Diseminación

Congresos

3er Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva  Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente (EDUCRITICA 2024), comunicación oral: Educación y género: a propósito del uso de metodologías audiovisuales para la enseñanza de discursos críticos en educación secundaria. Almudena A. Navas Saurin, Eugenia Revert Poveda, Esperanza Meri Crespo, Míriam Abiétar López, Judit Férez Bautista, Ariadna Fernández Planells

3er Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva  Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente (EDUCRITICA 2024), comunicación oral: Adultrocentrismo en el profesorado: retos y contradicciones de la educación como bien común. María-José Palacios-Esparza (UPF), Macarena Vallejos Cox (UPF), Mittzy Arciniega-Cáceres (UPF), Mònica Figueras-Maz (UPF). 

IX Congreso AE-IC Murcia 2024, comunicación oral: “Prácticas e imaginarios sexistas en la juventud: estudio de caso de adolescentes de Valencia y Barcelona”, Ariadna Fernández Planells - Universitat Politècnica de València (España), Marta Narberhaus Martínez - Universitat Autònoma de Barcelona g(España), Sonia Paez de la Torre - Universitat Pompeu Fabra (España), Miriam Abietar Lopez - Universitat de València (España)

IX Congreso AE-IC Murcia 2024, comunicación oral: “Jóvenes, audiovisual y participación cívica: experiencias desde la educación formal y no formal”, María-José Palacios-Esparza (UPF), Mittzy Arciniega-Caceres (UPF), Mònica Figueras-Maz (UPF), Belén Beltrán Beltrán (UPF). 

IX Congreso AE-IC Murcia 2024, comunicación oral: “Acoso neomachista en Twitter: El caso de Ana Peleteiro”. Judit Férez Bautista - Universitat Politècnica de València (España),Ariadna Fernández Planells - Universitat Politècnica de València (España),

Congreso European Conference on Educational Research (ECER) 2024, comunicación oral “Gender Imaginaries and Representations of Youth in Secondary Education in Spain Explored Through the Combination of Participatory and Audiovisual Methods”, Abiétar López, Míriam; Navas Saurin, Almudena A.; Revert Poveda, Eugenia; Meri Crespo, Esperanza; Férez Bautista, Judit; Fernández Planells, Ariadna.

Congreso Jornada Vida mediática en la adolescencia, comunicación oral “Experiencias universitarias. Valores, identidades y estereotipos en los medios sociales, el caso de educoGEN”, Mònica Figueras-Maz (UPF). Universitat Ramon  Llull-Blanquera. (19/01/2024)

International Smooth Conference: Educational commons and Active Social Inclusion, comunicación oral “Participatory audiovisual methodology in Secondary Education for reversing gender inequalities educoGEN project proposal”, Mònica Figueras-Maz (UPF), Ariadna Fernández Planells (UPV), María José Palacios Esparza (UPF), Mittzy Arciniega-Cáceres (UPF). Universidad de Tesalia (24-26/05/2023).

II Encuentro Nacional de Sociología de la Infancia en Tiempos de Incertidumbre, comunicación oral “La Metodología Participativa Audiovisual: una propuesta de construcción teórica”, Maria José Palacios (UPF); Mittzy Arciniega Caceres (UPF); Mònica Figueras-Maz (UPF) y Sonia Páez de la Torre (UPF). Universidad Complutense de Madrid (15/02/2023). 

Congreso VIII Congreso de Economía Feminista, comunicación oral “La metodología participativa audiovisual: una herramienta de investigación feminista“, María José Palacios Esparza (UPF); Mittzy Arciniega Caceres (UPF); Sonia Paez de la Torre (UPF); Mònica Figueras-Maz (UPF). Universitat Oberta de Catalunya (18/03/2023).

II Congreso Internacional de Investigación y Transferencia en Comunicación (Intracom), comunicación oral “Metodología Participativa Audiovisual en educación secundaria en España: aproximaciones a los imaginarios y prácticas sexistas en las y los jóvenes”, Mittzy Arciniega Cáceres (UPF); María José Palacios Esparza (UPF); Mònica Figueras Maz (UPF); Ariadna Fernández Planells (UPV). Universidad de Tenerife (5-9/12/2022). 

