Como profesor del alumno o tutor de necesidades educativas especiales de tu facultad, puedes hacernos llegar cualquier consulta que consideres oportuna, relacionada con la situación o condición del estudiante o relacionada con los recursos disponibles y necesarios en su caso. Ateniendo a lo que establece la ley de protección de datos LOPD, nuestro servicio tiene la autorización expresa del estudiante para facilitar este tipo de información a los profesores que le atienden.

Según el Plan de Inclusión de la UPF aprobado por el Consell de Govern del 27 de enero de 2010, estas son las funciones de los tutores de necesidades educativas especiales.

Dado el principio de autonomía personal del estudiante, las funciones del tutor que se proponen se llevarán a cabo siempre que el estudiante con necesidades especiales no diga lo contrario.

  • Orientar al estudiante antes de la matrícula sobre la conveniencia de los estudios escogidos, de la carga académica que significa (según su necesidad especial) y aclarar otras dudas o consultar que quiera hacer el estudiante. Igualmente, orientar de cara a la matrícula como escoger las asignaturas a matricular del plan de estudios finalmente elegido, así como para decidir qué itinerario seguir.
  • Velar para que se facilite el acceso a las actividades académicas de los alumnos con discapacidad. En este sentido, los estudiantes que no puedan realizar las prácticas como el resto de compañeros, se buscará un sistema alternativo, en función de sus necesidades, para que puedan ser avaluados y sin que reciban un trato de favor respecto a sus compañeros. En ningún caso, la adaptación de estas actividades no implicará su eliminación.
  • Hacer un seguimiento de las adaptaciones curriculares que se hayan previsto para cada estudiante.
  • Actuar de mediador, si es necesario, entre el estudiante y los docentes implicados en adaptaciones académicas.
  • Estar disponible para resvoltar cualquier duda que el estudiante le presente sobre su actividad académica, tanto presencialmente como virtualmente (a través de los medios tecnológicos habituales de la UPF).
  • Supervisar el seguimiento, el asesoramiento y la actualización de la parte del programa docente que, por motivo de hospitalización, enfermedad, visitas médicas o permanencia domiciliaria obligada, el estudiante no ha podido seguir.
  • Mantener un régimen de tutorías personalizadas y suficientes para evaluar la evolución académica de cada estudiante con discapacidad.
  • Colaborar en la elaboración de los contenidos de formación para los profesores de asignaturas en las que estén matriculados estudiantes con discapacidad, así como organizar los procedimientos de acceso de estos profesores a la formación.
  • Realizar un informe anual sobre posibles incidencias o actuaciones que se hayan producido durante el curso. Este informe irá dirigido al decanato o dirección del centro y al vicerectorado. Igualmente se informará a los servicios administrativos y de apoyo a las personas con discapacidad.
  • Participar en las reuniones que se convoquen anualmente, con los tutores de los varios centros para compartir las varias experiencias y metodologías de trabajo.

Las funciones del coordinador de mobilidad son:

 

a) Promover y proponer al decanato o dirección del centro, en coordinación con el Servicio de Relaciones Internacionales, convenios de intercambio y mobilidad de los grados, así como solicitar la revisión o la denuncia de los vigentes.

 

b) Colaborar en la recepción de visitas institucionales de universidades extrangeras y en las visitas de la UPF a otras universidades extrangeras.

 

c) Actuar como interlocutores con los coordinadores de mobilidad de las universidades con las qué la UPF mantiene convenios.

 

d) Actuar como interlocutores en las cuestiones relativas a la gestión de los intercambios de los grados.

 

e) Orientar tanto a los estudiantes propios que recibe el centro sobre las materias a cursar en la universidad de destinación como a la UPF.

 

f) Seleccionar a los estudiantes propios que han presentado una solicitud de participación en programas de intercambio, de acuerdo con los criterios establecidos por el centro y por el Servicio de Relaciones Internacionales.

 

g) Ejercer las funciones que la normativa académica de la UPF les otorga en materia de intercambios, como por ejemplo, el reconocimiento o equiparación de créditos, la incorporación de asignaturas al expediente, la adaptación de cualificaciones o a las que les otorge en el futuro.

 

h) Atender las incidencias que se produzcan, como renuncias, prórrogas, incumplimientos, ampliaciones o otras.

 

i) Cualquier otra función que le atribuya la normativa de la Universidad o que le encomienden los órganos de gobierno de la UPF

 

Regulación de los coordinadores de mobilidad - Acuerdo del Consell de Govern del 15 de juliol del 2009, modificado por acuerdo del Consell de Govern de 13 de diciembre del 2017.