Tesis de Màster
Descripció
Els treballs de fi de màster i els projectes que hi estan associats són una part molt important del màster.
La tesi val 20 ECTS, que representen el 33% del total de 60 ECTS que s’han d’assolir per obtenir el màster.
Els estudiants han d’invertir un mínim de 650 hores de treball en el seu projecte.
La tesi de màster i el projecte reuneixen tots els coneixements adquirits durant l’estudi del màster en Sistemes Cognitius i Mitjans Interactius (CSIM).
Els estudiants han de desenvolupar algun tipus de dispositiu, plantejar una hipòtesi i demostrar que és certa o bé refutar-la.
És una barreja perfecta de disseny pràctic, construcció i desplegament del dispositiu amb mètodes científicament sòlids per donar suport, justificar i avaluar-ho tot.
Els estudiants del CSIM trien la seva tesi de màster entre una àmplia llista de propostes que preparen els grups de recerca (unes 40-50 propostes diferents cada any).
Les propostes dels projectes cobreixen tots els temes exposats al CSIM i, per tant, els estudiants sempre hi troben alguna cosa divertida, motivadora i interessant.
Els estudiants estan integrats en els grups de recerca que acullen el seu projecte de tesi de màster.
Aquesta integració no solament situa els estudiants en un entorn excel·lent de recerca, al costat d’altres estudiants de màster, estudiants de doctorat, postdoctorals i investigadors sènior; sinó que també els possibilita accedir a infraestructures úniques i singulars que no són fàcils de trobar en altres llocs.
Estructura
Una estructura estàndard de l'informe final de tesi és la següent:
- Resum
- Paraules clau
- Introducció
o Declaració de problemes
o Estat de la tècnica
- Mètodes
- Criteris i estratègies de disseny i desenvolupament
- Disseny i muntatge experimental
- Procediments utilitzats per obtenir dades i resultats
- Resultats clau obtinguts en l'estudi
- Com van abordar els resultats del problema definit
• Quins són els problemes que afronta l’estudi
• Validesa dels resultats
• Rellevància respecte a l'estat de la tècnica
• Passos següents
• Resultats
• Debat i conclusió
Calendari
El calendari associat als passos seguits en una tesi de màster és aproximadament el següent:
• Mitjans d’octubre: sessions de portes obertes de tots els grups de recerca relacionats amb el màster.
• Finals d’octubre: llista de propostes de projectes publicats. Els estudiants comencen a parlar i a contactar amb supervisors i grups.
• Principis de novembre: els estudiants trien els projectes (els 5 primers que prefereixen).
• Mitjans de novembre: els projectes s’assignen als estudiants. Els estudiants inicien el seu projecte de tesi de màster.
• Finals de gener: els estudiants lliuren l’estat en el qual es troba la tècnica emprada.
• Març: els estudiants fan les seves presentacions davant d’un consell d’avaluació. Els estudiants reben comentaris sobre el seu progrés i també suggeriments per millorar i finalitzar la tesi amb èxit.
• Abril: els estudiants haurien d’haver fet el seu treball experimental.
• Maig: els estudiants fan les anàlisis i les avaluacions estadístiques.
• Juny: els estudiants corregeixen qualsevol desviació o requeriment addicional i comencen a escriure el seu informe de treball de fi de màster.
• Primera setmana de juliol: els estudiants lliuren el seu informe final de treball de màster i el defensen davant un tribunal d’avaluació per obtenir la qualificació final.
Tesis recents promoció 19/20
A continuació enllacem les tesis publicades durant el curs passat sense cap criteri d'ordre en particular. Aquestes tesis foren realitzades en diferents grups de recerca de màsters com FutInLab, TIDE, SPECS, AI-ML, MTG.
| Title | Student | Year | Doc |
| Augmented Reality through a Heritage Experience: From Individual to group Interaction | Luis Miguel Palacio Restrepo | 2019-20 | Repo Link |
| Study of Turn-Taking Coordination for n-agents in Game-Theoretic Scenarios with Reinforcement Learning | Nikolaos Papadopoulos | 2019-20 | Repo Link |
| Effects of distributed learning patterns on elementary student learning of computational thinking | Lydia Casanova | 2019-20 | Repo Link |
| Assessing spatial orientation in the human hippocampus during virtual navigation | Marina Estévez Almenzar | 2019-20 | Repo Link |
| EMG / motion capture-based accessible music interfaces for rehabilitation | Max Dieckmann | 2019-20 | Repo Link |
| The Territory is the Map: Augmented Discovery in a Digital Cultural Heritage Experience | Paul Hine | 2019-20 | Repo Link |
| Analysis of interpersonal communication in a Mixed Reality full-body interaction experience to foster social initiation in children with Autism | Olga Galí Pérez | 2019-20 | Repo Link |
Exemples de Tesis anteriors
Incloem algunes de les principals tesis dels darrers anys com a referència de temes i correcció en l’execució i la presentació del projecte de tesi de màster (per ordre cronològic; per tant, no per ordre de qualificació).