Clases, talleres y seminarios

Taller: Metodología Participativa Audiovisual - Proyecto educoGEN, en el marco del Máster en Estudios Internacionales sobre Medios, Poder y Diferencia del Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Mittzy Arciniega Caceres (2023)

Clase magistral: Media literacy and gender - Proyecto educoGEN, ponencia invitada en el marco de la asignatura Media Literacy del grado de comunicación audiovisual del Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Mittzy Arciniega Caceres (2023)

Seminario Artivismo: arte y representación - Proyecto educoGEN, en el marco del Máster Universitario de Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) (5/10/2023).

Taller: Investigación Acción Participativa - Proyecto educoGEN, en el marco del Máster Universitario en Digital Culture and Emerging Media del Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Mittzy Arciniega Caceres (2024)

Arciniega Caceres, Mittzy; Palacios Esparza, Maria José; Páez de la Torre, Sonia & Figueras Maz, Mònica. 2022. La metodología participativa audiovisual como recurso para la emergencia de espacios de resistencia. Sociedad e Infancias. https://doi.org/10.5209/soci.83992

Calderón-Sandoval, Orianna, Villegas-Simón, Isabel & Medina-Bravo, Pilar. (2023). Debating Sexual Consent in the Teen Series The Hockey Girls: Reactions of Instagram Audiences. Sex Education, 1-15.

Crespo, Meri; Saurin, Navas Saurin & López, Abiétar (2024). Providing access to training–Enough to achieve gender equality? An analysis of public gender policies in Vocational Education and Training. Journal of Vocational Education & Training, 76(1), 106-122.

Figueras-Maz, Mònica; Arciniega Caceres, Mittzy; Strecker, Tanja; Hansen,Nele; Narberhaus, Marta; Fernández-Planells, Ariadna; Palacios,  María José & Páez de la Torre, Sonia. 2023. Women's activism: the feminist discourse of young women in cultural groups and in their everyday life in Col·lecció Editorial Communication Reports. Pompeu Fabra University Edition. https://repositori.upf.edu/handle/10230/56698

Narberhaus, Marta & Pardo, Rebeca. (2022). Capítulo 10. Alfabetización mediática para el fomento de las vocaciones STEM de niñas y adolescentes a través de la ficción seriada. Espejo de Monografías de Comunicación Social, (9), 159-167.

Palacios-Esparza, María José.; Arciniega-Cáceres, Mittzy &  Figueras-Maz, Mònica. 2024. Compromiso cívico juvenil y educomunicación en contextos vulnerables. Caso de estudio con entidad socioeducativa en Barcelona. index.comunicación, 14(1), 31-54. https://indexcomunicacion.es/index.php/indexcomunicacion/article/view/1405 

Palacios Esparza, Maria José; Arciniega Caceres, Mittzy & Figueras Maz, Mònica. 2023. Peer governance practices: An alternative approach to the education of young people in vulnerable contexts. Aceptado, pendiente de publicación en European Journal of Social Work.

Palacios Esparza, Maria José; Arciniega Caceres, Mittzy & Figueras Maz, Mònica. 2023. Compromiso Cívico Juvenil y Educomunicación en Contextos Vulnerables. Caso de estudio con entidad socio educativa en Barcelona. Index Comunicación. https://indexcomunicacion.es/index.php/indexcomunicacion/article/view/1405

Palacios Esparza, Maria José; Páez de la Torre, Sonia; Arciniega Caceres, Mittzy & Figueras Maz, Mònica. 2023. El papel de las herramientas audiovisuales en los comunes educativos  in Revista de Recerca i d'Anàlisi. https://publicacions.iec.cat/repository/pdf/00000339/00000007.pdf

Palacios Esparza, Maria José; Arciniega Caceres, Mittzy; Vallejos-Cox, Macarena & Figueras Maz, Mònica. 2023. Young people in vulnerable contexts: shaping collective views through media and educational commons in Educational Commons - Democratic Values, Social Justice and Inclusion in Education. UNIPA Springer Edition.  https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-031-51837-9.pdf

Santos, Ariadna; Fernández-Planells, Ariadna & Narberhaus, Marta. 2022. Joves, feminisme i autorepresentació a Instagram: reptes i recomanacions. Quaderns del CAC.