El calendari europeu del 2026 estarà marcat per dues conferències internacionals que posaran el focus en el futur de les llengües en una societat cada cop més digital i diversa.  Investigadors de lingüística, traducció, educació i ciències cognitives es reuniran a Tolosa i Roma per analitzar com evolucionen el multilingüisme, l’ensenyament de llengües i la comunicació global en aquest context incert que vivim.

La primera serà la Conferència en Multilingüisme (COM 2026), que se celebrarà del 27 al 29 de maig de 2026 a la Universitat de Tolosa Jean-Jaurès. Aquesta trobada, amb arrels en els antics tallers sobre bilingüisme iniciats el 2005 a la Universitat de Trent (Itàlia), reunirà experts en psicolingüística, neurociència, adquisició del llenguatge i anàlisi del discurs. No obstant això, l'edició de 2026, se centrarà en el tema del control del llenguatge, que centre de múltiples debats en els últims anys, i en els trastorns del llenguatge adquirit en parlants multilingües.

Igualment, entre les qüestions que es debatran hi ha estudis centrats en la relació entre els parlants bilingües i el seu entorn, com per exemple en la percepció de la parla amb accent. També si el multilingüisme pot contribuir a ajudar a retardar malalties neurodegeneratives i tractar millor els trastorns del llenguatge. Entre els ponents convidats hi ha especialistes com Mathieu Declerck (Université Libre de Bruxelles, Bèlgica), Alice Foucart (Universidad Nebrija, Madrid) i el neuròleg Miguel Ángel Santos Santos (Unitat de Memòria Sant Pau, Barcelona).

Uns mesos més tard, del 10 al 12 de setembre de 2026, la capital italiana acollirà la XIX CercleS Conference, organitzada a Roma (Itàlia) i dedicada al paper dels centres d’ensenyament de llengües universitaris. La trobada té per objectiu analitzar els nous reptes socials i educatius que afronten, com, per exemple: l’auge de la intel·ligència artificial, els nous models d’aprenentatge digital o l’hegemonia de l’anglès en l’àmbit acadèmic.

En afegitó, la conferència abordarà temes com el plurilingüisme en l’educació superior, les polítiques lingüístiques o l’ús d’eines digitals en l’aprenentatge de llengües. També es debatrà si aquests centres educatius han de deixar de ser serveis de suport per convertir-se en espais d’innovació pedagògica dins les universitats europees. 

Amb aquestes dues trobades, la comunitat acadèmica europea vol fer posar el focus en com protegir i fomentar la diversitat lingüística mentre l’educació i la recerca s’adapten a una societat cada cop més globalitzada i digital. En aquest context, el 2026 es perfila com un any clau per repensar el paper de les llengües en la comunicació i l’educació del futur.

Podeu trobar-ne més aquí.