Eres un/a educator/a que aplica aproximaciones de aprendizaje híbrido en tu docencia? 

@UPF_TIDE lanza el primer Concurso "Diseño de Aprendizaje Híbrido"

Con un total de 1000 €  en premios para los Mejores Diseños 

Participa documentando tus fantásticos diseños que combinan aprendizaje presencial y en línea utilizando ILDE/edCrumble platform! 

Mira este tutorial y participa!

Fecha límite 12 de septiembre de 2018!

Bases:

Presentación

El grupo de investigación Interactive & Distributed Technologies for Education (TIDE) de la Universitat Pompeu Fabra Barcelona (UPF) ha creado este concurso para promover la creación y compartición de diseños de aprendizaje (prácticas docentes documentadas) mediante la plataforma educativa ILDE/edCrumble con un doble objetivo: dar a conocer la tecnología desarrollada por el grupo de investigación y recoger datos en el marco de un proyecto de investigación sobre el aprendizaje híbrido.

Primera. Objeto de la convocatoria

TIDE UPF convoca por vez primera un concurso en el marco de una investigación sobre el aprendizaje híbrido, la creación y compartición de diseños de aprendizaje híbrido (prácticas docentes) para el intercambio de conocimientos entre la comunidad docente en general. La convocatoria se dirige a los docentes, de cualquier nivel educativo y contexto (primaria, secundaria, universidad…) los cuales podrán participar de manera individual o en equipo.

Segunda. Requisitos

 1. Ser un docente o equipo de docentes.

 2. El diseño de aprendizaje que se documentará ha de combinar aprendizaje presencial con aprendizaje en línea.

 3. El diseño de aprendizaje que se documentará ha de ir más allá de una propuesta o concepto, es decir, ha de haberse puesto en marcha con estudiantes como mínimo una vez.

 4. El diseño ha de ser documentado en la plataforma ILDE/edCrumble https://ilde2.upf.edu/edcrumble/. Habrá un tutorial a disposición de los participantes para acompañarlos durante el proceso.

 5. Las personas solicitantes se comprometen a poder ser entrevistados en vídeo en el caso de que su proyecto resulte ganador o con mención, para hacer difusión.

 6. Las personas solicitantes aceptan que el diseño presentado quede compartido en ILDE/edCrumble con licencia creative commons CC BY-NC-SA (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual), y que se pueda hacer difusión del mismo, en el caso de que así lo proponga la comisión evaluadora del premio.

 7. Las personas solicitantes aceptan que, participando en el concurso, los diseños presentados y los datos de uso anonimizados de ILDE/edCrumble sean analizados con propósitos de investigación.
Tercera. Presentación de los diseños

El diseño se presentará mediante este formulario.

Cuarta. Términos.

Esta convocatoria permanecerá abierta hasta el 12 de septiembre de 2018.
Quinta. Dotación del premio

El premio está dotado en 800€. La comisión evaluadora podrá proponer hasta dos menciones con una dotación de 100€ cada una. Los premiados y finalistas recibirán diplomas de mención.
Sexta. Composición de la comisión evaluadora y criterios de evaluación

La resolución de la comisión evaluadora será inapelable, se publicará durante la segunda quincena de junio de 2018 en la web https://www.upf.edu/web/tide y se comunicará a las personas participantes por correo electrónico.

La comisión evaluadora tendrá en cuenta los siguientes criterios:

• Relevancia y originalidad del diseño (10 puntos)
• Uso de las TIC y del aprendizaje híbrido (15 puntos)
  Se valorarán positivamente los diseños que incorporen tecnologías educativas en el aula y fuera del aula.
  Se valorarán positivamente los diseños que incorporen aprendizaje en línea además de las clases presenciales.
• Uso de una o varias metodologías/modelos/patrones educativos de aprendizaje. (15 puntos)
  Flipped Classroom, Problem Based Learning…
• Grado de documentación de las actividades dentro y fuera del aula (30 puntos)
  Se valorarán positivamente los diseños detallados: aportando descripciones detalladas de las actividades y sus respectivas tareas, tipos de trabajo del estudiante (en grupo, individual…), evaluación, etc.
• Grado de documentación de la experiencia de los estudiantes con el diseño (15 puntos)
  Aportación de datos empíricos sobre el impacto del diseño en los estudiantes (Learning Anaytics). Resultados del aprendizaje/satisfacción de los estudiantes (cuestionarios, informes…)
• Compartición de los recursos educativos empleados en el diseño (15 puntos)
  Se valorará positivamente que los recursos utilizados en el diseño no solo se mencionen, sino que se compartan de manera abierta para su reutilización.

La puntuación mínima para recibir el premio es de 60 puntos. El premio y/o las menciones se podrán declarar desiertos.

La comisión evaluadora estará formada por tres investigadores del grupo de investigación TIDE-UPF.