Investigación y transferencia

INPOLITYOUNG: Influencers, Youth, and Politics in the Digital Age (2026-2027)
Hoy en día, los jóvenes de entre 16 y 24 años ya no dependen principalmente de los medios de comunicación tradicionales para informarse. Plataformas como YouTube y TikTok se han convertido en elementos centrales de su vida cotidiana, y los...

LITERAC_ia - Alfabetismo transmedia e inteligencias artificiales (2024-2027)
Analiza cómo los estudiantes de secundaria aprenden y utilizan la IA generativa en las actividades escolares, así como las competencias y estrategias de aprendizaje informal que desarrollan.

REDIGIM (2023-2026)
ReDigIm es un proyecto de investigación e intercambio de conocimiento que investiga los significados y las prácticas de redistribución en el contexto de la digitalización.

PLATCOM: Plataformas de comunicación, fuerza de trabajo y aprendizaje informal (2020-2023)
Analitza el treball en plataformes digitals, les relacions entre aplicacions, empreses i treballadors, i els aprenentatges informals que es desenvolupen en aquest entorn laboral.

PLATCOM: Plataformas de comunicación, fuerza de trabajo y aprendizaje informal (2020-2023)
Analitza el treball en plataformes digitals, les relacions entre aplicacions, empreses i treballadors, i els aprenentatges informals que es desenvolupen en aquest entorn laboral.

Los referentes simbólicos de la ‘generación de las crisis’. Cómo interpretan la ciudadanía, el bienestar y la cultura laboral a partir de las series televisivas más consumidas por la juventud española (2008-2020)

Héroes de la Crisis: narrativa y discurso social en la cultura popular contemporánea (2015–2019)
Analiza el trabajo en plataformas digitales, las relaciones entre aplicaciones, empresas y trabajadores, y los aprendizajes informales que se desarrollan en este entorno laboral.

TRANSMEDIA LITERACY. Exploiting transmedia skills and informal learning strategies to improve formal education. 645238 / Horizon 2020 – Research and Innovation Action (2015–2018)
Investiga cómo los jóvenes aprenden y desarrollan competencias culturales y sociales fuera de la escuela, con el objetivo de transferir estas estrategias informales a la educación formal.

Talleres de creación con inteligencia artificial en institutos
Promueve entre los jóvenes un uso creativo, crítico y cívico de la inteligencia artificial mediante talleres de creación de imágenes en institutos públicos de Barcelona.

Transalfabetismos. Competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes (2015–2018)
Analiza cómo los adolescentes españoles adquieren y construyen competencias transmedia fuera de la educación formal en diferentes contextos sociales, geográficos y culturales.

WORK ON DEMAND
Estudia las prácticas, los relatos y las desigualdades asociadas al trabajo bajo demanda mediante plataformas digitales, con especial atención al género, el origen y la edad.

El turista en la Web: hábitos informacionales y selección de destino turístico
Estudia los hábitos de búsqueda y consumo de información turística en internet y su influencia en la elección de destinos.

Aprendiz. Plataforma de gamificación para la educación
Plataforma educativa gamificada centrada en la retroalimentación entre iguales y la evaluación como forma de aprendizaje, inspirada en la lectura beta, el aprendizaje conectado y la educación transmedia.

Cap a uns nous estudis de Comunicació.
Analiza la situación de los estudios de Comunicación en la UPF y propone actuaciones para mejorar su calidad, eficiencia e internacionalización.

Competencias mediáticas de la ciudadanía en medios digitales emergentes en entornos universitarios
Investiga las competencias mediáticas de la ciudadanía ante los medios digitales emergentes, con una atención específica a los entornos universitarios.

Educación transmedia: competencias transmedia y estrategias informales de aprendizaje de los adolescentes
Analiza las competencias transmedia de los adolescentes y las estrategias informales mediante las cuales aprenden, crean y comparten contenidos.

Games of Thrones Research Project
Proyecto internacional dedicado a estudiar la recepción y las interpretaciones de la serie Game of Thrones entre audiencias de diferentes contextos.

Juegos de realidad alternativa para el cambio social: juegos serios para promover diversos fines como lectura, acciones ciudadanas o concienciación sobre la inclusión social de las personas con autismo.
Develops and studies alternate reality serious games aimed at promoting reading, civic participation and awareness of the social inclusion of people with autism.

La ideología de la maternidad intensiva como eje de violencia simbólica
Examina la maternidad intensiva como forma de violencia simbólica, sus costes laborales, emocionales y sociales, y las representaciones y experiencias de madres e hijas.

Pseudociencia y Sociedad en España. Análisis de las estrategias comunicativas usadas por la pseudociencia para su inserción social: métodos, discursos y usuarios (PYSOCE)
Analiza los métodos, los discursos, los usuarios y las estrategias comunicativas que favorecen la inserción social de la pseudociencia en España.

Representación y negociación de sentido de las narrativas de autismo en fanfiction.net
Explora, mediante la visualización de datos y el análisis narrativo, cómo se representa y se negocia el sentido del autismo en fanfiction.net, con una orientación hacia el empoderamiento.