| Title | Student | Year | Doc |
| Motion-Based Navigation Interaction Performance in Visual Search Task Using mobile augmented reality as a control mode for motion-based navigation in a large two-dimensional information space |
Stefan Acin | 2013-14 |  |
| Interactive Visualization of Complex Networks Dynamics: A Neuroscience Test Case Layout of a Simulated Environment Based on Connectome Dataset |
David Cabrera Dalmazzo | 2013-14 | |
| Combining participatory design methods and formative assessment strategies to improve design and evaluation of Full-Body Interaction Learning Environments | Marie-Monique Schaper | 2013-14 | |
| Complex Network Analysis Applications To Human Brain Functional Networks |
Hoang Le | 2012-13 | |
| Sonification of large datasets generated from neuroscience in the eXperience Induction Machine | Panagiota Papachristodoulou | 2012-13 | |
| Creativity Studies on the Reactable online community Assessing the validity of distributed creativity models in an online community of creators |
Arthur Pointeau | 2012-13 | |
| Wearable Devices Supporting Collaboration in the Classroom Testing the Signal Orchestration System within the context of a Jigsaw activity in an authentic face-to-face setting |
Mara Balestrini | 2011-12 | |
| Playing "Rock, Paper, Scissors" with the iCub Robot Can we enable human engagement with a humanoid robot through game playing? |
Maria Pilar Guerra Arias | 2011-12 | |
| InsectArcade: A hybrid mixed reality insect-robot system for the study of insect multi-modal navigation | Diogo Pata | 2011-12 | |
Exemples de publicacions
Les publicacions següents són el resultat directe d’una part del treball de les tesis de màster dels nostres estudiants. Moltes d’aquestes publicacions s’han fet durant el màster, mentre que d’altres són el resultat d’haver acabat el màster i de poder difondre’n els resultats complets.
Com es pot veure, aquestes peces han estat publicades en revistes destacades, o bé presentades en conferències de primer nivell en els seus àmbits.
Llista de publicacions des del 2009
| Title | Student | Year | Doc |
| Topology of brain functional networks Hoang Le has been selected for a PhD position at Caltech, CA, USA given his work at CSIM/SPECS |
Hoang Le | 2013 | |
| Intensive language-action therapy in VR for a rehabilitation gaming system The study received a nomination for Best Paper Award at the ICDVRAT 2014 conference |
Klaudia Grechuta | 2014 | |
|
Social integration of stroke patients through the multiplayer rehabilitation gaming system |
Martina Maier | 2014 | |
| Insect-like odor classification and locallization on an autonomous robot Awarded as best poster at Living Machines 2012 |
L. Lopez-Serrano, V. Vouloutsi |
2012 | |
Exposicions
Alguns dels estudis dels alumnes del CSIM condueixen a instal·lacions, quioscos d’informació, a exposicions en esdeveniments públics, o a exposicions interactives als museus. A continuació, podeu veure’n alguns exemples.
Aquí: Bergen-Belsen, Espai de la Memòria
L’SPECS ha desenvolupat aquestes instal·lacions en el marc del projecte europeu CEEDS (FP7, ICT Future and Emerging Technologies, 258749-CEEDS), l’objectiu del qual és desenvolupar una aplicació que optimitzi l’adquisició, l’emmagatzematge i la presentació de dades que representin aspectes clau de la rellevància històrica, com per exemple l'holocaust, des de diferents punts de vista: arqueològics, socials, culturals, psicològics i mèdics.
Diversos estudiants de màster han col·laborat en diferents aspectes d’aquest projecte.
Exposició Nanozoom for Technorevolution , La Fundació la Caixa
El CMTech ha dissenyat una exposició interactiva per al CosmoCaixa Science Museum de Barcelona. L'exposició segueix l'èxit de la seva versió més reduïda, que era una exposició itinerant en un contenidor de remolc. Mostra les tecnologies convergents: nanotecnologia, biotecnologia, tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), ciències cognitives i neurociències. El tràiler ha recorregut tot Espanya.
L’exposició que el CMTech ha desenvolupat ofereix als usuaris una noció millor per entendre realment com de petita és la nanoescala, mitjançant la interacció de tot el cos. L’experiència interactiva és el resultat del treball de fi de màster de l’alumna Natalia Rodríguez.
Diapositiva Interactiva
La diapositiva interactiva (patent UPF) és una gran diapositiva que augmenta amb la tecnologia interactiva. La configuració actual té una superfície lliscant de 4 metres d’amplada i 3 metres de llarg, que actua també com a pantalla de projecció d’imatges. Un sistema de visió per ordinador detecta els moviments, les accions i les actituds dels nens per permetre'ls jugar amb una experiència interactiva a la superfície de lliscament de la diapositiva.
Es poden dissenyar i desenvolupar infinitat de jocs i d’experiències educatives per a la superfície de la diapositiva sense haver de canviar la infraestructura subjacent.
NanoCancer per a Technorevolution Trailer, Fundació La Caixa
El CMTech ha dissenyat una exposició interactiva per a una exposició itinerant (muntada en un contenidor de remolc) que tracta de les tecnologies convergents: nanotecnologia, biotecnologia, tecnologies de la informació i la comunicació (TIC), ciències cognitives i neurociències. El tràiler ha recorregut tot Espanya.
L’exposició que el CMTech ha desenvolupat explica com la nanotecnologia pot ajudar al desenvolupament de fàrmacs que poden combatre un tumor oncològic d’una manera més òptima. L’experiència interactiva és el resultat del treball de fi de màster de l’alumna Sílvia Alcaraz.
