Tesis de Máster
Descripción
Los trabajos de fin de máster y los proyectos asociados son una parte muy importante del máster.
La tesis de máster tiene un valor de 20 ECTS, que representa el 33% del total de 60 ECTS a alcanzar para obtener la titulación.
Los estudiantes deben invertir un mínimo de 650 horas de trabajo en su proyecto.
La tesis de máster y el proyecto agrupan todos los conocimientos adquiridos durante el máster en Sistemas Cognitivos y Medios Interactivos (CSIM).
Los estudiantes deben desarrollar algún tipo de dispositivo, plantear una hipótesis y demostrar que es cierta o refutarla.
Es una combinación perfecta de diseño práctico, construcción y desarrollo del dispositivo con métodos científicamente sólidos para razonar, justificar y evaluar todo el proceso.
Los estudiantes del CSIM eligen su tesis de máster entre una amplia lista de propuestas que preparan los grupos de investigación (unas 40-50 propuestas diferentes cada año).
Las propuestas de proyectos cubren todos los temas expuestos en el CSIM y, por lo tanto, los estudiantes siempre encuentran algo divertido, motivador e interesante.
Los estudiantes están integrados en los grupos de investigación que acogen su proyecto de tesis de máster.
Esta integración no solamente sitúa a los estudiantes en un entorno de investigación de excelencia, al lado de otros estudiantes de máster, estudiantes de doctorado, postdoctorales e investigadores sénior; sino que también les proporciona acceso a una infraestructura única y singular que no es fácil de encontrar en ningún otro lugar.
Estructura
Una estructura estándard del informe final de tesis es la siguiente:
- Resumen
- Palabras clave
- Introducción
o Declaración de problemas
o Estado de la técnica
- Métodos
- Criterios y estrategias de diseño y desarrollo
- Diseño y montaje experimental
- Procedimientos utilizados para obtener datos y resultados
• Resultados clave obtenidos en el estudio
• Cómo se abordaron los resultados según el problema definido
• Cuáles son los problemas que afronta el estudiante
- Validación de resultados
• Relevancia respecto al estado de la técnica utilizada
• Siguientes pasos
• Resultados
• Debate y conclusión
Calendario
El calendario asociado a los pasos seguidos en una tesis de máster es aproximadamente el siguiente:
- Mediados de octubre: sesiones de puertas abiertas de todos los grupos de investigación relacionados con el máster.
- Finales de octubre: lista de propuestas de proyectos. Los estudiantes empiezan a hablar y contactar con los supervisores y grupos.
- Principios de noviembre: los estudiantes escogen los proyectos (los 5 primeros preferidos).
- Mediados de noviembre: los proyectos se asignan a los estudiantes. Los estudiantes inician su proyecto de tesis de máster.
- Finales de enero: los estudiantes entregan el estado de la técnica utilizada.
- Marzo: los estudiantes realizan las primeras presentaciones ante un consejo de evaluación. Los estudiantes reciben comentarios sobre su progreso y sugerencias para mejorar y finalizar el proyecto con éxito.
- Abril: los estudiantes deberían haber realizado el trabajo experimental.
- Mayo: los estudiantes realizan sus análisis y evaluaciones estadísticas.
- Junio: los estudiantes corrigen cualquier desviación o necesidad adicional y empiezan a escribir el informe de trabajo de fin de máster.
- Primera semana de julio: los estudiantes entregan el informe final de trabajo de máster y lo defienden ante un consejo de evaluación para obtener la calificación final.
Tesis recientes de la promoción 19/20
A continuación os enlazamos con las últimas tesis del máster publicadas durante la última promoción. Estas tesis fueron realizadas en diferentes grupos de investigación de másters como FutInLab, TIDE, SPECS, AI-ML, MTG.
| Title | Student | Year | Doc |
| Augmented Reality through a Heritage Experience: From Individual to group Interaction | Luis Miguel Palacio Restrepo | 2019-20 | Repo Link |
| Study of Turn-Taking Coordination for n-agents in Game-Theoretic Scenarios with Reinforcement Learning | Nikolaos Papadopoulos | 2019-20 | Repo Link |
| Effects of distributed learning patterns on elementary student learning of computational thinking | Lydia Casanova | 2019-20 | Repo Link |
| Assessing spatial orientation in the human hippocampus during virtual navigation | Marina Estévez Almenzar | 2019-20 | Repo Link |
| EMG / motion capture-based accessible music interfaces for rehabilitation | Max Dieckmann | 2019-20 | Repo Link |
| The Territory is the Map: Augmented Discovery in a Digital Cultural Heritage Experience | Paul Hine | 2019-20 | Repo Link |
| Analysis of interpersonal communication in a Mixed Reality full-body interaction experience to foster social initiation in children with Autism | Olga Galí Pérez | 2019-20 | Repo Link |
Ejemplos de tesis anteriores
Incluimos algunas de las principales tesis de los últimos años como referencia de temas y corrección en la ejecución y presentación del proyecto de tesis de máster (por orden cronológico; por tanto, no por orden de calificación).
