L'estudi pretén entendre com s'ha plasmat el plantejament formatiu recollit als plans d'estudi a les assignatures i a la realitat de les nostres aules, parant especial atenció al nivell de domini competencial requerit i proposat per a cada cas. Un aspecte especialment important  en aquest projecte és l'estudi d'aquelles competències que, no sent curricularment vinculants a totes les assignatures, són inherents al perfil professional de l'enginyer TIC (e.g: programació, domini de programari específic, etc.). Aquest anàlisi donarà l'oportunitat de generar/posar a disposició de la comunitat ESUP recursos específics per a treballar, entre d'altres, aquestes competències.

Tipus de projecte: PlaQUID 2014-2015. Assegurament de la Qualitat Educativa, CQUID, UPF.