Los estudiantes de doctorado que cuenten con una beca FPU del Ministerio de Economía y Competitividad participan en tareas docentes en la universidad durante su formación. La enseñanza universitaria no sólo consiste en impartir una conferencia, sino que también existen otros formatos que los investigadores puros pueden desconocer. El Tutor Mentorship Programme (Programa de Formación Docente, TTP) para estudiantes de doctorado ha sido creado para cumplir con estos requisitos.

El objetivo principal del TTP es aportar a los estudiantes de doctorado los conocimientos básicos y las técnicas utilizadas en la enseñanza universitaria. Esto aumentará sus oportunidades de trabajo en las instituciones académicas de todo el mundo.

El TTP mejora las habilidades de los estudiantes de doctorado en los siguientes aspectos de la educación:

  • Identificación de los conocimientos esenciales que se transmitirán a los estudiantes.
  • Elaboración de programas y planes de estudio de asignaturas específicas.
  • Definición de los objetivos educativos y competencias profesionales.
  • Identificación de la bibliografía relevante y recursos de información para los estudiantes.
  • Conocimiento de los métodos de enseñanza: aprendizaje basado en problemas, prácticas de laboratorio, métodos de aprendizaje activos.
  • Evaluación y valoración de los estudiantes.
  • El valor de la enseñanza en la investigación científica.
  • Innovación en la educación superior.

Los estudiantes de doctorado tienen que ser responsables de las tareas asignadas y conscientes de su relevancia para la universidad. Su participación en tareas docentes será reconocida con un certificado oficial expedido por la UPF como "Colaborador Académico".

Objetivos

  • Desarrollo de un programa de capacitación dirigido a los estudiantes de doctorado de la Facultad que tengan una FPU.
  • Fomentar una nueva generación de investigadores con experiencia en la enseñanza.
  • Compartir recursos, asistencia y saber hacer con esta generación de nuevos educadores.
  • Establecer una nueva relación de colaboración entre la UPF y las demás instituciones de investigación asociadas a la UPF.

El papel del tutor

Los tutores serán los coordinadores de las asignaturas en las que los estudiantes de doctorado que cuentan con una subvención de FPU desarrollarán su formación. Serán miembros experimentados de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Vida y proporcionarán a los estudiantes de doctorado orientación profesional y personal en la preparación y ejecución de sus tareas docentes.

Los tutores asumirán sus funciones como parte de sus responsabilidades de enseñanza. El deber principal del tutor es guiar a los estudiantes de doctorado en las diferentes actividades de enseñanza y promover el pensamiento innovador para preparar la nueva generación de académicos.

Las expectativas mutuas, el tiempo y las responsabilidades se acordarán en el inicio del programa. El tutor se asegurará de que los objetivos y la planificación estén claros.

La participación de los estudiantes de doctorado en tareas docentes no tendrá ningún impacto en la capacidad de las unidades docentes de la Facultad, es decir, el TTP no conducirá a ningún cambio en la asignación de recursos.

Solicitud

Los estudiantes de doctorado que tengan una beca FPU pueden solicitar plaza en la convocatoria abierta para el TTP. Los procedimientos de solicitud serán revisados anualmente.

Las solicitudes deben incluir: (i) una breve declaración de intereses para solicitar el TTP, y (ii) una carta de acuerdo del supervisor / director del doctorado con la participación del doctorado en la TTP.

El proceso de selección lo realizará un comité nombrado por el Facultad. Una vez llevado a cabo, a cada estudiante de doctorado se le asignará un tutor. Él o ella tendrán que enviar su currículum y la experiencia en la enseñanza para proporcionar una imagen amplia de sus antecedentes al tutor.

Las fechas de la nueva convocatoria serán publicadas en breves.

Estructura académica

El TTP incluye varias actividades que se desarrollarán para proporcionar a los estudiantes de doctorado la base del aprendizaje y la enseñanza en centros de educación superior. El núcleo de la actividad será el trabajo práctico bajo la guía de mentores. Las actividades se extenderán durante tres años.

Las actividades prácticas incluyen:

  • Cursos de laboratorio, tutorías de Aprendizaje Basado en Problemas (mínimo 30 h al año).
  • Otras actividades especificadas por el tutor: asistencia a conferencias, preparación de materiales para prácticas, preparación, supervisión y corrección de exámenes, etc.
  • Asistencia a la reunión de tutoría de un estudiante (por lo menos 1h).
  • Seminarios sobre enseñanza y aprendizaje en la educación superior (seminario de 1h durante el primer año).
    • Seminario 1. La enseñanza y el aprendizaje pueden ser un oxímoron: cómo evitar esta posibilidad no deseada.
    • Seminario 2. La educación es también una ciencia: la lógica de fijación de objetivos educativos, definición de competencias y habilidades, y la construcción de materias y planes de estudios.
    • Seminario 3. Hay vida inteligente más allá de las conferencias: cómo enseñar a personas maduras y competentes.
    • Seminario 4. La ciencia sólo existe si se puede medir: los principios y la práctica de la evaluación y la evaluación en la enseñanza.

Los estudiantes de doctorado que cuenten con una subvención FPU serán asignados a unidades de enseñanza en Biología Humana, Medicina e Ingeniería Biomédica, así como de los másteres en Bioinformática para Ciencias de la Salud, Industria Farmacéutica y Biotecnología, Investigación Biomédica, Laboratorio de Análisis Clínicos, Salud Pública y Cerebro y Cognición. Los estudiantes de doctorado que tengan una beca FPU podrán elegir si desean participar en asignaturas que se imparten en inglés o en español y / o catalán. Estos estudiantes participarán en las tareas docentes durante tres años académicos.

Evaluación

Valoración del estudiante

Los estudiantes de doctorado serán evaluados a través de un breve informe que incluirá su experiencia docente al final de cada año de acuerdo con la memoria anual de sus becas y al final del programa y una valoración del tutor.

El comité de coordinación del TTP evaluará las tareas de los estudiantes de doctorado según la información anterior.

Evaluación del tutor

Los estudiantes de doctorado elaborarán un breve informe sobre sus tutores. Éstos también serán evaluados por el comité del TTP utilizando los informes de los estudiantes de doctorado.

Evaluación institucional

El programa será evaluado por el comité coordinador del TTP analizando los siguientes indicadores:

  • Éxito de la convocatoria
  • Satisfacción del estudiante de doctorado
  • Satisfacción del tutor
  • Resultados del aprendizaje