Recerca i transferència

INPOLITYOUNG: Influencers, Youth, and Politics in the Digital Age (2026-2027)
Avui dia, els joves d’entre 16 i 24 anys ja no depenen principalment dels mitjans de comunicació tradicionals per informar-se. Plataformes com YouTube i TikTok s’han convertit en elements centrals de la seva vida quotidiana, i els influencers...

LITERAC_ia - Alfabetismo transmedia e inteligencias artificiales (2024-2027)
Analitza com els estudiants de secundària aprenen i utilitzen les IAGen en les activitats escolars, així com les competències i estratègies d’aprenentatge informal que desenvolupen.

GAMEPLAY (2023-2026)
Incubadora universitària de videojocs, orientada a videojocs de caràcter alternatiu i experimental; així mateix, funciona com un espai de connexió entre la creació jove i els game studies.

REDIGIM (2023-2026)
ReDigIm és un projecte de recerca i intercanvi de coneixement que investiga els significats i les pràctiques de redistribució en el context de la digitalització.

PLATCOM: Plataformas de comunicación, fuerza de trabajo y aprendizaje informal (2020-2023)
Analitza el treball en plataformes digitals, les relacions entre aplicacions, empreses i treballadors, i els aprenentatges informals que es desenvolupen en aquest entorn laboral.

Los referentes simbólicos de la ‘generación de las crisis’. Cómo interpretan la ciudadanía, el bienestar y la cultura laboral a partir de las series televisivas más consumidas por la juventud española (2008-2020)
Recerca situada en la confluència dels camps des Estudis Culturals, Estudis de Joventut y Estudis de Futur, amb un disseny etnogràfic de panell de grupos de discussió i tallers creatius amb joves de 18-26 anys.

Héroes de la Crisis: narrativa y discurso social en la cultura popular contemporánea (2015–2019)
Identifica els models d’heroïcitat predominants en l’imaginari mediàtic espanyol i la seva relació amb les tensions socials i ideològiques derivades de la crisi econòmica iniciada el 2008.

TRANSMEDIA LITERACY. Exploiting transmedia skills and informal learning strategies to improve formal education. 645238 / Horizon 2020 – Research and Innovation Action (2015–2018)
Investiga com els joves aprenen i desenvolupen competències culturals i socials fora de l’escola, amb l’objectiu de transferir aquestes estratègies informals a l’educació formal.

Tallers de creació amb intel·ligència artificial en instituts (2023)
Promou entre els joves un ús creatiu, crític i cívic de la intel·ligència artificial mitjançant tallers de creació d’imatges en instituts públics de Barcelona.

Transalfabetismos. Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes (2015–2018)
Analitza com els adolescents espanyols adquireixen i construeixen competències transmèdia fora de l’educació formal en diferents contextos socials, geogràfics i culturals.

WORK ON DEMAND (2020–2022)
Estudia les pràctiques, els relats i les desigualtats associades al treball sota demanda mitjançant plataformes digitals, amb especial atenció al gènere, l’origen i l’edat.

El turista en la Web: hábitos informacionales y selección de destino turístico
Estudia els hàbits de cerca i consum d’informació turística a internet i la seva influència en l’elecció de destinacions.

Aprendiz. Plataforma de gamificación para la educación
Plataforma educativa gamificada centrada en la retroalimentació entre iguals i l’avaluació com a forma d’aprenentatge, inspirada en la lectura beta, l’aprenentatge connectat i l’educació transmèdia.

Cap a uns nous estudis de Comunicació.
Analitza la situació dels estudis de Comunicació a la UPF i proposa actuacions per millorar-ne la qualitat, l’eficiència i la internacionalització.

Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes en entornos universitarios
Investiga les competències mediàtiques de la ciutadania davant els mitjans digitals emergents, amb una atenció específica als entorns universitaris.

Educación transmedia: competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes
Analitza les competències transmèdia dels adolescents i les estratègies informals mitjançant les quals aprenen, creen i comparteixen continguts.

Games of Thrones Research Project
Projecte internacional dedicat a estudiar la recepció i les interpretacions de la sèrie Game of Thrones entre audiències de diferents contextos.

Juegos de realidad alternativa para el cambio social: juegos serios para promover diversos fines como lectura, acciones ciudadanas o concienciación sobre la inclusión social de las personas con autismo.
Desenvolupa i estudia jocs seriosos de realitat alternativa orientats a promoure la lectura, la participació ciutadana i la sensibilització sobre la inclusió social de les persones amb autisme.

La ideología de la maternidad intensiva como eje de violencia simbólica
Examina la maternitat intensiva com a forma de violència simbòlica, els seus costos laborals, emocionals i socials, i les representacions i experiències de mares i filles.

Pseudociencia y Sociedad en España. Análisis de las estrategias comunicativas usadas por la pseudociencia para su inserción social: métodos, discursos y usuarios (PYSOCE)
Analitza els mètodes, els discursos, els usuaris i les estratègies comunicatives que afavoreixen la inserció social de la pseudociència a Espanya.

Representación y negociación de sentido de las narrativas de autismo en fanfiction.net
Explora, mitjançant visualització de dades i anàlisi narrativa, com es representa i es negocia el sentit de l’autisme a fanfiction.net, amb una orientació cap a l’empoderament.