El Claustro aprueba el informe del rector Casals con el 85% de los votos favorables
En su informe, el rector ha presentado los hitos principales alcanzadas por la Universidad durante el curso 2018-2019 y los proyectos en marcha promovidos por el equipo de gobierno.
20.11.2019
El auditorio del Parque de Investigación Biomédica de Barcelona (PRBB) ha acogido esta mañana la sesión ordinaria del Claustro de la UPF, el máximo órgano de representación de la comunidad universitaria.
La sesión ha comenzado con la presentación del informe del rector Jaume Casals, que ha sido aprobado por 58 votos a favor, 0 en contra y 10 abstenciones. En primer lugar, ha reflexionado sobre la decisión tomada en torno a la evaluación única y, en segundo lugar, ha resumido algunas de las acciones más destacadas del curso 2018-2019.
Posibilidad de evaluación única para el primer trimestre
El rector ha comenzado su parlamento haciendo una mención a la decisión tomada de posibilitar la evaluación única para el primer trimestre de este curso. Ha asegurado que "es una decisión que quiero asumir ante vosotros porque el claustro extraordinario desestimó una moción al respecto presentada por los estudiantes y, pocos días después, la atendí".
Recordó la intervención final que hizo en el claustro extraordinario del pasado 24 de octubre en la que apelaba a cuidar la UPF, que es una buena universidad. Y añadía que "la mejor caja de resonancia que se puede tener es a través de una universidad que funcione; la resonancia será más fuerte cuanto más fuerte sea la universidad ".
"Puse fin al cierre por una de las únicas vías posibles, la aceptación de la evaluación única para el primer trimestre, evitando hacer entrar los cuerpos de seguridad en la universidad"
Seguidamente, ha hecho un repaso de los hechos ocurridos el pasado martes 29 de octubre, cuando la Universidad se levantó cerrada, sin posibilidad de acceder a ninguno de los tres campus debido al cierre de 140 personas. Remarcó que hubo "un síntoma sorprendente", el hecho de que el cierre afectara también el campus del Mar cuando, en otras situaciones, suele mantener la actividad ordinaria. Casals ha lamentado que "decisiones de colectivos muy reducidos puedan alterar completamente la vida normal de la Universidad".
Por otra parte, también ha explicado "la extraño avalancha de peticiones de prensa que se recibieron desde primera hora de la mañana, que pedían una valoración de la situación de los campus".
"Las decisiones deben tomarse en función de la sucesión de eventos", recalcó. Y ese día "había alguna posibilidad de que las quejas y las protestas políticas del entorno acabaran focalizadas en nuestras instalaciones". También ha explicado que "varias llamadas recibidas y manifestaciones de determinados representantes institucionales, incluso de la ministra portavoz del Gobierno de España, sugerían resolver la situación por la fuerza con la entrada de la policía en los campus". La respuesta del rector ha sido clara: "La relación entre el conflicto que teníamos y lo que podría llegar a crear las sugerencias del gobierno español me parecía desproporcionada y un alboroto descomunal".
Ha terminado esta primera parte pidiendo la confianza de los claustrales tras la decisión tomada, argumentando que "puso fin al cierre por una de las únicas vías posibles, la aceptación de la evaluación única para el primer trimestre, evitando hacer entrar los cuerpos de seguridad en la universidad ".
Funcionamiento general de la Universidad
El rector ha continuado su discurso haciendo mención a la potencia de la Universidad para pasar a ser remarcable mundialmente. "No queremos ser la réplica en miniatura de las universidades hermanas de territorio", ha enfatizado; "Debemos ser singulares y atrevidos para tener sentido propio ya que, de lo contrario, seríamos muy fácilmente fusionables con otras instituciones".
En este sentido, Casals ha asegurado que "no nos podemos detener ni intentar imitar las universidades que tenemos alrededor porque estamos obligados a continuar mantenimiento el espíritu de novedad permanente", que ayude al reclutamiento de profesorado, de promoción del personal de administración y servicios, y de captación de estudiantes brillantes.
Por otra parte, aseguró que "es necesario que los diversos órganos de la universidad tengan claro que la UPF sigue estando preparada para dar el salto internacionalmente, a pesar la época nefasta, económica y políticamente hablando, que nos toca vivir, y que tengan el mejor gobierno ". Por este motivo, se ha reformado el consejo de dirección con un reparto de responsabilidades más ajustado.
"Tenemos que ser singulares y atrevidos para tener sentido propio ya que, de lo contrario, seríamos muy fácilmente fusionables con otras instituciones"
En relación con el proyecto Bienestar Planetario, "que invita la Universidad a verse de manera transparente y no como un conglomerado opaco de áreas y departamentos", el rector ha asegurado que se está desarrollando con éxito, hasta el punto que desde fuera ya asocian el concepto directamente a la UPF. Además, en la transversalidad que propugna el proyecto, el rector también añade la internacionalidad, que "debe tener lugar espontáneamente, no como una instrucción impuesta, y que debe producirse en todas las capas de la Universidad".
