model d’article terminogràfic 
• Redactar el pla de treball
• Buscar i seleccionar la documentació necessària
• Establir el corpus d’extracció de la terminologia
• Crear una base de dades
• Redactar definicions adequades
• Buscar i avaluar equivalents
• Editar un treball en el format adequat.

A qui va dirigit?

Dirigit a traductors i intèrprets, documentalistes, redactors tècnics, periodistes involucrats en la divulgació científica, lexicògrafs i redactors de diccionaris, editors de revistes científiques, filòlegs i lingüistes interessats en el lèxic, editors de llibres de text, professors de llengua amb propòsits específics, professors i especialistes de matèries diverses interessats en la construcció de glossaris de les seves àrees d’especialitat. 

Metodologia

Aula digital d'accés restringit a l’alumnat i professorat del curs, amb material didàctic exclusiu en format de pàgines web, fòrums de debat, xat, tests, exercicis i serveis administratius i acadèmics. 

Atenció individualitzada amb connexió directa i permanent amb el professorat de la unitat didàctica, la direcció del curs, el dinamitzador i l’administrador de webs per resoldre dubtes acadèmics o altres qüestions.

Metodologia didàctica innovadora basada en fòrums de debat i el material didàctic disponible al web de l’aula digital del curs. 

Com es treballa en el programa?

Els estudiants inscrits reben instruccions de caràcter tècnic. Quan comença el mòdul o cadascuna de les unitats del mòdul, reben un missatge de benvinguda per començar les activitats associades i resoldre-les en el període indicat. 

El curs està organitzat en unitats didàctiques que desemboquen en exercicis orientats. Cadascuna de les unitats és impartida per un únic professor o professora, que atén a les consultes i als fòrums de debat diàriament al llarg de la unitat. 

Els estudiants llegeixen els materials de cada unitat, fan consultes al professorat i preparen els exercicis. El professorat sol·licita millorar els exercicis quan no se superen en la primera entrega, i fa un seguiment personalitzat de cada estudiant.

Avaluació

L’avaluació es realitza mitjançant la combinació dels següents indicadors: 

• Resultats dels exercicis de totes les unitats del taller.
• Valoració de la disponibilitat de l’estudiant per recuperar els exercicis no superats inicialment.

Continguts acadèmics

Titulació i valor acadèmic

El seguiment, aprofitament i superació de les propostes d’exercicis comporta l’obtenció del certificat de superació del Taller de Metodología del trabajo en terminología tramès per l’IULA. Institut Universitari de Lingüística Aplicada, Centre específic de recerca de la Universitat Pompeu Fabra (UPF).

10 ECTS*

*European Credit Transfer System. 1 crèdit ECTS equival a una dedicació total aproximada de 25 hores per part del participant, que inclouen hores lectives i feina personal..