M’encanta la docència. Considero que és una tasca atractiva veure com els estudiants s'adonen que les llengües naturals són sistemes complexos i fascinants i que les llengües de signes no són una excepció. Em sembla molt estimulant instruir els diferents components gramaticals i analitzar el comportament dels elements distintius (morfofonologia), les regles inherents de combinació de components atòmics (sintaxi), com s'aconsegueix el significat (semàntica), com s'incorpora la informació contextual al significat (pragmàtica) i com es poden transferir els enunciats a un sistema lingüístic diferent (traducció/interpretació). La tasca més enriquidora és ensenyar l'aplicació d'aquests aspectes a la llengua de signes catalana (LSC). El meu ideal pedagògic es concep com una bona integració de l'adquisició de les nocions essencials de la gramàtica, juntament amb un bon domini de l'ús de la llengua. L'equilibri entre aquestes dues facetes és una condició clau per formar bons intèrprets de llengua de signes i bons especialistes de la llengua. Després de forces anys d'experiència docent (2004-actualitat), he arribat a la conclusió que els estudiants aprenen millor quan estan involucrats en una investigació activa. Aquesta és la raó per la qual les meves classes combinen la formació teòrica necessària per entendre el domini objecte d'estudi juntament amb pràctiques aplicades, com ara presentacions orals/signades d'un tema en particular investigat. A més, els projectes col·laboratius milloren el pensament crític i les discussions productives entre els estudiants.

Docència regular i direcció de Treballs de Fi de Grau en matèria de llengua de signes als graus en Traducció i Interpretació, Llengües Aplicades i Doble Grau. 

Títol propi Especialista docent en llengua de signes catalana (LSC). Gramàtica i didàctica per a professorat d'LSC.