Finalmente, ha querido poner en valor la importancia de la cultura en el seno de la Universidad: "A la UPF no le basta con hacer una buena investigación y una docencia de calidad si estas dos patas no están engarzadas encima de lo que es nuestra cultura". Concepto entendido como todo aquello que hemos aprendido a lo largo de la vida y que, por tanto, no es fácilmente variable.
Repaso a los principales hitos del curso 2018-2019
El rector ha hecho referencia al documento de resumen de la actividad de la UPF durante el curso 2018-2019 facilidad a todos los claustrales y destacó los siguientes aspectos:
Sobre el ámbito de la investigación, Jaume Casals ha hecho mención de la importancia que juega en el presupuesto global de la Universidad y que ha permitido cerrar siete ejercicios sin déficit. A pesar de ser la segunda universidad del sistema que recibe menos financiación de la Generalitat de Cataluña, sólo por delante de la UdL, y a distancia de las otras, la capacidad de captar recursos competitivos del personal docente e investigador de la UPF es remarcable y "hay que quitarse el sombrero ante las personas que trabajan para obtenerlos porque nos ayudan a ser la universidad que somos hoy en día".
El rector ha remarcado que la buena salud en investigación "todavía tiene más potencial con la gran oportunidad que tenemos con el proyecto del antiguo Mercado del Pescado", un espacio que hasta ahora costaba dinero a la UPF y que en breve será "una realidad imbatible, de servicio a la ciudad de Barcelona, que ayudará a vincular el campus del Mar, con el PRBB y el Hospital del Mar, y el campus de la Ciutadella".
En el ámbito de la internacionalización, el rector ha destacado el proyecto EUtopia, que representará "un verdadero espacio de libertad, donde los estudiantes circulen libremente sin sentirse más de una universidad que de otro". Por otra parte, aseguró que permitirá superar algunas de las corsés legales más pesadas que marcan la UPF.
El rector ha destacado el proyecto EUtopia, "un verdadero espacio de libertad, donde los estudiantes circulen libremente sin sentirse más de una universidad que de otro"
En cuanto a la política de profesorado, Casals ha afirmado que "estos años han sido nefastos ya que no ha habido jubilaciones y nos han puesto una tasa de reposición". Y ha añadido que en pocos años "las jubilaciones afectarán a gran parte de la plantilla y, por tanto, nos encontraremos desprovistos de profesorado". A pesar de ello, ha defendido que la política desarrollada por los diferentes vicerrectores en esta área con el apoyo del Servicio de PDI ha permitido conseguir una extraordinaria buena salida para obtener una solución al problema.
Durante este curso también ha continuado viva la atención a la cuestión sobre qué debemos hacer respecto nuestro modelo docente. El proyecto EDvolució, como ha explicado el rector, está trabajando para decidir y optimizar "cuál es nuestra mejor capacidad para enseñar y para sacar el máximo rendimiento de las instalaciones de las que disponemos".
En relación con los estudiantes, el rector ha manifestado que se alegra de sentir que "algunos de los futuros alumnos quieren venir a la UPF incluso antes de haber escogido titulación, y esta es una idea básica para que la Universidad prospere". Ha hecho mención a la puesta en marcha del Grado Abierto, una apuesta "que fue una realidad gracias a surfear sobre las reglas del momento" y que espera que con EUtopia se pueda conseguir de nuevo. Además, los estudiantes actuales, con EDvolució y EUtopia "ven mejoradas las expectativas que tenían cuando entraron en la UPF".
Sobre el personal de administración y servicios, Jaume Casals ha puesto en valor "el insólito número de concursos y oposiciones que han tenido lugar en los últimos tiempos y que representa un esfuerzo titánico al que a veces no se le da suficiente relevancia". Estos procesos, aseguró, "han representado una sacudida importante que no siempre se ha tomado de buen gusto, pero son semillas sembradas que seguro germinarán en el futuro".
Finalmente, el rector ha querido destacar los cambios físicos que recientemente se han puesto en marcha en el campus de Poblenou, a través del Área Talleres. "Unos espacios que se autorregulan, sin necesidad de reservas, y que indican la manera idónea de prosperar sin tener que ampliar superficie de campus". Casals ha asegurado que "la Universidad tiene una nueva centralidad con una punta de flecha que es el campus de Poblenou".
Informe del síndic de Greuges
Durante la sesión del Claustro, el profesor Josep M. Casasús ha presentado su cuarto informe de gestión como síndic de Greuges de la Universidad. El informe resume las solicitudes atendidas durante el período comprendido entre el 6 de junio de 2018 y el 6 de junio del 2019.
En este periodo se han atendido 144 personas y se han llevado a cabo 105 actuaciones, de las que 61 son quejas y 44 son consultas. Sobre las reclamaciones y las personas que las hacen: el 73% de los casos son quejas o consultas de los estudiantes de grado (78), el 10%, de estudiantes de posgrado (10), el 10%, del personal docente e investigador ( 10) y el 7%, del personal de administración y servicios (7). En cuanto al sexo, se han dirigido a la oficina un 58% de hombres (61) y un 42% de mujeres (44), invirtiéndose los datos respecto al período anterior.
En términos generales, han aumentado las quejas sobre las evaluaciones y los temas económicos y se han reducido las actuaciones relacionadas con los estudiantes de postgrado.