Este programa tiene el objetivo de acoger al profesorado en la UPF e iniciarlo en las actividades de planificación de la docencia, desarrollo de metodologías docentes y evaluación para que sea capaz de integrarlas en su práctica docente.

Es gratuito y conduce a la obtención de un certificado de superación que se puede presentar en los procesos de acreditación de la AQU y de la ANECA.

Además este año, como novedad, estamos tramitando el reconocimiento del programa FIDU como una acreditación de microcredencial. Las microcredenciales son certificaciones en formato digital, seguro, verificable y transferible en el ámbito europeo, que tienen por objetivo facilitar el progreso profesional, la empleabilidad y el enriquecimiento del perfil personal. Esta certificación acredita que una persona ha obtenido competencias específicas mediante una formación corta y focalizada en una temática concreta.

 50 horas - presencial - en catalán - de octubre 2025 a enero 2026 
Martes y jueves, entre 14.00 y 17.00 h 

 
 

Destinatarios:

  • Todo el personal docente de nueva incorporación, profesorado lector y para todo el PDI que quiera mejorar sus estrategias docentes.

 
 

Objetivos:

  • Acoger al profesorado novel en la UPF, informándole de los servicios, unidades y recursos que la Universidad le ofrece como PDI. 
  • Iniciar al profesorado en las actividades de planificación, desarrollo de metodologías docentes, comunicación en el aula y evaluación para que sea capaz de integrarlas en su docencia en el marco educativo de la UPF.
  • Fomentar la incorporación de la innovación educativa en el contexto universitario.
  • Ofrecer un espacio para la reflexión sobre la propia práctica docente.

 
 

Resultados de aprendizaje

  • Al finalizar el curso, el profesorado será capaz de identificar los servicios, unidades, recursos y el modelo educativo de la UPF y su relación con las competencias docentes básicas requeridas para el desarrollo de la práctica docente.
  • Al finalizar el curso, el profesorado será capaz de diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje integrándolos de forma coherente en el modelo UPF desde una mirada innovadora.
  • Al finalizar el curso, el profesorado será capaz de analizar la propia práctica docente para identificar áreas de mejora.

 
 

Contenidos:

  • Módulo institucional
  • Learning and teaching in higher education
  • Classroom communication
  • Teaching methods in seminars, workshops and lectures
  • Assessing what we teach: assessment methods and tools. Portfolio
  • Teaching Planning: plan de aprendizaje

 
 

Evaluación:

  • Responder los cuestionarios de autoevaluación  de los módulos formativos online
  • Diseñar el Plan Aprendizaje de una asignatura y realizar su evaluación entre iguales
  • Elaborar un portafolio digital
¿Tienes dudas?