Introducir al profesorado y alumnado en la metodología participativa audiovisual y la perspectiva horizontal como herramienta para trabajar la igualdad de género.
Evaluar el impacto de la metodología participativa audiovisual en el ámbito educativo para la deconstrucción de los imaginarios y las prácticas sexistas en adolescentes de entre 12 y 16 años de distintos niveles socioeconómicos con el fin de contribuir a revertir las desigualdades de género.
Objetivos Específicos
Realizar un diagnóstico inicial del imaginario, las prácticas y las estrategias de enseñanza-aprendizaje en relación con la igualdad de género de los y las adolescentes y contrastar con la visión de los educadores.
Detectar buenas prácticas y generar un mapa de habilidades y estrategias participativas y de educación mediática en el ámbito de la educación formal entre el profesorado.
Diseñar y aplicar talleres participativos audiovisuales basados en la educación mediática para contribuir a la deconstrucción de imaginarios y prácticas sexistas en el contexto educativo de adolescentes.
Evaluar los cambios producidos en el imaginario y las prácticas de los y las adolescentes en relación con la igualdad de género una vez aplicada la metodología participativa audiovisual en el ámbito educativo formal y contrastar con la visión de los educadores.
Elaborar un kit para profesorado que cualquier docente pueda descargar, adaptar y aplicar en el aula para promover la igualdad de género a través de la metodología participativa audiovisual.
