Doctora en Ciències de l'Educació, la seva línia principal de recerca ha estat la didàctica del discurs escrit i el que est comporta: avaluació dels aprenentatges, funció de l'escriptura en la formació de professors, funció social de l'escriptura, anàlisi d'aspectes pragmàtics específics, etc. Actualment, ha centrat el seu interès en l'anàlisi de la construcció de les identitats en els materials educatius així com en el discurs reflexiu del professorat.