El seminario inicial de dos días del proyecto COREM en la Universidad de Wrocław reunió a investigadores, curadores y educadores para un diálogo urgente e intergeneracional sobre genocidio, memoria, participación juvenil y prácticas curatoriales. En el corazón del evento, cofinanciado por el programa Erasmus Mundus Master in Children’s Literature, Media & Culture (CMLC), estuvo el compromiso compartido de repensar cómo enseñamos y recordamos conocimientos difíciles — a través del arte, archivos y la participación liderada por jóvenes.

• Los participantes exploraron una variedad de temas críticos, entre ellos:

• Cocreación y curaduría de conocimientos difíciles con niños y jóvenes

• Investigación artística y memoria

• Pedagogías de la memoria y el recuerdo

• Genocidio, ecocidio y trauma transgeneracional

• Niños como testigos de la guerra

• Participación juvenil en derechos humanos y educación en memoria

A lo largo del evento, las instituciones socias compartieron sus experiencias trabajando en la intersección entre la curatoría y la participación juvenil, ofreciendo presentaciones breves, pero potentes que resaltaron enfoques creativos y críticos del recuerdo. Las discusiones también miraron hacia el futuro: planeación de talleres curatoriales por toda Europa, refinamiento de procesos de selección archivística, establecimiento de protocolos éticos y desarrollo de estrategias para reclutar jóvenes, con aportes clave de instituciones como el POLIN Museum of the History of Polish Jews, el History Museum of Bosnia and Herzegovina, el Armenian Genocide Museum-Institute y el Museum of Contemporary Art of Barcelona.

Esta reunión marca el comienzo de un recorrido de dos años. A través del proyecto COREM, más de 100 jóvenes de entre 12 y 14 años de Armenia, Polonia, Bosnia y Cataluña curarán exposiciones y ciclos de cine centrados en genocidios del siglo XX. Su trabajo estará basado en archivos históricos e historias personales que abarcan el genocidio armenio, el Holocausto, la guerra de Bosnia y otras historias locales de esclavitud, limpieza étnica, exilio y represión.

Mientras somos testigos del genocidio en curso perpetrado por el Estado de Israel contra el pueblo palestino en Gaza, la urgencia del recuerdo no solo es asunto del pasado — es un llamado a actuar en el presente. La educación sobre genocidio y las prácticas de memoria deben ser reinventadas — con urgencia y radicalidad.