Problem-based learning is a teaching methodology that actively involves students in the acquisition of knowledge and abilities through the presentation of a complex problem or situation. In order to solve the problem correctly, they must investigate, understand and integrate the basic concepts of the subject. Another version of this methodology is project based learning. In this case, instead of being presented with a problem, in groups, students must develop a project following a set of steps and a logical sequence of actions. The steps and specific sequence to follow is given by the teacher and/or designed by both agents (professor and student) together so as to instil a greater sense of ownership and responsibility. The content is presented as the project advances.   

Bibliography regarding this methodology

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Examples of the implementation of this methodology

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