| Title | Student | Year | Doc |
| Motion-Based Navigation Interaction Performance in Visual Search Task Using mobile augmented reality as a control mode for motion-based navigation in a large two-dimensional information space |
Stefan Acin | 2013-14 |  |
| Interactive Visualization of Complex Networks Dynamics: A Neuroscience Test Case Layout of a Simulated Environment Based on Connectome Dataset |
David Cabrera Dalmazzo | 2013-14 | |
| Combining participatory design methods and formative assessment strategies to improve design and evaluation of Full-Body Interaction Learning Environments | Marie-Monique Schaper | 2013-14 | |
| Complex Network Analysis Applications To Human Brain Functional Networks |
Hoang Le | 2012-13 | |
| Sonification of large datasets generated from neuroscience in the eXperience Induction Machine | Panagiota Papachristodoulou | 2012-13 | |
| Creativity Studies on the Reactable online community Assessing the validity of distributed creativity models in an online community of creators |
Arthur Pointeau | 2012-13 | |
| Wearable Devices Supporting Collaboration in the Classroom Testing the Signal Orchestration System within the context of a Jigsaw activity in an authentic face-to-face setting |
Mara Balestrini | 2011-12 | |
| Playing "Rock, Paper, Scissors" with the iCub Robot Can we enable human engagement with a humanoid robot through game playing? |
Maria Pilar Guerra Arias | 2011-12 | |
| InsectArcade: A hybrid mixed reality insect-robot system for the study of insect multi-modal navigation | Diogo Pata | 2011-12 | |
Ejemplos de publicaciones
Las siguientes publicaciones son el resultado directo de una parte del trabajo de las tesis de máster de nuestros estudiantes. Muchas de estas publicaciones se han obtenido a lo largo del máster, mientras que otras son el resultado de haber finalizado el máster y de la difusión de los resultados completos. Como se puede comprobar, estos estudios han sido publicados en revistas destacadas o presentadas en conferencias de primer nivel en sus ámbitos correspondientes.
Listado de publicaciones desde 2009
| Title | Student | Year | Doc |
| Topology of brain functional networks Hoang Le has been selected for a PhD position at Caltech, CA, USA given his work at CSIM/SPECS |
Hoang Le | 2013 | |
| Intensive language-action therapy in VR for a rehabilitation gaming system The study received a nomination for Best Paper Award at the ICDVRAT 2014 conference |
Klaudia Grechuta | 2014 | |
|
Social integration of stroke patients through the multiplayer rehabilitation gaming system |
Martina Maier | 2014 | |
| Insect-like odor classification and locallization on an autonomous robot Awarded as best poster at Living Machines 2012 |
L. Lopez-Serrano, V. Vouloutsi |
2012 | |
Exposiciones
Algunos de los estudios de los alumnos del CSIM conducen a instalaciones, quioscos o exposiciones en eventos públicos o exposiciones interactivas en los museos. A continuación podemos ver algunos ejemplos de ello.
Aquí: Bergen-Belsen, Espacio de la Memoria
El SPECS ha desarrollado estas instalaciones en el marco del proyecto europeo CEEDS (FP7, ICT Future and Emerging Technologies, 258749-CEEDS), cuyo objetivo es desarrollar una aplicación que optimice la adquisición, el almacenamiento y la presentación de datos que representen aspectos clave de la relevancia histórica del holocausto, por ejemplo, incluidos sus aspectos arqueológicos, sociales, culturales, psicológicos y médicos.
Varios estudiantes del máster han colaborado en diferentes aspectos de este proyecto.
NanoZoom for Technorevolution Exhibition, Fundación La Caixa
El CMTech ha diseñado una exposición interactiva completa para el CosmoCaixa Science Mueseum de Barcelona. La exposición sigue el éxito de su versión más reducida, que era una exposición itinerante en un contenedor de remolque. Trata de tecnologías convergentes: nanotecnología, biotecnología, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ciencias cognitivas y neurociencias. El tráiler ha recorrido toda España.
La exposición que el CMTech ha desarrollado ofrece a los usuarios una noción mejor para reconocer lo pequeña que es realmente la nanoescala, mediante la interacción de todo el cuerpo. La experiencia interactiva es el resultado del trabajo de fin de máster de la alumna Natalia Rodríguez.
Diapositiva interactiva
La diapositiva interactiva (patente UPF) es una gran diapositiva que augmenta con la tecnología interactiva. La configuración actual tiene una superficie deslizante de 4 metros de ancho y 3 metros de largo, que actúa también como pantalla de proyección de imágenes. Un sistema de visión por ordenador detecta los movimientos, acciones y actitudes de los niños para permitirles jugar con una experiencia interactiva en la superficie de deslizamiento de la diapositiva. Se pueden diseñar y desarrollar infinidad de juegos y experiencias educativas para la superficie de la diapositiva sin tener que cambiar la infraestructura subyacente.
Esta plataforma es una investigación continua del grupo CMTech, y varios estudiantes han trabajado en su evolución y desarrollo. La obra se ha expuesto en eventos como: EuroScience Open Forum 2008, International Conference on Interaction Design and Children IDC2010, o el Museu de la Ciència CosmoCaixa en Barcelona.
NanoCancer for Technorevolution Trailer, Fundación La Caixa
El CMTech ha diseñado una muestra interactiva para una exposición itinerante (en un contenedor de remolque) que trata sobre tecnologías convergentes: nanotecnología, biotecnología, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ciencia cognitiva y neurociencia. El tráiler ha viajado por toda España.
La muestra que el CMTech ha desarrollado explica de qué manera puede ayudar la nanotecnología al desarrollo de fármacos que puedan atacar un tumor canceroso de la manera más óptima. La experiencia interactiva es el resultado de la tesis de máster de la alumna Silvia Alcaraz.
