¿Cómo se trata el catalán en la prensa española y catalana?
El pasado martes 25 de abril se presentó en un acto realizado en la Universidad Pompeu Fabra un informe que ha analizado los discursos sobre multilingüismo en los medios de comunicación de España y que ha sido financiado por la Cátdera Pompeu Fabra y llevado a cabo desde la Cátdera UNESCO de Políticas Lingüísticas para el Multilingüismo y desde la UOC. Los dos ponentes y autores del informe han sido Vicent Climent-Ferrando y Albert Morales Moreno.
En este informe se han analizado 7 periódicos distintos y se ha observado qué discurso utilizan cuando tratan temas relacionados con el castellano y su situación de multilingüismo con las lenguas habladas en España. Se ha utilizado un corpus de miles de palabras que abarca un periodo de 7 años para ver qué palabras son las más usadas en cada periódico y qué significado tienen las diferencias que podemos encontrar.
Se han utilizado métodos donde el contexto toma una gran relevancia, ya que ha sido muy importante tener en cuenta el contexto social y político de las noticias analizadas, dada la situación política que ha habido durante los años donde se ha llevado a cabo todo el trabajo de investigación: un proceso independentista y una judicialización de las políticas lingüísticas sobre la presencia del catalán en el sistema educativo de Cataluña, lo cual influye en que los diferentes periódicos, dependiendo de su posición en el espectro ideológico, traten las noticias relacionadas con la convivencia del castellano con las lenguas cooficiales de una manera u otra.
Al haberse hecho un análisis tanto cuantitativo como cualitativo, se ha podido llegar a unas conclusiones preliminares que han evidenciado la diferencia del trato que se le da a las noticias sobre multilingüismo en España entre la prensa catalana y la española. Mientras que la prensa catalana cubre casi exclusivamente las noticias relacionadas con el catalán en los territorios catalanófonos (tanto Cataluña como la Comunidad Valenciana y las Islas Baleares) y lo hace de manera generalmente defensiva de las políticas adaptadas por los gobiernos autonómicos, la prensa española analizada cubre generalmente solo las noticias relacionadas con Cataluña (y con más frecuencia aquellas relacionadas con la presencia del catalán en la educación) y lo hace con un punto de vista en el que el castellano se considera como la lengua común y de cohesión y las lenguas cooficiales como el catalán o el vasco como lenguas "impuestas" debido a las políticas lingüísticas de promoción y uso de estas lenguas.
No obstante, la investigación no debería acabar aquí, ya que los ponentes acabaron dejando claro que hace falta seguir con ella y tener un análisis sistemático y permanente del discurso, porque este es una radiografía de lo que ocurre en nuestra sociedad y es clave en la reproducción de cogniciones sociales de las personas que están expuestas a él.
Para más información, podéis consultar el informe original hecho por la Cátedra Pompeu Fabra en el siguiente enlace: